小学音乐人音版三年级上册灵隐钟声公开课教学课件ppt

课题

《灵隐钟声》

教学目标

一、通过欣赏引导学生初步了解寺庙音乐风格。

二、培养学生听辨不同乐器发出的声音

三、在课外听到《灵隐钟声》，能说出乐曲的曲名。

教学重点

感受寺庙音乐的风格。

教学难点

能哼唱乐曲的主题音乐。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

你们去过寺庙吗？

谁听到过寺庙里的钟声？ 

请模仿一下它的声音。

（老师通过与学生互动，引入本节课主题，调动学生学习的积极性和课堂氛围）

二、新课探究

聆听歌曲：

聆听音乐的引子部分：

这是真的寺庙里的钟声录音吗？

（初听歌曲，在音乐中感受歌曲所表达的心情。）

电子琴

    乐曲一开始就传来了两高一低的钟声，然后是轻轻的反复，仿佛是僧人们清早敲响的晨钟在青山中回荡。接着渲染出佛寺宁静而神秘的气氛。随后又是一连串钟声，小钟、大钟轮番敲击，钟声荡漾。在乐曲的引子中，电子琴巧妙地模仿出各种钟声，令人有身临佛寺之感。

   这是一首构思巧妙，形象鲜明的电子琴独奏曲。作者以电子琴的丰富音色，描绘出杭州著名佛寺———灵隐寺的风采。

（聆听引子部分，教师讲授歌曲所表达的意境。）

这样的曲调你听见过吗？

听了这曲调你想象这是哪里的场景？

你听到乐曲中的钟声和木鱼声了吗？

（提问的方式引发学生思考，让学生参与到课堂中。）

跟随老师的琴声哼唱这一段旋律

这段旋律在乐曲中出现了几次？

每次出现有什么不同？

   平稳庄重而略带刻板的旋律，在木鱼轻击的陪衬下，显得古色古香，颇有几分佛教音乐的神韵，令人如见香火缭绕，如闻经声喃喃。主题第一次反复前半段模仿柳琴的音色，后半段则模仿笙的音色，显示出佛寺的宁静平和。第二次变化反复则以敲击般的和弦奏出，音响宏大而松散，令人联想起僧人们做法事时钟、鼓、铙、钹、木鱼等齐鸣的壮观情景，十分形象。

尾声是引子的再现，再次用钟声营造了神秘幽远的意境。

欣赏全曲：

用动作表示自己对音乐的理解或参与音乐体验。

如：模仿敲钟、敲木鱼的动作，也可以在乐曲合适的地方加入捻指或响舌模仿木鱼声。

三、课堂小结

这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕晚间和新年第一天的钟声，有很多人前往聆听 。

课后作业

课后再次聆听，说说你的感受。

板书设计

《灵隐钟声》

寺庙                 电子琴

佛教                 古色古香

教学反思