2021学年3 探究电磁铁的磁性教学ppt课件

这是一份2021学年3 探究电磁铁的磁性教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了电磁起重机，①什么是电磁铁，实验室里常用的电磁铁，什么是电磁铁，转下页，自制电磁铁，电磁铁的优点，勤奋题卡，睿智题卡等内容，欢迎下载使用。

16.3　探究电磁铁的磁性

②螺线管中插入铁芯后磁性会怎样变化，为什么 ？
请大家把自己手边的电磁铁拆开来看看，电磁铁主要由那几部分组成？
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
②仔细观察螺线管中插入铁芯后磁性会怎样变化，为什么 ？
答：插入铁芯后磁性增强了，是由于铁芯被磁化了，螺线管周围既存在电流的磁场也存在磁体的磁体的磁场，所以使磁性更强。
请点实验1,通电试一试！
◎学生探究电磁铁通电时有　　　　　　磁性吗？断电时还有磁性吗？
3、电磁铁的特点：活动1 B.给电磁铁通电
电磁铁通电时产生___________ , 断电时磁性 ___________, 也就是说它的磁性有无可以由__________来控制。它是利用_________________来工作的。
想一想：电磁铁的铁芯应当是用软铁还是用钢？为什么？
用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈，就制成了一个电磁铁
请每位同学都做两个线圈匝数不同的电磁铁。如（50匝和100匝）
探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁
5、探究电磁铁的磁性强弱和那些因素有关：活动2
如何使用控制变量法呢？
（注意：保证2、3因素是一定时）
（注意：保证1、3因素是一定时）
（注意：保证1、2因素是一定时）
温馨提示：我们可以通过什么现象来知道电磁铁的磁性的强弱？
根据老师提示请同学们分组实验，回答下列问题
（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
不变量：线圈匝数、都有铁芯
电流越大，吸引的大头针越多
结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时， 电流越大，磁性越强。
(2) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
不变量：电流的大小、都有铁芯
线圈匝数越多，吸引的大头针越多
结论：当电流的大小一定、都有铁芯时， 线圈匝数越多，磁性越强。
电磁铁磁性的特点：1、电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失2、通过线圈的电流越强，线圈磁性越强3、电磁线圈的匝数越多，线圈磁性越强
1 、电磁铁磁性的有无可以通过电流的　　　来控制。
2、电磁铁磁性的强弱可以通过电流的　　　来控制。
3、磁极的极性可以通过变换电流的　　　来改变。
1.通电螺线管的磁性强弱与 、　　　 　　和 　 　　　有关.
2、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性将 .
1、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将：( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断
2、什么叫电磁铁？它主要由哪两部分组成？工作原理是什么？
2、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
A、S1接1，S2接3
B、S1接1，S2接4
C、S1接2，S2接4
D、S1接2，S2接3
1、为什么电磁铁的磁性比螺线管的磁性强？2、电磁铁的铁芯为什么不用铜芯、铝芯去做？
1、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .
2、简要说出磁悬浮列车用到的两个物理原理。
1.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断
2：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？
1、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图14所示的电路。 （1）图中A、B串联的目的是___________________________。闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 ______________________________________________。 （2）B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。 （选填“左”或“右”）
通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强
1、电磁铁通电时　磁性，断电时　磁性，电磁铁的磁性跟 和 _______有关
2.电磁铁工作的原理:
A.磁性有无可以用 来控制.
B.磁性强弱可以用改变 大小来控制.
C.它的南北极可以通过改变 来控制.
磁悬浮列车、电磁起重机
书本P102　自我评价与作业书本P102　课外活动思考：人靠近高压电时很危险的，我们应如何来控制高压电？