2022年浙江省台州市中考数学试卷（含解析）

2022年浙江省台州市中考数学试卷

一、选择题（本大题共10小题，共40分）

1. 计算的结果是

A.  B.  C.  D.

2. 如图是由四个相同的正方体搭成的立体图形，其主视图是

A.
B.
C.
D.

3. 无理数的大小在

A. 和之间 B. 和之间 C. 和之间 D. 和之间

4. 如图，已知，为保证两条铁轨平行，添加的下列条件中，正确的是

A.  B.  C.  D.

5. 下列运算正确的是

A.  B.  C.  D.

6. 如图是战机在空中展示的轴对称队形．以飞机，所在直线为轴、队形的对称轴为轴，建立平面直角坐标系．若飞机的坐标为，则飞机的坐标为

A.  B.  C.  D.

7. 从，两个品种的西瓜中随机各取个，它们的质量分布折线图如图．下列统计量中，最能反映出这两组数据之间差异的是

A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差

8. 吴老师家、公园、学校依次在同一条直线上，家到公园、公园到学校的距离分别为，他从家出发匀速步行到公园后，停留，然后匀速步行到学校．设吴老师离公园的距离为单位：，所用时间为单位：，则下列表示与之间函数关系的图象中，正确的是

A.  B.
C.  D.

9. 如图，点在的边上，点在射线上不与点，重合，连接，下列命题中，假命题是

A. 若，，则
B. 若，，则
C. 若，，则
D. 若，，则
 

10. 一个垃圾填埋场，它在地面上的形状为长，宽的矩形，有污水从该矩形的四周边界向外渗透了，则该垃圾填埋场外围受污染土地的面积为

A.  B.  C.  D.

二、填空题（本大题共6小题，共30分）

11. 分解因式：______．
12. 将一枚质地均匀的正方体骰子六个面的点数分别为，，，，，掷一次，朝上一面点数是的概率为______．
13. 如图，在中，，，，分别为，，的中点．若的长为，则的长为______．
     

14. 如图，的边长为将平移得到，且，则阴影部分的面积为______．

15. 如图的解题过程中，第步出现错误，但最后所求的值是正确的，则图中被污染的的值是______．

16. 如图，在菱形中，，折叠该菱形，使点落在边上的点处，折痕分别与边，交于点，当点与点重合时，的长为______；当点的位置变化时，长的最大值为______．

三、解答题（本大题共8小题，共80分）

17. 计算：．
18. 解方程组：．
19. 如图，梯子斜靠在竖直的墙上，其示意图如图梯子与地面所成的角为，梯子长，求梯子顶部离地竖直高度结果精确到；参考数据：，，

20. 如图，根据小孔成像的科学原理，当像距小孔到像的距离和物高蜡烛火焰高度不变时，火焰的像高单位：是物距小孔到蜡烛的距离单位：的反比例函数，当时，．
    求关于的函数解析式．
    若火焰的像高为，求小孔到蜡烛的距离．

21. 如图，在中，，以为直径的与交于点，连接．
    求证：．
    若与相切，求的度数．
    用无刻度的直尺和圆规作出劣弧的中点不写作法，保留作图痕迹

22. 某中学为加强学生的劳动教育，需要制定学生每周劳动时间单位：小时的合格标准，为此随机调查了名学生目前每周劳动时间，获得数据并整理成下表．
    学生目前每周劳动时间统计表

画扇形图描述数据时，这组数据对应的扇形圆心角是多少度？
估计该校学生目前每周劳动时间的平均数．
请你为该校制定一个学生每周劳动时间的合格标准时间取整数小时，并用统计量说明其合理性．

23. 图中有四条优美的“螺旋折线”，它们是怎样画出来的呢？如图，在正方形各边上分别取点，，，，使，依次连接它们，得到四边形；再在四边形各边上分别取点，，，，使，依次连接它们，得到四边形；如此继续下去，得到四条螺旋折线．
    
    求证：四边形是正方形．
    求的值．
    请研究螺旋折线中相邻线段之间的关系，写出一个正确结论并加以证明．
24. 如图，灌溉车沿着平行于绿化带底部边线的方向行驶，为绿化带浇水．喷水口离地竖直高度为单位：如图，可以把灌溉车喷出水的上、下边缘抽象为平面直角坐标系中两条抛物线的部分图象；把绿化带横截面抽象为矩形，其水平宽度，竖直高度为的长．下边缘抛物线是由上边缘抛物线向左平移得到，上边缘抛物线最高点离喷水口的水平距离为，高出喷水口，灌溉车到的距离为单位：．
    若，．
    求上边缘抛物线的函数解析式，并求喷出水的最大射程；
    求下边缘抛物线与轴的正半轴交点的坐标；
    要使灌溉车行驶时喷出的水能浇灌到整个绿化带，求的取值范围．
    若要使灌溉车行驶时喷出的水能浇灌到整个绿化带，请直接写出的最小值．

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：

．
故选：．
根据有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘即可得出答案．
本题考查了有理数的乘法，掌握两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘是解题的关键．
 

2.【答案】

【解析】解：根据题意知，几何体的主视图为：

故选：．
根据主视图是从正面看到的图形做出判断即可．
本题考查了几何体的三视图，掌握定义是关键．注意所有的看到的棱都应表现在三视图中．
 

3.【答案】

【解析】解：，
．
故选：．
根据无理数的估算分析解题．
本题考查无理数的估算，理解算术平方根的概念是解题关键．
 

4.【答案】

【解析】解：由不能判定两条铁轨平行，故该选项不符合题意；
B.由，可判定两枕木平行，故该选项不符合题意；
C.，，
，
两条铁轨平行，故该选项符合题意；
D.由不能判定两条铁轨平行，故该选项不符合题意；
故选：．
根据平行线的判定逐项分析即可得到结论．
本题主要考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定方法是解决问题的关键．
 

5.【答案】

【解析】解：，故A正确，符合题意；
，故B错误，不符合题意；
，故C错误，不符合题意；
，故D错误，不符合题意；
故选：．
根据同底数的幂的乘除，幂的乘方与积的乘方法则逐项判断．
本题考查同底数的幂的乘除，幂的乘方与积的乘方，解题的关键是掌握相关运算的法则．
 

6.【答案】

【解析】解：飞机与飞机关于轴对称，
飞机的坐标为，
故选：．
根据轴对称的性质即可得到结论．
本题考查了坐标与图形变化对称，熟练掌握轴对称的性质是解题的关键．
 

7.【答案】

【解析】解：由图可得，
，
，
故反映出这两组数据之间差异不能反映出这两组数据之间差异，故选项A不符合题意；
和的中位数和众数都相等，故不能反映出这两组数据之间差异，故选项B和不符合题意；
由图象可得，种数据波动小，比较稳定，种数据波动大，不稳定，能反映出这两组数据之间差异，故选项D符合题意；
故选：．
根据统计图中的数据，可以判断哪个选项符合题意，本题得以解决．
本题考查折线统计图、中位数、众数、平均数、方差，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．
 

8.【答案】

【解析】解：吴老师从家出发匀速步行到公园，则的值由变为，
吴老师在公园停留，则的值仍然为，
吴老师从公园匀速步行到学校，则在分钟时，的值为，
故选：．
在不同时间段中，找出的值，即可求解．
本题考查了函数的图象，利用数形结合思想解决问题是解题的关键．
 

9.【答案】

【解析】解：若，，则是中点，
是的垂直平分线，
，
故选项A是真命题，不符合题意；
，即，
又，
是的垂直平分线，
，
故选项B是真命题，不符合题意；
若，，则，是中点，
是的垂直平分线，
，
故选项C是真命题，不符合题意；
若，，不能得到，故选项D是假命题，符合题意；
故选：．
根据等腰三角形性质逐项判断即可．
本题考查命题与定理，解题的关键是掌握等腰三角形的“三线合一”定理．
 

10.【答案】

【解析】解：如图，

该垃圾填埋场外围受污染土地的面积
．
故选：．
直接根据图形中外围面积和可得结论．
本题考查了矩形和扇形的面积，掌握扇形的面积公式是解本题的关键．
 

11.【答案】

【解析】解：．
故答案为：．
利用平方差公式分解即可求得答案．
此题考查了平方差公式分解因式的知识题目比较简单，解题需细心．
 

12.【答案】

【解析】解：由题意可得，
掷一次有种可能性，其中点数为的可能性有种，
掷一次，朝上一面点数是的概率为，
故答案为：．
根据题意可知存在种可能性，其中点数为的可能性有种，从而可以写出相应的概率．
本题考查概率公式，解答本题的关键是明确题意，求出相应的概率．
 

13.【答案】

【解析】解：，分别为，的中点，
是的中位线，
，
，
在中，，为中点，，
，
故答案为：．
根据三角形中位线定理求出，根据直角三角形斜边上的中线的性质即可求出．
本题考查了直角三角形斜边上的中线的性质以及三角形的中位线定理，求得的长是解本题的关键．
 

14.【答案】

【解析】解：由平移可知，阴影部分的面积等于四边形的面积，
故答案为：．
根据平移的性质得出阴影部分的面积等于四边形的面积解答即可．
本题考查了四边形的面积公式和平移的性质：平移不改变图形的形状和大小；经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．
 

15.【答案】

【解析】解：

，
当时，可得，
图中被污染的的值是，
故答案为：．
先将题目中的分式化简，然后令化简后式子的值为，求出相应的的值即可．
本题考查分式的化简求值，解答本题的关键是明确分式混合运算的运算法则和运算顺序．
 

16.【答案】 

【解析】解：如图中，

四边形是菱形，
，，
，都是等边三角形，
当点与重合时，是等边的高，．
如图中，连接交于点，过点作于点，交于点，过点作交的延长线于点，取的中点，连接．

，，
，
，
四边形是矩形，
，
，，，
≌，
，
，
，
，，
，
的最小值为，
的最大值为．
故答案为：，．
如图中，求出等边的高即可．如图中，连接交于点，过点作于点，交于点，过点作交的延长线于点，取的中点，连接证明，求出的最小值，可得结论．
本题考查菱形的性质，矩形的判定和性质，垂线段最短等知识，解题的关键是学会填空常用辅助线，构造特殊四边形解决问题，属于中考填空题中的压轴题．
 

17.【答案】解：


．

【解析】先化简各式，然后再进行计算即可解答．
本题考查了实数的运算，准确熟练地化简各式是解题的关键．
 

18.【答案】解：，
得：，
把代入得：，
原方程组的解为．

【解析】通过加减消元法消去求出的值，代入第一个方程求出的值即可得出答案．
本题考查了解二元一次方程组，解二元一次方程组的基本思路是消元，把二元方程转化为一元方程是解题的关键．
 

19.【答案】解：在中，，，
，
解得．
答：求梯子顶部离地竖直高度约为．

【解析】在中，，，解方程即可．
本题考查解直角三角形的应用坡度坡角问题，熟练掌握锐角三角函数的定义是解答本题的关键．
 

20.【答案】解：由题意设：，
把，代入，得，
关于的函数解析式为：；
把代入，得，，
小孔到蜡烛的距离为．

【解析】根据待定法得出反比例函数的解析式即可；
根据解析式代入数值解答即可．
此题考查反比例函数的应用，关键是根据待定法得出反比例函数的解析式解答．
 

21.【答案】证明：是直径，
，
，
，
；
解：与相切，为直径，
，
，
是等腰直角三角形，
；
解：如图，

作的角平分线交于点，则点即是劣弧的中点．

【解析】由圆周角定理得出，再由等腰三角形的性质即可证明；
由切线的性质得出，由，得出是等腰直角三角形，即可求出；
利用尺规作图，作的平分线交于点，则点即是劣弧的中点．
本题考查了圆的综合应用，掌握圆周角定理，等腰三角形的性质，圆的切线的性质，等腰直角三角形的性质，尺规作图等知识是解决问题的关键．
 

22.【答案】解：，
；
小时，
答：由样本估计总体可知，该校学生目前每周劳动时间的平均数约为小时．
以下两种方案选一即可
从平均数看，标准可以定为小时，
理由：平均数为小时，说明该校学生目前每周劳动时间平均水平为小时，把标准定为小时，至少有的学生目前每周劳动时间能达标，同时至少还有的学生未达标，这样使多数学生有更高的努力目标．
从中位数的范围或频数看，标准可以定位小时，
理由：该校学生目前每周劳动时间的中位数在范围内，把标准定为小时，至少有的学生目前能达标，同时至少有的学生未达标，这样有利于学生建立达标的信心，促进未达标学生努力达标，提高该校学生的劳动积极性．

【解析】根据数据所占比例得出结论即可；
按平均数的概念求出平均数即可；
根据平均数或中位数得出标准，并给出相应的理由即可．
本题主要考查统计的知识，熟练掌握平均数，中位数等统计的基础知识是解题的关键．
 

23.【答案】证明：四边形为正方形，
，，
，
，
在和中，
，
≌，
，，
，
，
，
同理可证：，
四边形是正方形．
解：设，
则，，
由勾股定理得：，
；
相邻线段的比为或．
证明如下：，，
，
同理可得：，
相邻线段的比为或答案不唯一．

【解析】根据正方形的性质得到，，证明≌，根据全等三角形的性质得到，，根据正方形的判定定理证明结论；
根据勾股定理求出，计算即可；
先求出，再求出，根据规律证明结论．
本题考查的是正方形的性质、全等三角形的判定和性质，掌握全等三角形的判定定理是解题的关键．
 

24.【答案】解：如图，由题意得是上边缘抛物线的顶点，
设，
又抛物线过点，
，
，
上边缘抛物线的函数解析式为，
当时，，
解得，舍去，
喷出水的最大射程为；
对称轴为直线，
点的对称点为，
下边缘抛物线是由上边缘抛物线向左平移得到的，
点的坐标为；
，
点的纵坐标为，
，
解得，
，
，
当时，随的增大而减小，
当时，要使，
则，
当时，随的增大而增大，且时，，
当时，要使，则，
，灌溉车行驶时喷出的水能浇灌到整个绿化带，
的最大值为，
再看下边缘抛物线，喷出的水能浇灌到绿化带底部的条件是，
的最小值为，
综上所述，的取值范围是；
当喷水口高度最低，且恰好能浇灌到整个绿化带时，点、恰好分别在两条抛物线上，
故设点，，
则有，
解得，
点的纵坐标为，
，
的最小值为．

【解析】由顶点得，设，再根据抛物线过点，可得的值，从而解决问题；
由对称轴知点的对称点为，则下边缘抛物线是由上边缘抛物线向左平移得到的，可得点的坐标；
根据，求出点的坐标，利用增减性可得的最大值为最小值，从而得出答案；
当喷水口高度最低，且恰好能浇灌到整个绿化带时，点、恰好分别在两条抛物线上，故设点，，则有，从而得出答案．
本题是二次函数的实际应用，主要考查了待定系数法求二次函数解析式，二次函数的性质，二次函数与方程的关系等知识，读懂题意，建立二次函数模型是解题的关键．