音乐三年级上册四季童趣优质课ppt课件

《四季童趣》教学方案

教材解析

这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。歌曲中的第1～4小节与第5～8小节旋律的变化重复，及多种不同切分节奏的运用，使得曲调富于跳跃感，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。第9～12小节旋律上下音区移动进行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。第13～14小节的节奏突然紧缩，小节内曲调重复，形成了相互的呼应，更增添了玩耍、逗乐、滑雪的欢乐情绪。紧接着旋律起伏舒展，句尾结束在主音上。那欢乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在“我”耳边回响。

教学目标

1．学唱歌曲。

2．体会少年们在四季的各个阶段的童趣生活，感悟他们对生活的情趣与热爱。

教学重难点

1．通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。

2．学唱歌曲、体会歌曲感情。

教学准备

视频、音频、课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、激趣导入

请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？

1．喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。

2．喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

3．喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

4．喜欢秋季，秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

【设计意图】通过简单的问答导入，激发学生学习兴趣，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。

二、学习歌曲

1．聆听录音范唱。

2．请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？

春天→放风筝。

夏天→小河湾，抓螃蟹。

秋天→长竹杆，打枣摘苹果。

冬天→雪撬板去滑雪。

3．再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。

4．学唱歌曲。

（1）用听唱法学习。

（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。

（3）跟着教师的范唱完整地演唱歌曲。

（4）学生自主的完整地演唱全曲。

（5）有感情地演唱歌曲。

5．利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

【设计意图】通过教师逐步引导学生层层递进学会歌曲，多种多样的形式也激发了学生的学习兴趣，更好地激励学生体会用不同的情绪演唱不同的四季。

三、为歌曲编创表演

1．教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。

2．请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作、肢体语言来描绘这四个不同的季节。

3．分组展示他们创编的动作。

4．找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。

5．教师组织学生合作表演：

（1）四组同学表演四个不同的季节。

（2）教师和其他的同学们演唱歌曲。

（3）以《四季童趣》为主题A，组成回旋曲式。

A→春→A→夏→A→秋→A→冬。

6．请同学之间相互评价，取长补短。

【设计意图】创编活动可以看出学生对歌曲的理解及把握情况，同时通过小组协作活动，培养学生的合作意识。

四、课堂小结

通过本节课的学习，大家不仅学会了一首活泼、欢快情绪的歌曲，并且更深入地了解了四季不同的特点。回家记得和爸爸妈妈分享你的感悟哦。

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。