树立班风从我做起-----主题班会课件

这是一份树立班风从我做起-----主题班会课件，共23页。PPT课件主要包含了目录CONTENT，前言简介，创设良好班风，夯实基础讲究方法，“复习五部曲”，相信自己学习长处，自我实现的预言等内容，欢迎下载使用。

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组成木桶的木板如果长短不齐那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。
构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。
组成板凳的木板如果长短不齐，那么板凳要平衡不是取决于最长的那一条凳腿，而是取决于最短的那一条凳腿。应该把长的凳腿锯得跟最短的凳腿一样。
团体应尽可能寻求两个或两个以上个人分摊权利，以防止单方依赖。
当前学风问题，主要有以下几个方面：
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。
即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时,有学生认为学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法,之所以需要学风建设，就是因为学生,学风建设中，学生不但应尽心尽责，还要出谋划策
学生是学风建设的主力兵
根据我班实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：
昨日的习惯，已经造就了今日的我们。今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副联：上联是：二三四五，下联是：六七八九。
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的同学们，你知道是怎么回事吗？
英文课上，小明想去厕所，对老师说：MAY I GO TO WC?
老师说：GO AHEAD.
老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？
小明说：您不是说：……
4.先打好基础后灵活思维
5.先独立思考后请教别人
6.先调整心态后参加考试
你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败、被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者。 　　
考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人是自己；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑、混日子；
@老师牺牲时间帮助复习，你不但感激反而埋怨不耐烦；
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受。