初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数教案配套课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数教案配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，探究1，辩一辩，探究2，同号为正异号为负，课堂小结，相反数成对出现，作业布置等内容，欢迎下载使用。
两位同学背靠背，规定向前为正，
一人向前走3步，记作 ,一人向后走3步 ，记作 .
对照数轴,说出-3与+3两数的相同点和不同点.
你还能说出具备这些特征的成对的数吗？
相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.特别地，0的相反数是0.
你能再举出几组互为相反数的数的例子吗？
小游戏：一个学生说出一个数，然后指定另一名学生回答它的相反数，两人再交换出题，比一比，看哪组回答的又快又准．
定义：只有符号不相同的两个数叫做互为相反数
例1 写出下列各数的相反数： 6，－8，－3.9， ， ，100 ，0 .
你能说出正数、负数和零的相反数分别是什么吗？ a的相反数怎么表示？
结论：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0，a的相反数是－a.
a可表示任意数——正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号.
如：5的相反数是－5；－7的相反数是－ (－7)=7；
小明说：“带‘-’号的数都是负数 ，带‘+’号的数都是正数”，你说小明说得对吗？
简化符号：－(－6)=______； ＋(－6)=________；－(＋0.73)=_______；－0=________；+(+34)=________； －(－ ) ________．
如何进行符号化简呢？依据是什么？你能自己总结出简化符号的规律吗？
-a表示a的相反数，+a表示a本身。
（1）-(-3.5)= （2）+(-1)=（3）–[+(-7)]= （4）-｛-[-(+5)]｝=
（5）当+3.5前面有2009个“+”时，其化简结果为（6）当+3.5前面有2009个“-”时，其化简结果为（7）当+3.5前面有2010个“-”时，其化简结果为
技巧：（一查二定）1、式子中含偶数个“－”号时，结果正；含奇数个“－”号时，结果为负。2、凡是“+”都去掉。
说说你对相反数的认识？
只有符号不同的两个数才互为相反数。
数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等。
—a表示a的相反数，+a表示a本身。
思考：1，已知a,b互为相反数，c，d互为倒数，x的相反数等于-2，那么 2x-(a+b)x+cd=2,已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=-6,则a=