物理八年级上册第1节 长度和时间的测量课文内容课件ppt

这是一份物理八年级上册第1节 长度和时间的测量课文内容课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了长度单位，试一试，长度单位换算，大单位→小单位，小单位→大单位，螺旋测微器，游标卡尺，刻度尺，零刻度线，分度值等内容，欢迎下载使用。
活动1：感受1米、1分米、1厘米的长度
103 103
10 10 10
千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm
分米 厘米 dm cm
千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（μm ）、纳米（nm）
在下列数据后面填上适当的单位：(1)某同学的身高是1.6 ；(2)物理书的长度是2.5 ；(3)一支铅笔的长度是18 ；(4)人正常步行时，一步长约 0.6 ；
在下面各题中填上合适的单位(1)、教室门的高度约20（ ）(2)、课桌的高度约750（ ）(3)、常用圆珠笔的长度约1.5（ ）(4)、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）
中学距离远景楼3200 m = cm= Km
二、长度的测量——最基本测量：
测量长度最基本的工具:刻度尺
会认：刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
上面的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ;3.它的零刻度线在哪里？
分度值 ；物体长度 .
数字： 准确值 + 估计值单位
⑴使刻度尺 紧靠被测物体;⑵ 尺的位置,不能倾斜;⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐.
测量值要估读到 .
视线要与尺面 .
记录测量结果时,要写出 和 。
测量值和真实值之间的差异.
（2）减小误差的办法:
②误差总是存在,不可避免，只能减小。
①误差不是错误,错误应该避免.
①多次测量求平均值
②使用更精密的测量工具
真实值是指物体实际的值测量值是指通过测量得到的值
（1）误差产生的原因：
①估读值有时偏大，有时偏小；（与测量的人有关）
②测量工具不精确（与测量的工具有关）
1.276m和1.2760m两个数据反映出什么不同？准确值、分度值和估读值不同
2.平移法（以内变外）如何测圆锥体的高度、硬币直径？
测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
4.滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径的长度。
活动3： 时间的测量
注意：光年是长度单位而不是时间单位
时间的国际单位是秒，符号s
3、测量工具：停表 时钟
在古代，没有手表，你知道他们是怎样来测时间的吗？
请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。（2）小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。
1、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一 个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52 厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。　　
3、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
2、如图所示，木块的长度为＿＿＿＿cm。
4、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
思考?用塑料卷尺测量物体的长度时,若用力拉伸尺子进行测量,测量结果将 (偏大,偏小,不受影响).