音乐八年级上册雨打芭蕉试讲课教学课件ppt

课题

《雨打芭蕉》

学习目标

一、让学生喜欢我国广东地区的民间音乐，乐于主动了解广东音乐的音乐文化。　　

二、培养学生欣赏音乐美及独立思考、团结协作的能力.　

三、引导学生感受体验广东音乐的音乐风格。并认识了解《雨打芭蕉》的风格特点。

教学重点

欣赏《雨打芭蕉》，了解广东音乐概念，特点及主要乐器。　

教学难点

感受民族乐器的音色，对广东音乐风格的把握。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

   这节课我们来学习广式音乐

广东音乐

20世纪初产生和流传在广东珠江三角洲一带，具有鲜明的地方特色和独特风格。不仅在全国广为流传，历来素有“凡有华侨处，即有广东音乐知音”的说法。

乐器编制

   广东音乐乐器编制俗称“五架头”，指五件乐器。常用乐器有：高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫。以高胡和扬琴为主。

二、新课探究

初次聆听

《雨打芭蕉》第一部分

聆听与思考

1．主奏乐器是什么？

2．旋律给听者怎样的音乐感受？

3．表现了人们怎样的心情？

第一部分 乐曲意境

   主奏乐器高胡音色甜美，富于歌唱性，生动描绘了人们欢愉的心情，展现出诗情画意的岭南风光。

第一部分  第一、二乐句

聆听音乐，看谱例，找出相同旋律。

 民间音乐创作手法——换头合尾

第一部分  第二、三乐句

《雨打芭蕉》第二部分

聆听与思考

1．顿音的使用起到怎样的作用？

2．音乐描绘了怎样的景象？

   句幅短小，节奏活泼跳跃。轻盈的顿音演奏，生动地勾勒出落雨打芭蕉时的动态，展现了芭蕉丰收后人们的欣喜之情，另有一番情趣。

《雨打芭蕉》第三部分

    结尾部分，旋律围绕着“商”音re进行，做渐慢处理，形成一个简短的结束部分。高胡的甜美音色，为乐曲增添了清新之美。

聆听与思考：乐曲中的主奏乐器是什么？

二胡   笛子

完整欣赏熟记主题理解内涵

欣赏《雨打芭蕉》

三、课堂小结

    中国的民族音乐如一支奇花独立于世界上，其民族器乐更为世人所慨叹。曾有许多次的民乐团到国外演出时，刚一结束，手中的乐器就被台下的观众“抢夺”去，他们实在无法想象，就这么一根竹子或木头，上面挖了几个洞或这样一做，竟能发出如此美妙的声音，希望大家能够喜欢我们这节课学的广东音乐，因为:只有民族的才是世界的！

课后作业

课后继续聆听《雨打芭蕉》，仔细体会其中的旋律。

板书设计

《雨打芭蕉》

广东音乐

乐器编制

初次聆听

《雨打芭蕉》第一部分

《雨打芭蕉》第二部分

《雨打芭蕉》第三部分

教学反思