2022版高考语文二轮复习 复习板块1 现代文阅读 专题2 非连续性实用类文本阅读试卷

这是一份2022版高考语文二轮复习 复习板块1 现代文阅读 专题2 非连续性实用类文本阅读试卷，共3页。
材料一：
1月24日4时30分，中国探月工程“嫦娥五号”探测器在海南岛文昌航天发射场，由长征五号遥五运载火箭发射升空。火箭飞行2 200多秒后，成功将“嫦娥五号”月球探测器送入地月转移轨道，打响探月工程的收官之战。
我国探月工程分为“绕、落、回”三步走战略，此次“嫦娥五号”探测器将执行月球采样返回任务，完成三步走中的最后一步——“回”。此次任务将首次实现我国在地外天体无人采样，并以无人月球轨道交会对接的方式带样返回，完成探月工程的总体规划目标。
作为我国探月三期工程釆样返回任务的核心，“嫦娥五号”探测器是迄今为止我国研制的最为复杂的航天器系统，由航道器、返回器、着陆器、上升器4个器以及15个分系统组成。在此次任务中，“嫦娥五号”将实现我国首次月面自动采样返回，开展月球样品地面分析研究等任务目标。发射成功后，“嫦娥五号”将经过着陆器落月、月表采样，月球起飞，轨道对接，样品转移，返回器返回等11个阶段，20余天的在轨飞行过程，采集约2千克月球样品返回地球。
(摘编自《“嫦娥五号”成功发射！将带回中国釆集的
第一杯月壤》，《中国新闻周刊》2020年1月24日)
材料二：
在着陆月球两天后，中国的“嫦城五号”月球探测器重新启程进入太空，开始了返回地球之旅。它将带回大量土壤和岩石，供科学家们研究。
中国囯家航天局说，“嫦娥五号”上升器于北京时间12月3日23时10分起飞。中国国家媒体发布的视频显示，上升器在飞往月球轨道的过程中发出闪光，整个升空过程用时约6分钟。
这是自1976年以来首次有航天器从月球表面发射，也是中国首次实现地外天体起飞。
探测器从月球起飞是把收集到的月壤带回地球的复杂过程的第一步。
在上周末进入月球航道后，“嫦娥五号”分为两部分。当着陆器和上升器组合体向月球表面进发时，另一半则留在轨道上。上升器将与留在轨道上的轨道器和返回器组合体交会对接。月壤将被转移到返回器中，然后返回地球。预计返回器将在本月晚些时候降落在内蒙古。
(摘编自《首次实现地外天体起飞》，美国
《纽约时报》网站，2020年12月3日)
材料三：
“嫦娥五号”的着陆点位于月球上一个尚未被人类探测的区域，名为风暴洋。美国佛罗里达中部大学的地质学家克里·汉纳说：“在这个区域存在年轻的火山地貌，阿波罗计划和苏联的任务都没有釆集此类样本，因此，这些样本确实能够带来一些新的科学成果。”一旦样本被带回地球，人们就能更好地了解这些火山岩的年代。
这一点非常重要。因为在其他星球上，我们能够判断一处区域表面年龄的唯一方法就是分析这些环形山——没有直接的办法来确认年龄。通过将从样本直接测得的年龄与从月球环形山推断的年龄进行比较，我们可以在不同的分析方法之间建立一种联系，这对火星或水星等其他存在环形山的星球同样有用。
满载样本的“嫦娥五号”返回器预计将于12月中旬在内蒙古着陆。如果一切顺利，分析新的月球岩石样本的工作将立即启动。
美国亚利桑那大学月球与行星实验室的杰西卡·巴恩斯说：“这些样本不仅将增加我们对火山特征年代的了解，还有助于我们了解月球的起源，月球是如何形成和演化的，以及月球上的水可能来自哪里。
巴恩斯说：“中国的探月计划一直在加强从轨道上进行科学研究的能力，接着是从表面采集样本，再把样本带回地球——这是符合逻辑的进展。下一步是将人送上月球。”
(摘编自《专家期待带来科学成果》，英国
《新科学家》周刊网站，2020年12月3日)
1．下列对“嫦娥五号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( D )
A．“嫦娥五号”探测器成功进入地月转移轨道，打响了我国探月工程的收官之战。
B．“嫦娥五号”探测器结构非常复杂，是我国探月三期工程采样返回任务的核心。
C．“嫦娥五号”上升器从月球表面成功发射，标志着中国首次实现地外天体起飞。
D．“嫦娥五号”返回器携带月球岩石样本，将在轨飞行20多天后，着陆于内蒙古。
【解析】 本题考查考生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。“在轨飞行20多天”时间表述错误，据材料二“‘嫦娥五号’上升器于北京时间12月3日23时10分起飞”和材料三“满载样本的‘嫦娥五号’返回器预计将于12月中旬在内蒙古着陆”可知，“返回器”在轨飞行时间不到20天。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( C )
A．中国探月工程确立“绕、落、回”三步走的战略，一步步实现目标，这种稳健的方式得到科学人士的肯定。
B．“嫦娥五号”要在地外天体无人采样，交会对接时是无人对接，这对我国的远程测量和控制技术有很高的要求。
C．“嫦娥五号”在月球的风暴洋区域采集样本，而美国和前苏联都没有采集过月球样本，这是一项新的科学成果。
D．目前我们无法直接确认其他星球的年龄，通过分析“嫦娥五号”带回来的月球样本将有助于我们对月球的了解。
【解析】 本题考查考生对文章内容概括和分析的能力。错误一，“而美国和前苏联都没有采集过月球样本”。材料三原文，克里·汉纳说：“在这个区域存在年轻的火山地貌，阿波罗计划和苏联的任务都没有釆集此类样本”，美国和苏联只是没有在月球的风暴洋区域采集样本；错误二，“‘嫦娥五号’在月球的风暴洋区域采集样本……这是一项新的科学成果”指代有误，克里·汉纳原话：“……因此，这些样本确实能够带来一些新的科学成果。”
3．三则新闻材料报道的侧重点分别是什么？请根据材料简要概括。
答：材料一侧重报道“嫦娥五号”的成功发射及其意义、“嫦娥五号”构造及任务、过程。材料二侧重报道“嫦娥五号”的返回之旅及其意义。材料三侧重报道“嫦娥五号”月球采样的科学价值。
【解析】 本题考查考生筛选整合并比较文中信息的能力。解答此类题目，要关注三个方面：①新闻材料的来源或节选报道的题目；②新闻材料各段中心内容。材料一，摘编自《“嫦娥五号”成功发射！将带回中国釆集的第一杯月壤》，文章题目已经包含了材料一的新闻事件“嫦娥五号”成功发射及其意义，正文末段补充报道了“嫦娥五号”的构造及任务、过程。材料二，摘编自《首次实现地外天体起飞》，文章题目强调了重大意义“地外天体起飞”为首次实现，而材料二各段正好是对“地外天体起飞”进行具体说明，说明“嫦娥五号”上升器如何再次从月球起飞，并和预留在月球轨道中的返回器实现月壤交接的过程。材料三，摘编自《专家期待带来科学成果》，文章题目强调科学成果，材料三正文主要报道了“嫦娥五号”月球采样得到两位美国科学家的肯定，从侧面揭示其重大科学价值。