2022版高考语文二轮复习 复习板块2 古代诗文阅读 专题1 文言文阅读 精练提分1 识别标志巧断句课件

这是一份2022版高考语文二轮复习 复习板块2 古代诗文阅读 专题1 文言文阅读 精练提分1 识别标志巧断句课件，共55页。PPT课件主要包含了专题一文言文阅读，高效突破·强技法，易错清零·免失误等内容，欢迎下载使用。

精练提分1　识别标志巧断句
1 高效突破·强技法
2 易错清零·免失误
二、巧判文言断句题两步骤文言断句题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6～8处停顿，难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。断句时注意六个字：先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等；然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有什么过程和结果。解答时，可遵循以下步骤。
(2019·课标全国卷Ⅲ节选)阅读下面的文言文，完成后面的题目。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
　下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/
第一步：首先根据选项特点，将选项分为A、B和C、D两组。第二步：先排除其中的一组。画线句中的两个“则”领起下文的推论句或结论句，其前均应断开，据此可以排除C、D项。只剩下A、B两项了。再排除一项。根据句子大意，应该是鲁君怀疑吴起，“疑”的主语是“鲁君”，“鲁”前应断开，据此排除A项。【答案】　B
【参考译文】吴起，是卫国人，侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去侍奉他。
【增分有术】①判断某一词语到底是前一句的宾语还是后一句的主语，往往需要根据前后文语境进行判断，避免断章取义。②一般较为常见的语句格式为主语＋谓语＋宾语，当然有些语句主语会承前省略，宾语也会省略。命题人常常将前一句的宾语当成后一句的主语，或者将后一句的主语当成前一句的宾语，混淆主宾，制造易错选项。
【对症演练】1．(2020·湖北宜昌一中6月联考)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。 居无何匈奴浑邪王率众来降汉发车二万乘县官无钱从民贳马民或匿马马不具上怒欲斩长安令。(节选自《史记 ·汲黯传》)选项：居无何/匈奴浑邪王率众来降汉/发车二万乘/县官无钱/从民贳马/民或匿马/马不具/上怒/欲斩长安令
【满分攻略】“乘”是量词，古代四匹马拉一辆车为一乘，“匈奴浑邪王率众来降汉/发车二万乘”中，重点分析“汉”是“降”的宾语，还是“发车”的主语。根据后面“马不具/上怒”可知，“上怒”的原因是要求“发车二万乘”，然而“马不具”，故“汉”应是作“发车”的主语。如果“汉”作“降”的宾语，则“发车二万乘”的主语就成了“浑邪王”，不符合题意，故应在“汉”前断开。【答案】　错误
【参考译文】时隔不久，匈奴浑邪王率部众来降，朝廷征发两万乘车辆前去接运。官府无钱(买马)，便向百姓借马。百姓中有的人把马藏起来，马无法凑齐。皇上大怒，要斩杀长安县令。
2．(2020·湖南衡阳联考)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。 (解)缙少登朝，才高，任事直前，表里洞达。引拔士类有一善称之不容口然好臧否无顾忌廷臣多害其宠又以定储议为汉王高煦所忌遂致败。(节选自《明史·解缙传》)选项：引拔士类/有一善称之不容口/然好臧否/无顾忌/廷臣多害/其宠又以定储议/为汉王高煦所忌/遂致败
【满分攻略】“廷臣多害/其宠又以定储议”中“害”是谓语，译为“嫉妒”，“其宠”中“其”代指解缙，意思是“他受宠爱”，“其宠”作“害”的宾语，且其后“又以定储议”句意完整。故应在“其宠”后断开。【答案】　错误【参考译文】(他)引荐士人，只要有某一方面的长处便赞不绝口。但他喜欢贬损别人，且无所顾忌，廷臣多嫉妒他受宠。后来因在议定太子的问题上，为汉王朱高煦所忌恨，最终导致失败。
【增分有术】除了状语后置句、固定句式外，宾语前置句、省略句、被动句、并列句式、对偶句等都是考生在文言断句时需要特别关注的。
【对症演练】1．(2020·合肥6月质量检测)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。 (徐)俭一名众，东海郯人也。父陵，博涉史籍，纵横有口辩。梁太清初起家豫章王府行参军侯景乱陵使魏未反俭时年二十一携老幼避于江陵梁元帝闻其名召为尚书金部郎中。(节选自《陈书· 徐俭传》)选项：梁太清初/起家豫章王府行参军/侯景乱/陵使魏未反/俭时年二十一/携老幼避/于江陵/梁元帝闻其名/召为尚书金部郎中
【满分攻略】“俭时年二十一/携老幼避/于江陵”中“携老幼避于江陵”是状语后置句，正确的语序是“携老幼于江陵避”，其间不能断开。【答案】　错误【参考译文】梁太清初年，(徐俭)出仕为豫章王府行参军。侯景作乱时，徐陵出使魏国尚未回朝，当时徐俭二十一岁，携老带幼到江陵避难。梁元帝听说他的名声，召他任尚书金部郎中。
2．(2020·河南名校6月联考)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。 学士宋濂坐孙慎罪逮至论死后谏曰民家为子弟延师尚以礼全终始况天子乎且濂家居，必不知情。(节选自《明史·后妃列传》，“后”即马皇后)选项：学士宋濂坐孙慎罪/逮至/论死/后谏曰/民家为子弟延师/尚以礼全终/始况天子乎/
【满分攻略】“尚以礼全终/始况天子乎”中“况……乎”是固定句式，译为“何况……呢”，故应在“况”前断开。【答案】　错误【参考译文】学士宋濂因为孙子宋慎有罪而遭连坐，被抓来，要定为死罪，马皇后劝谏说：“普通百姓家为孩子请老师，尚且自始至终以礼待之，何况天子之家呢？”
【增分有术】修饰限制语和中心语的关系有以下两类：一是定语修饰主语，此处常以混淆定语和前句的宾语为设错点；二是状语修饰谓语，由于状语经常由动词和形容词充当，因此极容易和前文的谓语混淆。要想避免此类错误，不仅要明确词性，还要理清语句成分和句间关系。
【对症演练】1．(2021·河南重点高中模拟考试)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。斯实圣人之格言国家之急务也欲望所在官吏有经画利济事可长久者岁终书历受代日录付新官俾之遵守若事有灼然匪便听上闻俟报改正。(节选自《宋史 ·姚铉传》)选项：斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在/官吏有经画利济事可长久者/岁终书历/受代日录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/听上闻/俟报改正
【满分攻略】“欲望所在/官吏有经画利济事可长久者”中，“欲望”是动词，作谓语，“所在”意思是“在职的”，修饰宾语“官吏”，故“所在”后不能断开。【答案】　错误
【参考译文】这实在是圣人的格言，国家的当务之急，希望在职官吏，凡是有可以久做下去的经营筹划、利国利民的事，应当在年终时写在簿籍上，交接官职时抄录交给新官，使他遵守。如果此事明显不适用，上报裁决，等候答复后改正。(受代：任满新官)
2．(2020·邯郸模拟考试)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。尝有私门生不敢厚饷，止送南布一端，花綀一匹。(姚)察谓之曰：“吾所衣著，止是麻布蒲綀，此物于吾无用。既欲相款接，幸不烦尔。”此人逊请犹冀受纳察厉色驱出因此伏事者莫敢馈遗清洁自处资产每虚或有劝营生计笑而不答。(节选自《陈书·姚察传》)选项：此人逊/请犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处/资产每虚/或有劝营生计/笑而不答
【满分攻略】“此人逊/请犹冀受纳”中“逊”是“谦虚、恭谨”的意思，修饰谓语中心语“请”，故其间不能断开。【答案】　错误【参考译文】这个门生恭谨地请求，还是希望(姚察)收下(礼物)，姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁敢送礼。(姚察)以清心洁行的标准自处，财产总是空乏，有人劝他经营生计，他笑着不回答。
【增分有术】文言文断句题中错误项可能会存在成分残缺的问题，发现这个问题，有助于考生正确作答。应该关注以下两种现象：①分析每个断句部分主语、谓语、宾语等基本要素是否完整，如完整一般可以断开，如不完整，则要考虑是句子成分省略还是断句不当造成成分残缺；②注意“之”等虚词，这些虚词往往与后文还有牵连，断开要慎重。
【对症演练】1．(2020·安徽芜湖一中6月模拟考试)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。(熊)鼎将听之吏白鼎释知州如故出何鼎叹曰法以诛罪吾敢畏谴诛无罪人乎释镒以情闻报如其奏。(节选自《明史·熊鼎传》)选项：(熊)鼎将听之吏/白鼎/释知州/如故出何/鼎叹曰/法以诛罪/吾敢畏谴/诛无罪人乎/释镒/以情闻/报如其奏
【满分攻略】“(熊)鼎将听之吏/白鼎”中“之”是代词，指百姓的申诉，其作谓语“听”的宾语，故“(熊)鼎将听之”句意完整。“吏白鼎”中，“白”是禀告、报告的意思，作“吏”的谓语。若在“吏”后断开，则“白鼎”缺少主语，且造成前一句逻辑不通。【答案】　错误
【参考译文】熊鼎正要听从百姓的申诉，有个小吏禀告道：“如果释放了知州，(朝廷)问起我们徇私故纵怎么办呢？”熊鼎叹气说：“法律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢！”(熊鼎)释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。
2．(2020·广东梅州质量检测)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。张释之，字季，南阳堵阳人也。与兄仲同居以赀为骑郎事文帝十年不得调亡所知名释之曰久宦减仲之产不遂欲免归。(节选自《汉书·张释之传》)选项：与兄仲同居/以赀为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之曰/久宦减仲之/产不遂/欲免归
【满分攻略】“释之曰/久宦减仲之/产不遂”中“减”是谓语动词，“之”是结构助词，译为“的”，“产”是“财产，产业”的意思，作“减”的宾语，若在其前断开，则“久宦减仲之”缺宾语，且后面的“不遂”句意完整，故“产”前不能断开。【答案】　错误
【参考译文】(张释之)和哥哥张仲一起生活，他用家财买了骑郎之职，侍奉文帝，十年来未能升迁，没有名气。张释之说：“长久做郎官耗减哥哥的家产，于心不安。”想自动请求免职回家。
【增分有术】一般来说，专有名词作主语或宾语时，其前后如果没有对应的状语就要有停顿点。一些虚词如句首发语词、句中表停顿的词、句末语气词等，也是提示停顿的标志，但要注意分析有些虚词在句中的具体用法，如“之”，作代词时其后可以断开，作助词时大部分情况其后不能断开。
【对症演练】1．(2020·安徽蚌埠模拟考试)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。陶侃、温峤未能破贼，侃欲率众南还。(毛)宝谓峤曰：“下官能留之。”乃往说侃曰：“公本应领芜湖为南北势援前既已下势不可还且军政有进无退非直整齐三军示众必死而已亦谓退无所据终至灭亡。”(节选自《晋书·毛宝传》)选项：公本应领芜湖/为南北势援/前既已下/势不可还/且军政有进无退/非直整齐三军/示众必死而已/亦谓/退无所据/终至灭亡
【满分攻略】“亦谓/退无所据/终至灭亡”中“亦谓/退无所据”，意思是“也是说退缩就无所依据”，其中的“谓”引出陈述的事实，不是对话标志，故“谓”后面不能断开。【答案】　错误【参考译文】公本应当掌管芜湖，作为南北后援，既然此前已经北下，就势必不可退回。再说军事上有进无退，这不仅是说要整顿三军，向人表示必死的决心而已，也是说退缩就无所依靠，最终导致灭亡。
2．(2020·福建漳州质量检测)阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。祖仁复上书天子曰：“祖宗以天下传之陛下今乃坏乱不可救药虽曰天运使然亦陛下刑赏不明之所致也且区区二竖犹不能除况于大者愿陛下俯从台谏之言，摈斥此二人。(节选自《元史·陈祖仁传》)选项：祖宗以天下传之/陛下今乃坏乱不可救药/虽曰天运使然/亦陛下刑赏不明之所致也/且区区二竖犹不能除/况于大者/
【满分攻略】“祖宗以天下传之/陛下今乃坏乱不可救药”中“之”用于动词“传”之后，起调节音节的作用，没有实际意义，此处“之”不是代词，不是“传”的宾语，“传”的宾语应是“陛下”，故“之”后不能断开。【答案】　错误
【参考译文】祖宗把天下传给陛下，现在天下竟然败坏混乱到不可救药的地步，虽说是天意如此，但也是陛下赏罚不明造成的。就连微不足道的两个小人尚且不能除掉，何况比他们显要的人呢！
1．(2021 ·陕西安康模拟考试，节选)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，上书阙下，补下邽主簿，频迁监察御史。姚、巂道蛮反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏立石著功恒州浮屠为其徒诬告祝诅不道，武后怒，命按诛之。怀古得其枉，为后申诉，不听，因曰：“陛下法与天下画一，岂使臣杀无辜以希盛旨哉？即其人有不臣状，臣何情宽之？”后意解，得不诛。(《新唐书·卷一百二十二》)
A．命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/B．命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/C．命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/D．命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/
【答案】　B【解析】　本题考查考生文言文断句的能力。“日千计”修饰“归者”，中间不能断开，排除A、D两项；“遂定”的宾语是“南方”，后面应该停顿，排除C项。故选B。
【参考译文】裴怀古，是寿州寿春人。仪凤年间，到京城上书，补授下邽主簿，多次迁升后任监察御史。姚、巂道的蛮人反叛，朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徕安抚他们，说明赏罚的利害，归附的人每天以千计算。不久捉住叛众的首领，于是平定南方，蛮人和中原人立石碑记载他的功德。恒州有位僧人被他的徒弟诬告说他诅咒当今的女皇帝而大不道，武后发怒，命令审问处死他。裴怀古审出那位僧人是被冤枉的，便给武后申述分析，武后不听，于是他说：“陛下的法律应该与天下的人一致，难道教臣诛杀无罪的人而逢迎圣旨吗？如果那个人有背叛皇上的情状，臣有什么脸面宽免他呢？”武后的怒气消解，那位僧人也得以幸免。
2．(2021· 四川德阳诊断)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是以后，天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富有者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。以至于秦，卒并海内。(节选自《史记·平准书》)
A．天下争于战/国贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富有者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣/诸侯而弱国或绝祀而灭世B．天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富有者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世C．天下争于战国贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富有者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世
D．天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富有者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣/诸侯而弱国或绝祀而灭世【答案】　B【解析】　本题考查考生文言文断句的能力。题中“战国”是固定名词，中间不可断开，故排除A项；“贵诈力而贱仁义”与“先富有而后推让”构成一组形式对称的对偶句，“贵诈力而贱仁义”不能与“天下争于战国”相连，故排除C项；“诸侯”做“臣”的宾语，意思是“让诸侯称臣”，二者之间不可断开，故排除D项。故选B。
【参考译文】齐桓公采用管仲的计谋，统一货币(国家经营商业，掌握货币，通过商品与货币的交互收放，平衡物价，调剂供求)，从山、海的事业中求取财富，来使各诸侯国到齐国朝拜，利用小小齐国成就了霸主的威名。魏国任用李克，充分利用地力，发展农业生产，成了强国。从此以后，在战国时期天下互相争夺，以诡诈武力为贵，轻视仁义道德，以富有之道为先，以推让等礼仪为后。所以百姓中间富有的积累财产上亿计，而贫穷的糟糠之食尚不能满足；诸侯国强大的或至并吞各个小国而使诸侯称臣，而弱小者有的至于断绝祭祀而亡国。延续到秦，终于使海内统一。
3．(2021· 四川省广安、眉山、遂宁三市高考语文一诊试卷)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)何真，字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常杀仲刚海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻擢右丞。
A．真击走常/杀仲刚海寇邵/宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞B．真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞C．真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞D．真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞【答案】　B
【解析】　本题考查考生文言文断句的能力。根据选项断句差异可先分两组，即A、D为一组，B、C为一组。再分析断句情况逐级排除。“仲刚”“海寇邵宗愚”均为名词，且“仲刚”作“杀”的宾语，“海寇邵宗愚”作“陷广州”的主语，所以“仲刚”后面必须断开。据此可排除A、D两项。“走之”意为“使他们逃走”，应是“以兵破”的补语，所以“以兵破走之”中间不能断开。据此可排除C项。