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    小学数学人教版五年级上册6 多边形的面积整理和复习复习课件ppt

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    这是一份小学数学人教版五年级上册6 多边形的面积整理和复习复习课件ppt,文件包含65《整理与复习》课件pptx、65《整理与复习》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    人教版数学五年级级上册

    《整理与复习》教学设计

    课题名

    6.5整理与复习

    教学目标

    1. 知识与技能:(1让学生将本单元知识进行归纳梳理,使之系统化、条理化。(2引导学生回忆本单元所学的图形面积计算公式的推导过程,以巩固学生对计算公式的理解和记忆。(3)进一步发展学生的思维能力和表达能力。
    2. 过程与方法:通过回忆、讨论与交流,结合说一说、算一算等方式,引导学生加深对所学知识和方法的理解,提高掌握水平
    3. 情感态度与价值观:在整理和复习过程中体会整理和复习的重要性和必要性,获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣

    教学重点

    整理完善知识结构

    教学难点

    掌握多边形面积之间的联系

    教学准备

    教师准备:多媒体课件

    学生准备:笔记本、练习册

    教学过程

    一、回顾整理。

    (一)简易方程回顾与整理

    1. 平行四边形的面积:面积公式、面积的应用、等底等高的面积相等
    2. 三角形的面积:面积公式、面积的应用、等底等高的面积相等。
    3. 梯形的面积:面积公式、面积的应用
    4. 多边形的面积:组合图形的面积、不规则图形的面积

    二、知识归纳

    分组讨论,总结知识框架

    师总结各章节重点

    (一)平行四边形的面积推导公式的过程:割补拼接平行四边形的面积=底×高字母公式:S=ah平行四边形的面积应用等底等高的平行四边形面积相等

    (二)三角形面积三角形面积=底×高÷2字母公式:S=ah÷2三角形的高=面积×2÷底三角形面积应用等底等高的三角形面积相等

    (三)梯形的面积:梯形面积=(上底+下底)×高÷2字母公式:S=(a+b)h÷2梯形的上底=面积×2÷高-下底梯形面积应用等底等高的梯形面积相等

    (四)多边形的面积组合图形的面积(整体-空白、割补法)不规则图形的面积(数格法、转化法)平行四边形、三角形、梯形的关系(例如三角形的面积=等底等高的平行四边形的面积的一半)

    三、跟踪练习

    (一)练习1:一个平行四边形的面积是150平方分米,和它等底等高的三角形的面积是(   )平方分米。一个直角梯形的下底是8厘米,如果把上底增加3厘米,它就变成了一个正方形。这个梯形的面积是(  

    (二)练习2:下图中不规则图形的面积大约是(   )平方厘米.(每个小方格表示1平方厘米)A.13   B.26   C.34

    (三)练习3:请用多种方法求出下面图形的面积。可以使用整体-空白;割补法等;如果必要可以分组讨论

    四、课堂小结

    整理与复习:

    五、课后练习

    (一)教材P104练习二十三3):右图是教室的一面墙。如果砌这面墙平均每平方米用砖185块,一共需要用多少块砖?

    (二)教材P105练习二十三8):图中小方格的边长是1m,请你估计涂色部分的面积。

    (三)教材P105练习二十三9):(1)如图是用手工纸剪的一棵小树,它的面积是多少?(单位:cm)(2)用一张长45cm、宽21cm的手工纸,能剪几棵这样的小树?

     

    布置作业

    一、复习笔记(整理各部分思维导图)

    二、完成练习题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    板书设计

     

    整理与复习 

     

     

    教学反思

    这节课的主要特点是:加强合作交流的意识,在合作中学习,在交流中体验快乐。在复习整理环节的设计中,充分发挥学生的主动性,创造尽可能多的机会让学生展示自己学习的收获和聪明才智:既可以是独立的讲解,也可以是同伴的合作,或者是互相的提问、答辩、质疑……从基础知识的回顾,到复习整理提高,再到实践与应用,始终通过学生多种形式的交流,来揭示知识之间的联系,认识转化,迁移等数学思想

     

     

     

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