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    2022年江苏省宿迁市小升初语文试题(无答案)
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    2022年江苏省宿迁市小升初语文试题(无答案)

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    这是一份2022年江苏省宿迁市小升初语文试题(无答案),共5页。

    江苏省宿迁市2022年小升初语文抽测试题

    语文

    姓名考试证号

    注意事项

    1.本试卷共4页,满分为100分,考试时间为90分钟。

    2.答题前,请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡指定位置。

    3.答案全部涂、写在答题卡上,写在本卷上无效,考试结束后,请将本卷和答题卡一交回。

    条爱的同学,这是你小学阶段的最后一次答卷,请你静下心来,认真作答,把它当作一份留给自己的美好纪念吧。

    一、积累、梳理与运用(27分)

    (一)识字学词是语文学习的基础,下面的词语,你能识写、梳理并运用吗?

    ①饺子②搅和 ③忧伤 ④依偎 ⑤宴会⑥翻箱倒柜

    ⑦欣慰⑧畅快 sōu 端午粽 ⑪书ji⑫心平气和

    1.下面词语中加点字词的注音,字形或理解不正确的一项是(A)。(3分)

    A.搅和(jiǎo huoB.搜集C.书籍D.畅快(舒畅快乐)

    2.请你根据提示给上面12个词语梳理和归类(填写词语的序号)。(6分)

    1)与生活场景(事物)有关的词语:

    2)描写心情的词语:

    3)描写动作的词语:

    3.词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景?请用一两句话描述出来,至少选用2个不同类的词语。(3分)

     

     

    (二)诗歌的语言是优雅的,你能根据积累恰当运用吗?

    4.下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是(A),(3分)

    好雨知时节,,,早有靖蜒立上头。天气晚来秋。 千里黄云白日曛,             

    ①小荷才露尖尖角②北风吹雁省纷纷 ③当春乃发生④空山新雨后

    A.④②③①B.③②④①C.④①③②D.③①④②

    5.四季生活有诗意,上面哪句诗勾起了你美好的记忆?请你回忆一次游览经历,用一段话写清游览时间、地点及景物特点等,并恰当引用诗句。(5分)

     

    (三)文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗?

    6.杉杉同学读了《汤姆·索亚历险记》之后,做了创意阅读卡。不过,阅读卡上出现了4处明显的错误(下文中已标注),请你根据阅读本书的经验,帮他修改错误之处。(7分)

    《汤姆·索亚历险记》创意阅读卡

    一句话介绍作者:马克·吐温是美国著名作家,①他的作品富有生活情趣,语言庄重严肃

    我喜欢的人物:我最喜欢主人公汤姆·索亚,②他虽然调皮捣蛋,但也有胆小。乘巧、静的一面,我还喜欢波莉姨妈,③她很爱汤姆,但也不放任他,一直通过惩罚的办法来教育他。

    我印象最深的故事:一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家访,听到姨妈难过哭泣时就后悔了,于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第安·乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路,汤姆一次次想方设法寻找出路,最终和贝姬成功逃出山洞。

    我的阅读感想:这本书让我领略到了以汤姆·索亚为代表的一群孩子的成长历程,他们就像我身边的小伙伴,甚至是我自己(除了那些曲折的冒险经历外).....·

    二、阅读与鉴赏(40分)

    少年当养志,每个人都应该有自己的梦想,阅读下面两篇短文,感受梦想的力量。

    (一)向着科学的梦想进发

    材料一

    ①你听说过大疆无人机吗?它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机,技术世界领先,广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。

    ②大疆无人机的成功,源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年,他得到了一架遥控直升机,但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来,高速旋转的螺设浆还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩,心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。

    ③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时,他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作,从做出第一台样品,到组建团队艰难创业,再到生产出世界一流的无人机,一步一步把少年时的梦想变为现实。

    材料二

    2022416日,神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行,顺利返航,成为万众瞩目的航天英雄。

    ②你知道吗?航天员们为了“飞天”梦想,付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识,还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。

    ③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中,始终保持清醒的状态,在高速旋转的载人离心机中,航天员要承受8倍重力加速度,相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时,航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形,眼泪不自觉地往外流,呼观难、脑部缺血····在这种情况下他们还必须完成各种技术动作。

    庭功能训练,主要是为了降低天员在失重环境下运动的的发生几率。当天员坐到椅上,戴上眼罩定好头、脚及臂,经历360度顺时针、时针、上下摆动等天翻地覆腾后,还要能分清东西南北。

    …………

    长期的艰苦练,让天员们拥有了过人的识、强健的体和高超的技术。在神十三发射升空和返回途中,在漂浮大空的183天里,二位航天员战了许多国难,圆满成所有任务,安全返回地球。

    7.阅读材料一,提取关键信息,用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字)。(4分)(大无人机,世界领先)ΔΔ

    8.材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确?(6分)

    1)用天员超重耐力与适应性训练的器是高速旋转的转椅。(A

    2)航天员在进行前庭功能训练时,经历天翻地腾后还要能分清方向。(A

    3)航天员在超重耐力与适应性训练中,要承受许多苦并同时完成各种术动作。(A

    9.如果请你围绕*科学探的成功,总是垂青于为梦想努力的人这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点?请用提纲的方式表达出来。(6分)

    (二)理想的风筝

    春天又到了。

    染上了绿,在风里尽情快摆。自己的身,连翘(qiáo花举的小喇叭,吹奏着生命之歌。天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无的人仰望qióng)。让自己的心也飞上云。【A

    每逢这时候,我就会不由自主地想起我的老师,想起他放上天空的风筝

    刘老师教们历史课。他个子不高,微发胖的上有一双时常眯起来的祥的眼睛,一头花白的短发更出他的忠厚。他有一条强腿,而左腿,盖以下被全部去了。一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到人的传说,着对们说:……女娲手捏泥人捏得累了,使用树杖沾起泥巴向地上甩。到地上的变成是有的人由于女娲甩的力量太大了腿和胳。我那时候被地甩了一条腿的。里腾起一片声,但笑过之后。每个学生的心里都起一般酸涩的情,同时增加了对刘老师得尊敬。【B

    他只靠着键社的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动得落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关系。

    然而,留给印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

    北方的冬漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝

    他的风筝各式各样:有单的豆属块儿,有长达余的蜈蚣,最精妙的尾黑色的子风筝。他的自然不便于奔跑,但他却决不失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远举着风筝。他喊声:起!便不断拉动手中的线糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翔盘,仿佛他的心也一齐上了天。这时,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,风筝的同学们说。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线在地上一一跳地向前飞跑。他笑着,叫着拄着拐杖跳着去追赶线拐,还喊着:你们不要自己来。他终于气喘吁呼地抓住线上飘起得意和满足的稚气。

    已经近三十年见到老师了。然他永远在我的记忆里行走,笑。他用那双写了无笔字的起一只又一只理想的风筝。那些风筝陪伴的心,永远在祖图的蓝天上翱翔

    刘老师在哪里?我深深地、深深地思金......C

    (作者叔阳,本文有减)

    10.作者写了刘老师的三件事,请用简洁的语言梳理出来(每空不超过8个字)。(6分)

    1)笑谈腿疾:(2A;(3A其中第A件事(请填序号)写得最详细。

    11.从刘老师的语言、动作、神态,可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑腿疾的话语中,读出刘老师1,从第自然段慷规激昂”“常常哽咽等描写神态的词语中,读出2;从第自然段故意撒手”“着,叫着,拉着拐杖蹦跳着去追赶线拐这一连串的动作,还可以读出他(3)·6分)

    12.对第自然段中那些风筝陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔的理解,最准确的一项是A。(3分)

    A.“对刘老师手做的各式各样的风筝特别喜爱,一直到现在都不能忘怀。

    B.刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求,成为陪伴一生的精神力量。

    C.刘老师永远在的记忆中行,那些空中翱翔风筝总在的脑海中浮现。

    D.在刘老师的影响下,也拥有了放风筝的习惯和爱好,并一直坚特到现在。

    13情以物迁,辞以情发。作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中,还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段,联系全文想一想,作者分别用了怎样的方式表达情感?又表达了怎样具体的情感?结合关键词句,写下你的感受。(9分)

    三、表达与交流(303分)

    14.小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗?你感觉谁写的赠言最特别?是他(她)写给你的?还是你写给他(她)的?赠言的背后藏着你们之间怎样的故事?请写一篇文章,分享你们的赠言和背后的故事,抒发你们之间真挚的情感。

    写作要求:(1)题目自拟。(2)文从字顺,内容具体,表达真情实感。(3)书写规范、正、整洁,力求美观,正确使用标点符号。(4)文中不要出现真实的校名和人名。

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