二年级上册早上好完美版教学课件ppt

课题

《早上好》

教学目标

一、学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演；

二、掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。

教学重点

学唱歌曲《早上好》

教学难点

感受三拍子和二拍子的情绪变化，并能为歌曲打节拍

教学准备

教师准备：多媒体课件、《早上好》乐谱、乐曲

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

师：同学们，一日之计在于晨，每天早上你们见到父母，见到老师和同学，会怎么打招呼呢？今天我们要学习这首歌曲就跟早上问好有关，名字叫《早上好》。在学习新歌曲之前，请同学们跟随老师，先练习发声。

（老师用PTT展示，并先做发声演示。老师模仿公鸡叫声的口形，不发出声音）

师：猜猜老师的嘴巴能够发出什么声音？

（通过发声练习激发学生兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生逐渐进入音乐课的状态。）

二、新课探究

（一）初听乐曲

师：请同学们聆听歌曲，体会歌曲的情绪、速度是怎么样的？是否能听到在歌曲中他们是如何打招呼的？

（老师通过PPT播放歌曲和视频）

《早上好》是一首乌干达民歌，F大调，3/4、2/4变拍子，歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用“X X.”的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有感动，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。

（二）听歌曲、看歌词、打节奏

（老师通过PPT展示歌词，并播放歌曲）

师：跟音乐轻声哼唱，并朗读歌词

请同学们再次聆听歌曲，一起用拍手、跺脚的方式为歌曲伴奏，进一步感受歌曲的节拍。三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍腿。

（通过拍手跺脚的方式让学生熟悉歌曲节奏，带动课堂氛围）

（三）学唱歌曲

师：跟琴自然而亲切的演唱这两句

跟琴用富有弹性的声音演唱这一部分，表现活泼可爱的情绪。

师：与老师合作演唱

与老师合唱后，请同学们独立完整演唱歌曲，着重感受三拍子和二拍子转换时的情绪变化。

（四）跟随伴奏演唱。

师：跟伴奏完整演唱，边唱边用动作表达相互问候的情感。

三、课堂小结

通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的声音，珍惜今天幸福的生活！

课后作业

请同学们课后复习并熟唱《早上好》

分享是一种美德，大家学会了以后要唱给家人听。

板书设计

《早上好》

乌干达民歌，F大调，3/4、2/4变拍子

两部分组成