人教部编版二年级下册5 健康游戏我常玩教案

这是一份人教部编版二年级下册5 健康游戏我常玩教案，共8页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，小结，作业，想一想等内容，欢迎下载使用。
课  题5.健康游戏我常玩课  时第1课时备课教师 单  位 教学目标1.情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣和明白学习生活需要游戏的调剂。2.能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良的诱惑游戏。3.知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。教学重点游戏诊断会教学难点游戏诊断会教学准备课件、图片教 学 过 程复  备一、导入新课    1.游戏：鸡蛋、小鸡、凤凰。    2.采访：玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？3.学生谈自己的游戏感受。4.师总结并导入：其实啊，在游戏当中输赢并不重要，重要的，是我们在游戏过程当中收获了，快乐和体验。无论你是鸡蛋小鸡，还是凤凰，我们都是最棒的。【通过课前游戏，让学生明白游戏有魔力及游戏带来的好处，积极引导学生说出自己，平时都在玩，哪些游戏，并说明自己为什么喜欢玩这些游戏？】二、讲授新课1.什么游戏我常玩。（1）游戏有魔力：游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那么你平时都玩哪些游戏呢？ （2）活动：你说我说你最近常玩哪些游戏？为什么喜欢玩这些游戏呢？(3)   让学生分享表达并展示。①我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！②我常和小朋友捉迷藏，蒙上眼睛去找他们，简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感。③我常去公园荡秋千，我每次都能荡得很高，好像飞起来一样。④我常和智源一起下棋。下棋可以让我们变得更加聪明，而且智源真是一个高手，和他下棋太有挑战性了。（4）提问：你还知道身边的小伙伴，最近在玩什么游戏嘛？（5）学生回答：跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳长绳、踢足球、电脑游戏、拍皮球等。【说完自己常玩的游戏以后，再来分享小伙伴常玩的游戏，从而对儿童游戏有一定的了解。】三、游戏诊断会1、李泽的疑惑：今天下午姨妈和上小学五年级的表哥来家里做客，来了时候就向妈妈借用家里的电脑来玩游戏，妈妈征询了姨妈的意见后，答应借电脑的表哥玩，表哥玩的游戏可真苦酷真好玩啊，我给妈妈说我也想玩，但是妈妈却不让我玩，为什么呢？ 动动小脑筋：所有的游戏都是健康有益的吗？我们应该玩哪些游戏？不玩哪些游戏呢？【先通过林泽的疑惑，引出为什么有的游戏不让玩的问题，从而让学生通过游戏诊断会去思考和诊断便携清楚，哪些游戏能玩哪些游戏不能玩？】3.活动：游戏诊断会。（1）张小紫：①张小紫说，户外运动绿色健康最适合我们玩了，我们应该参加户外运动。②思考：你赞同张小紫说的话吗？③学生回答并总结：户外运动确实绿色健康，但是带参加户外运动的时候，也有可能受伤，有意外的情况发生呢！④温馨提示：户外运动绿色健康，但是要注意安全，参加户外运动的时候需要有大人陪同，并做好充分的准备工作。（2）李哲林：①李哲林说③，球类游戏能增强我们的体质和反应的速度，我们应该多参加球类游戏或球类运动。②思考，你赞同李琳哲说的话吗？③学生回答并总结：球类游戏，确实可以增强体质和锻炼锻炼反应能力是一种绿色健康的游戏，很适合我们玩，但是也有可能因为没有注意而受伤。④温馨提示：我们参加球类运动会游戏，一定要穿好运动服和运动鞋做好热身运动，避免拉伤。（3）王欣欣：①王欣欣说，电脑游戏新鲜刺激，而且很酷，我很喜欢。②思考：你赞同王英音的说法吗？③学生回答并总结。有些电脑游戏确实可以锻炼我们的反应能力，但是也有很多的游戏是我们不能玩的。新闻转播游戏，主播诱导，消费者小学生一天打扫¥7000。④温馨提示：长时间玩手机电脑游戏会导致视力下降，并且目前有很多的手机游戏电脑游戏都适宜我们的小学生们，所以尽量不要玩电脑游戏。【网络游戏问题是值得关注的问题，因此抓住通过新闻还向学生讲解网络游戏的危害，引导学生正确对待网络游戏。】（4）赵洋洋①赵洋洋说，解九连环游戏对智力有益处，我们可以经常玩。②思考，你同意赵洋洋的说法吗？③学生回答并总结：九连环是非物质文化遗产，不仅有趣还有利于发展智力，但所有的游戏都不能沉迷。④温馨提示玩游戏要适度不能沉迷于游戏，否则好游戏都会变成坏游戏的，尤其是不能在上课的时候偷偷要买游戏哦。4.我们一起来总结。（1）提问：玩游戏需要注意些什么呢？（2）我们要选择健康安全的游戏，并且不能沉迷于游戏，要安排好学习和玩游戏的时间。5.师：通过这个游戏诊断会的交流，我们都成了一名游戏小医生了，那么现在让我们一起来分一分，看看哪些游戏我们能玩，哪些游戏我们不能玩？6.活动：分一分，填一填。【通过分一分，加强学生对游戏的选择能力。】四、小结同学们都非常棒，能够正确选择健康安全的游戏，我们在平时生活中一定要安排好学习和游戏的时间做到劳逸结合。五、作业你为请你为你的一天作出安排，哪些时间有学习哪些时间要玩耍？   板书设计5.健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会 教学反思  课  题5.健康游戏我常玩课  时第2课时备课教师 单  位 教学目标1.情感态度价值观目标：体验不同的玩伴所带来不同的游戏乐趣。2.能力目标：能够根据主客观因素，选到合适的游戏。3.知识目标：懂得玩游戏，需要考虑一下客观因素。知道天气、玩伴、环境对游戏的影响。教学重点玩游戏需要考虑一下实际情况。教学难点不同的伙伴、环境，游戏的体验不同。教学准备课件、图片教 学 过 程复  备一、导入新课1. 新闻：《六岁男童滑梯上跌落致骨折》2.导入语：玩滑梯是一个有健康游戏的有趣的游戏，但是在玩耍的过程中也有可能出现意外的情况，所以即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一下实际情况哦。 二、讲授新课1.说一说：你最想玩的游戏（1）说一说：假如我们现在一起去玩游戏，你最想玩的游戏是什么？（2）学生回答： ①我想玩华容道。②我想打羽毛球。③我想玩跳皮筋。【本节课的主题是选个游戏玩一玩，既然要选个游戏玩一玩，那么首先应该让学生思考什么游戏最想玩，然后再思考找谁一起玩，接着开始考虑一下实际情况，比如场地、天气等等的注意事项。】2.找一找：游戏小伙伴。  （1）找一找你想玩的游戏需要小伙伴吗？你想要跟谁搭档呢？（2）学生回答。 3.想一想：你想要的游戏需要什么样的场地？（1）想一想，你想玩的游戏需要什么样的场地？（2）学生回答。①华容道是一个简单的益智游戏，我们只需要在教室的道路上玩就可以了。②打羽毛球要的是室外球场，如果有羽毛球场就最好了，可不能在教室打，地方不够。③跳皮筋的话要在比较宽阔的地方去跳，而且要远离积水、有纱子的地方，否则很容易会滑倒。（3）分一分：哪些游戏适合的室外玩，哪些游戏适合在室内玩？（4）总结：我们玩游戏时，一定要选择合适的游戏场地。【先让学生想一想游戏需要的场地，分清室内游戏和室外游戏，在其他学生去思考其他注意事项。】4.看谁最细心。（1）提问：在玩游戏的时候除了要考虑场地之外，还有其他的注意事项吗？我们一起来看看应该怎么办吧？（2）医生说我最近不能剧烈运动，我可以玩什么游戏呢？（回答：下棋、华容道、翻花绳。）（3）今天有雾霾，但是我想出去踢足球。（学生回答：雾霾会影响我们的身体健康，有霾的天气外面还是在室内游戏比较好。）（4）哎呀，雨停了，我们赶紧去跳皮筋吗？（学生回答：雨刚停，地面湿滑不适合玩跳皮筋哦，要等地面干了才好。）（5）提示：游戏的时候，不仅要考虑场地的选择，还要考虑我们的身体状况和天气情况，这样才能选到合适的游戏哦。5.选个游戏玩一玩。（1）游戏：照镜子。（2）小采访：在刚才的游戏环节当中你和不同的小伙伴玩了，同样的游戏你的感受是一样的嘛。（3）学生回答：君君反应好快，每个人和他玩的都是和他玩，都是他赢的，真厉害。相反，小小基本上都是输的，所以跟小小玩的比较轻松，跟君君玩得很紧张，总是要打起十万分精神。6.分享会（1）回忆一下同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感受一样吗？让我们一起分享一下吧！（2）学生回答：①上周，美术老师教我们制作手工房子，但是我总是制作失败，后来有了丽丽的大军的帮助，我们终于做出了漂亮的房子，还得到了美术老师的夸奖。②我第一次林子扬打球，发现他真是高手啊。③李明会玩很多益智游戏，华容道就是他教会我的，他的脑袋里总有些稀奇古怪的有趣游戏。④平时捉迷藏都是在小区里玩，有一次下雨，我们在家里玩的捉迷藏，我把被子叠好，平躺在被子下面一直都没有被找到，太有趣了，我还想到了很多订家具隐藏自己的方法。⑤黄潇潇，很会玩翻花绳，我跟他一起玩学到了好多的方法，后来在和其他同学一起玩的时候我总是赢。    【考虑好了游戏需要注意的实际情况以后，让学生来玩一个游戏，并且在游戏的过程中交换玩伴跟不同的人玩同样的游戏，接着通过小采访环节，采访学生的感受总结出不同的人、环境中玩，同样的游戏感受也是不同的。】四、课堂小结选对了游戏，选对了的场所，选对了玩伴，在玩耍的过程中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快乐，就让我们一起来体验一下游戏的快乐吧。  板书设计5.健康游戏我常玩选个游戏玩一玩 教学反思  当堂达标训练题                        5.健康游戏我常玩一、说一说你最近常玩哪些游戏？为什么喜欢玩这些游戏呢？     二、劝一劝小明只玩手机游戏，如果妈妈不给他，他就大哭大闹，不玩其他游戏，你觉得小明的做法对吗？你怎样劝说小明？     三、想一想：你想要的游戏需要什么样的场地？    四、分一分哪些游戏适合的室外玩？哪些游戏适合在室内玩？    下棋、华容道、翻花绳 、打羽毛球、跳皮筋、捉迷藏