小学语文人教部编版二年级上册2 树之歌评课ppt课件

课题名

《树之歌》第一课时

教学目标

知识与技能目标：学生能认识：“梧、桐”等15个生字，会写：“杨、壮”等生字。

过程与方法目标：正确，流利的朗读文章，背诵课文。

情感态度与价值观目标：理解课文内容，激发学生热爱自然的美好情感。

教学重点

理解课文内容，激发学生热爱自然的美好情感。

教学难点

利用多种识字方法识字。

教学准备

教师准备：PPT

教学过程

一、新知探究

（一）图片导入

     同学们，看这幅图片：这幅图片描述的是什么啊？学生回答：“树”，各种树木。你能说出哪些树木的名称呢？这节课我们来学习介绍树木特征的课文。

（二）初读课文

1.借助拼音，自由朗读课文。教师提出问题：

（1）看看文中描写了多少种树？把树的名称圈起来。

（2)读到不认识的字，把它做个记号标注出来。

（3）观察一下这首儿歌，想想为什么读起来朗朗上口呢？它押什么韵脚？

2.学生小组讨论回答相应问题。

3.我会填空

教师把课程内容挖空，本课是一首介绍（树木特征)的归类识字儿歌，描写了多少种树木，表现了什么丰富。

4.小组讨论

采用合适的识字方法来认识本节课的生字。小组讨论出合适的方法。派出小组代表来分享识字方法。看哪一组的方法最合适。

5.          开火车读生字

学生采用开火车的方式来检验识字效果。

（三）写字我最棒

1. 教师出示要求会写的生字，学生自行分析。从：字形、结构、偏旁等多方面来分析。如何将字体写的漂亮。

2.教师从以上角度分析，补充学生的不足。

3.学生在纸上书写生字，学生相互评价。

二、巩固研究

（1）教师出示识字卡识字。

（2）击鼓传花识字。

（3）学生上台点名识字。

三、课堂总结

教师出示PPT，回顾今天所学习生字以及文章的主要内容。

四、作业设计

    画出自己最喜欢的树木，并查阅相关资料。

布置作业

把课文中自己喜欢的树画出来。

板书设计

               杨树       榕树      梧桐树      枫树

树之歌         松树       柏树       木棉       桦树

               银杏       水杉        桂花树

教学反思

本节课学生的专注力很强。