苏教版三年级下册一 两位数乘两位数教学课件ppt
展开1.培养学生细心观察的能力,让新旧知识碰撞产生思维火花,激发学生的认知驱动力,促使学生积极主动地探求新知。2.引导学生思考、探索、发现,让学生掌握速算方法。
在两位数乘两位数的计算中,有很多有趣的规律。
一个两位数和11相乘的得数有什么特点?先用竖式计算,再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
活动1 探究两位数乘11的积的计算规律
积个位上的数,与原来两位数个位上的数一样。
2 4 ×1 1 2 4 2 4 2 6 4
5 3 ×1 1 5 3 5 3 5 8 3
6 2 ×1 1 6 2 6 2 6 8 2
积百位上的数,与原来两位数十位上的数一样。
积十位上的数,等于原来两位数个位与十位上数的和。
根据你的发现试着完成下面的填空,再用竖式计算验证。
当个位和十位上的数相加满十时,该怎么做?
同学们,两位数乘11,你会快速计算了吗?计算时要注意些什么?
两头一拉,中间相加;十位满十,百位加一。
你能找出下面每题中乘数的特点吗?
活动2 探究十位相同且个位相加得10的两个两位数相乘的计算规律
两个乘数十位上的数相同
两个乘数个位上的数相加都等于10
这几题的乘积会有什么特点?先算一算、填一填,再和同学交流。
积的末两位是怎样算出来的?末两位前面的数呢?
积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。
积的末两位前面的数等于两位数十位上的数字与比它大1的数的乘积。
同学们,十位相同且个位相加得10的两个两位数相乘可以这样算:末两位,个乘个;前面数,十乘哥。
先直接写出下面各题的得数,再用竖式计算验证。
直接写出下面各题的得数,再比较每组的两道题,说说有什么发现,和同学交流。
末两位,个乘个;前面数,十乘哥。
回顾探索和发现,你有什么体会。
可以通过仔细观察和比较发现规律。
发现规律后要通过计算来验证。
用发现的规律进行计算,能够算得又对又快。
下面的乘法算式你会算吗?
这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?
1.两位数与11相乘的速算法积的百位和个位上的数字和第一个乘数的十位和个位上的数字相同,积的十位上的数字是第一个乘数十位和个位上的数字的和。
2.“头相同、尾互补”型乘法速算法积的末两位是“尾×尾*前面是“头×(头+1)”。
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