仁爱科普版八年级上册第四节 自然灾害多发一等奖课件ppt

2.4自然灾害多发

【学习目标】

1.知道我国常见的自然灾害及其特点。

2.运用地图和资料，说明我国地质灾害和气象灾害频发的地区及其原因。

3.联系生活实际，学会常见灾害的防御方法。

4.增强保护环境的意识。

【教学重难点】

1.了解我国常见的自然灾害。

2.了解我国常见自然灾害的分布及成因。

【教学方法】

合作探究、读图指导法。

【教学过程】

新课导入：

观看两幅图片，我国的自然景观太壮观了，但偶尔会出现异常情况，给人类造成危害，我们今天学习自然灾害。

新课讲授：

一、 自然灾害的基本概况。

1.师:孩子们，在地理上，自然灾害是什么呢？看黑板，它需要满足两个条件，1.自然环境的异常变化2.对人、财产、资源等造成危害。缺一不可。

那自然灾害有什么类型呢？先来简单认识一下。

2.（1）请孩子们观看这几幅图片，说一说都属于什么自然灾害，能看出我国自然灾害有什么特征吗？——类型多。

（2）一图是中国气象灾害分布图，二图是地质灾害分布图，读图可以发现我国自然灾害的特征二：分布广。

（3）2020年我国发生的自然灾害，通过读图，发现我国自然灾害的特征三：频率高。

（4）红色框圈起来的部分，体现我国自然灾害的特征四：损失重。

3.为什么我国自然灾害呈现以上四个特征？——我国幅员辽阔，自然环境复杂。

【地质灾害】

1．常见的自然灾害有什么？（学生答）

“学习行动”小组讨论。

2.分别认识一下地震、滑坡、泥石流具体的表现。区分滑坡与泥石流，滑坡是整体向下滑动，而泥石流是夹杂石块和泥土的特殊洪流。

3.读“中国主要地质灾害的分布图”，找出地震主要的分布区。——东部沿海和西南地区。

为什么这些地方多发地震？结合六大板块示意图和火山地震带图，来分析。（学生答）

东部多地震的原因：位于环太平洋地震带上，太平洋板块与亚欧板块挤压。

西南多地震的原因：位于地中海——喜马拉雅地震带上，由于亚欧板块与印度洋板块挤压

4.读“中国泥石流和滑坡灾害分布图”，找出他们的主要分布地区。——中西部山区，以西南地区最为集中。

观看一个视频，直观感受地质灾害。

为什么这些地区滑坡、泥石流频发呢？通过读“中国地形图”“中国降水量的分布图”可以发现。——1.西南地区位于第一、二阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏大。2.西南地区位于季风气候区，夏季降水集中，且多暴雨。再加上植被覆盖率低等原因。

5.地质灾害产生哪些危害呢？

6.遇到地震泥石流应该怎样避难？

【气象灾害】

1.先来认识一下主要的气象灾害有什么表现。其中寒潮只有危害吗？有没有有利的地方呢？——可以杀死病虫害。

2.观看视频，感受气象灾害的威力。

3.气象灾害的主要分布地区及原因。（小组合作，派代表发言）

洪涝：长江中下游地区。原因：该地区降水集中、丰富、地势低平。

干旱：华北地区。      原因：降水量较少，尤其是春季降水少。

台风：东南沿海地区    原因：从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱以至消失。

寒潮：除青藏高原外大部分地区都会受到寒潮的影响。寒潮影响较为频繁的地区是华北、西北。                  原因：强冷空气强烈入侵。 

4.产生的危害。

5.防灾减灾。

课堂练习：

1.常见的地质灾害有(　　)

A.水污染、滑坡、台风等       B.干旱、洪涝、台风、寒潮等

C.土地污染、泥石流、洪涝等   D.地震、滑坡、泥石流等

2.当地震发生时,楼上教室里学生采取的措施最合理的是(　　)

A.立刻跑向室外 B.坐在教室里,等待救援人员到来

C.护头下蹲并躲在桌子下面,震动结束后迅速有秩序撤离D.立即跳窗逃生

3.2017年6月2日前后,我国台湾省和福建省发生特大暴雨,可能诱发的自然灾害有(　　)

①洪涝　②地震　③泥石流　④滑坡　⑤台风

A.①③④    B.②③⑤  C.①④⑤   D.②④⑤

4.有关我国旱涝灾害的叙述，正确的是（  ）

A. 旱灾与我国降水的地区分布不均无关B. 西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾

C.旱涝灾害只发生在夏秋季节D.洪涝灾害是我国东部平原地区的多发灾害之一

5.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（    ）

A. 通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生B. 地震发生时，应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾D. 减灾防灾是大人们的事情，与我们无关

课堂小结： 

我们通过这节课学习，了解了自然灾害的基本概况，认识了气象灾害和地质灾害。了解自然灾害是为了更好地应对自然灾害，有效防灾减灾。人与自然之间应该怎样和谐相处，这才是我们这节课应该思考的最核心问题！

作业布置： 

完成配套课后练习。

【板书设计】

【课后反思】

略