地理第四章 经济的发展第一节 国民经济的基础——农业完美版课件ppt

4.1  国民经济的基础－－农业

【学习目标】

1.通过阅读教材，并联系自己所在区域的农业状况和主要农产品，了解农业的概念、主要部门及其主要农产品，认识建国以来我国农业发展的主要成就，。

2.能运用资料并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。

3.能初步分析如何因地制宜发展农业。

4.通过学习探究，认识科学技术在农业发展中的重要性。

5.了解我国农业生产中存在的问题，分析我国农业面临的挑战。

6.在学习中感受田园风光之美，在探究中体会劳动者最美，劳动创造美。

【教学重难点】

1.我国农业的地区差异。

2.因地制宜发展农业。

【教学方法】

观察法、讲解法、活动探究等。

【教学过程】

新课导入：

图片导入：同学们，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、素菜、瓜果、鱼肉，做衣被的棉花，都是由哪个产业生产的？

歌曲欣赏:《希望的田野》，感受农业农村之美。

新课讲授：

今天我们就一起进入《国民经济的基础－－农业》的学习。

明确学习目标：快速自读课本 (2分钟)  思考本节的知识点是什么？

一、走进农业之门

提问 ：1什么是农业？农业就是种植农作物吗？

讲述：人类利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产活动。

引导学生归纳农业部门划分。

农业主要包括_____、_____、____、 ____等部门。

    课件展示农业部门（依据劳动对象）。

【合作交流】农业给予我们……  （3分钟）

要求：小组讨论，然后全班交流。

如：种植业、畜牧业、渔业、林业能提供的食物。

用种植业、畜牧业的产品作原料制成的衣物。

用畜牧业、林业产品加工制作的日常生活用品。

【小组展示】

要求：每个小组说一个例子。后边的组不要重复说过的内容。

小结 ：一句话概括农业重要性：衣食之源、生存之本、基础产业

提问：农业和工业是什么关系呢？

小组讨论，代表发言，老师归纳。

阅读：学生通过自主阅读文字资料，（教师PPT展示新中国成立以来农业发展成就）；指导利用图中数据对比（年份、产量、变化趋势）了解建国以来我国农业发展的主要成就。

过渡：我国的农业是怎样分布的呢？

二、农业分布地区差异

读图：读干湿地区分布图和中国地形图。

思考并合作交流：从地形和气候角度分析我国农业分布东部与西部有什么差异？为什么？

展示：我国牧区、农耕区和林区分布图

  小组展示:每个小组派出一个代表上台指图，解读“农业分布”图，并简单分析原因（注意线条、颜色、图例等）

老师师评价、归纳我国农业东、西部分布差异

    读图思考 ：在降水稀少的西部地区发展种植业的限制性因素？种植业应分布在哪里？

提问过渡：我国农业分布的南北差异有哪些？

小组读图讨论：试着找出我国南、北方的主要农作物并加以对比。

老师师评价、归纳 ：水稻、小麦、甘蔗、甜菜、油菜、花生、大豆、棉花等作物图片和我国南北方作物分布图

讲述：农作物一般包括粮食作物、油料作物、糖料作物和纤维作物等，受自然条件、社会经济条件等影响，我国农作物分布有较明显的地区差异。

讨论分析：我国南、北方农业分布差异的原因。

地形：地形的影响不大，只是北方地形平坦而较平整，南方地形低平而较破碎

气候：①气温：我国纬度南低北高，导致气温南高北低、热量南多北少、农作物生长南快北慢，结果作物熟制南多北少，北方一年一熟至两熟。南方一年两熟至三熟

        ②降水：我国降水南多北少，造成水资源南多北少，结果耕地类型南水北旱

小结：我国农业地区分布差异表现在东部与西部、南方与北方的差异。

三、因地制宜发展农业

我们学习了我国农业的地区分布。请同学们思考：下列四个地区从事的农业生产活动，你能解释当地从事的农业生产活动的原因吗？
   A．大小兴安岭 B．华北平原 C．内蒙古高原 D．鄱阳湖
   小组讨论交流
   A．林业──山地、湿润 B．种植业──平原、水热条件较好
   C．畜牧业──高原、降水少 D．渔业──河湖多
   设计意图：让学生初步理解“因地制宜”的含义。
    讲述：【因地制宜】因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

农业的因地制宜，就是根据各地的自然环境（地形、气候等）把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜发展、生长有利的地区。

我国各地自然环境存在很大差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？这就是我们要一起来学习的内容。
    出示课件提问：对照图“因地制宜发展农业”，说出影响农业生产部门或农作物的主要因素？
    归纳：自然条件
    因地制宜发展农业，要充分利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜作物生长的地区。影响农业分布的自然条件有：地形，气候，土壤，水源等。

社会经济条件

市场、交通、政策、劳动力、农业人员素质、科技水平等。

小结提问：农业生产因地制宜的发展，主要考虑自然条件和社会经济条件的影响。你能说一说二者之间的关系吗？

学生讨论、交流、小结。

课堂练习，然后展示。

四、农业生产面临的问题与科技创新

图片展示农业生产面临的问题，并对这些问题出现在我国的那些地方展开讨论。这些问题对农业生产会产生哪些影响？

讲述：我国农业发展面临种种问题，要解决众多人口的吃饭问题，必须依靠技术进步和推广优良品种，大力发展优质、高产、高效农业。

小组活动：学生讨论交流我国农业中的科技应用，然后教师补充。

课堂练习：展示课件练习题，练习提高。

课堂小结：

同学们，通过本节课的学习，我们知道了农业是国民经济的基础产业，了解了我国农业现状，进一步认识“因地制宜”发展农业的必要性及科学技术在农业发展中的重要性。并理解了珍惜和合理利用每一寸土地，利用现代科学技术才能助力我国农业更好、更快的发展，更深刻体会到劳动者最美，劳动创造美，劳动创造幸福。

作业布置： 

完成配套课后练习。

【板书设计】

【课后反思】