小学心理健康北师大版（2013）一年级上册第六课 我的优点和长处完美版ppt课件

课题

我的优点和长处

教学目标

1.了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

2.通过讲解和引导，使学生可以正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点。

3.鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。

教学重点

1.学会自我评价和通过别人评价来认识自我，找准自己的优点和缺点。

2.鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足，使自己不断进步。

教学难点

1.了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

2.改正缺点，弥补个人的不足。

教学准备

教师准备：1.课文资料图片 2.课程素材 3.PPT课件

学生准备：1.课本 2.一张白纸

教学过程

一、课前活动 —— 写话小游戏

游戏规则：请以“我”开头在白纸上写出3个句子，制作成自己的优点卡片。（外貌、性格、兴趣、能力、优缺点、潜力等）

二、分享交流，揭示课题

师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是什么样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。同学们，我们一起来看视频故事《我的优点》。（揭示课题）

生：好……

师：同学们看完视频故事《我的优点》，发现了每个小咕力身上都有什么优点呢？

生：黄咕力跑得快、粉咕力长得好看……

师：同学们说得非常好，黄咕力跑得快、蓝咕力认识很多字、粉咕力长得好看、红咕力非常善良，每个小咕力都有自己的优点，那么同学们知道自己有哪些优点吗？（再次揭示课题）

三、发现自己和别人的优点

1.自己的优点

师：同学们开始上课的时候，老师让大家在白纸上写了关于自己的3句话，制作了优点卡片，现在拿出自己的优点卡片，下面我们一起大声地说出自己的优点好吗？请大家举手分享！

生：我的性格好、懂礼貌、写字好看、善良、会唱歌、会跳舞……

师：同学们都非常棒！

2.别人的优点

师：同学们，那么我们现在和同桌交换自己的优点卡片，互相说出同桌的优点好吗？

生：同桌写字好看、同桌跑步快……

师：同学们都非常棒！善于发现别人的优点，我们要互相学习！变成更好的自己，好吗？

3.互动小游戏：展示优点和特长

师：同学们，有这么多的优点，有哪位同学愿意上讲台展示吗？也可以和同桌一起上讲台展示，给大家5分钟的准备时间，我们选择3个同学或者3组同学上讲台表演，老师非常期待！（根据实际情况让学生上台表演）。

生：表演互动……

四、不比较、不嘲笑、互相鼓励

1.讨论：他行、她行、我也行

师：同学们，观察这三位同学都有什么优点呢？

生：唱歌好、比赛获奖……

师：同学们，这三位同学每个人都有自己的优点，有的同学会唱歌、有的同学跑步快、还有的同学在比赛中荣获奖杯，他行、她行，我们是不是也可以做到呢？相信每个同学都能发现自己身上的更多的优点！

2.讨论：高个子和矮个子

师：同学们，观察这两位同学他们在做什么呢？请同学们一起讨论，说一说。

生：……

师：同学们说得非常好，高个子的同学摘到了桃子，矮个子的同学也很努力，摘到了苹果，他们交换分享，互相鼓励，这样他们不仅都能吃到桃子，还能吃到苹果，他们成为了非常好的朋友。所以同学们，世界上没有十全十美的人，每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处，可千万别把自己的短处和别人的长处相比哟！不比较、不嘲笑、互相鼓励乐哈哈！

五、课堂小结

同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、客观地评价自己。从与别人的评价中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对自己的缺点要克服和改正，学会正确的认识自我，并接纳自己，欣赏自己。

课后作业

1.请爸爸妈妈说说自己的优点。你在哪些方面做得更好？

板书设计

我的优点和长处

学会正确的认识自我，并接纳自己，欣赏自己。

教学反思

1.自我感受。

2.学生信息反馈。

3.课后作业交流。