苏教版二年级下册九 期末复习第1课时教学设计

第九单元  期末复习

第1课时  万以内数的读写和有余数的除法

【教学内容】

教科书第1~2页例1、例2和相关练习。

【教学目标】

联系生活实际进一步认识百位和千位，理解三位数的意义，会熟练读、写万以内的数，能正确比较数的大小。理解余数的意义，理解余数一定要比除数小，会用竖式计算有余数的除法。

【教学重、难点】

重点：正确读写万以内的数，理解其意义。

难点：有余数的除法。

【教学过程】

一、知识整理

师：同学们，这学期即将结束了。请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识。

师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，你学到了什么?你有什么体会?

逐一交流下列问题：

1.你最感兴趣的内容是什么?

2.你学得最好的内容是什么?

3.你觉得有困难的内容是什么?

揭示课题。

这节课我们先复习万以内的数的读写和有余数的除法。（板书课题）

二、复习万以内的数的读写

1.完成教材第100页“期末复习”第1题。

出示题目，提问：你能找出五对好朋友吗?动动脑筋将每对好朋友用线连起来，完成在教材上。

你能说说你是怎样找出一对好朋友的吗?

2.完成教材第101页“期末复习”第2题。

出示题目，让学生按要求写出电视机、电冰箱的价格，并按从高到低的顺序排一排。

说一说1台空调和1台洗衣机大约多少元，各买1台大约需要多少元?

3.完成教材第101页“期末复习”第3题。

师：接下来我们玩个游戏。这个游戏由小组合作完成。老师给你们四张卡片，每张卡片上有一个数字。（电脑出示“0、2、5、8”）请你从中找出三个数字组成三位数，看哪个小组组成的三位数最多。写在纸上。

全班交流，教师板书。

你在组成数的时候有没有发现什么规律?

在组成的这些数中最大的数是几?最小的数是几?

你有没有好办法，可以不列举出所有的数，直接写出最大的数和最小的数?

三、复习有余数的除法

1.谁来说说怎样计算有余数的除法?在计算的过程中要注意什么?

2.完成教材第101页“期末复习”第4题。

出示题目，学生填在教材上。集体交流。

结合图感知有余数除法的意义。

3.完成教材第101页“期末复习”第5题。

比一比，谁算得又快又对。

指名板演，集体订正。

4.完成教材第101页“期末复习”第6题。

出示题目，知道了哪些条件，该怎样解答?

请一名学生板演，其余学生独立完成在教材上，后集体交流。

四、课堂小结

今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？

【板书设计】

万以内数的读写和有余数的除法

17÷3＝5（个）……2（个）  17÷5＝3（盘）……2（个）  余数＜除数