2020-2021学年Unit 2 Where did you go yesterday?教课ppt课件

这是一份2020-2021学年Unit 2 Where did you go yesterday?教课ppt课件，文件包含Unit2Wheredidyougoyesterday课件PPTpptx、Unit2Wheredidyougoyesterday教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
      外研版一起英语四年级上册Module8 Unit 2<Where did you go yesterday?> 教学设计 课题M8 U2<Where did you go yesterday?>教学目标 知识目标  1）复习本单元的重点单词和短语：practise flute；when；competition；came；win；gold ；cup2）掌握特殊疑问句和特殊疑问词，并积极应用于生活场景。 能力目标1)  能快速说出上节课所学重点单词及短语。2)  能根据所学，找出文中信息完成填空。3)  能利用所学，组成句子，完成对话。4)  能阅读课文，抓住细节，完成判断题。 情感目标1）满足学生提问他人过去做了某事的好奇心，并能回答类似的提问。2）通过学习，学生了解特殊疑问句及特殊疑问词，培养其科学的学习态度及方法。教学重点1）本课的重点句型2）本课的重点单词及短语教学难点1)    让学生掌握本课重点句型2)    用所学单词及句型完成句子并在全班同学面前表达。教学准备         教师准备：ppt ，多媒体         学生准备：预习课文。教学过程 热身活动1）老师组织学生单词比赛，让学生抢答，看谁先回答出正确答案。2）老师带领欢唱歌曲，并回忆上节课所学的特殊疑问句，让学生从歌词中找出特殊疑问句。3）让学生说出特殊疑问句的特征是什么，并抢答特殊疑问词who，When，Where，Why及其含义及其回答的类型。 新知呈现与操练1)        老师：Where did you go last Sunday?，要求一到两个学生分享自己的答案，然后老师展示图片，带领学生一起朗读小狗上周的活动。2)        老师展示课文，先讲解课文的大意，然后带领学生朗读课文。3)        老师鼓励学生根据课文信息完成表格。4)        老师鼓励学生快速阅读，完成判断题。 巩固拓展1）学生两两合作展开对话，根据图片例句，互相询问彼此昨天的生活。2）老师鼓励学生小组合作根据图片，完成对话。3）老师布置作业，让学生做一个调查，第二天在全班汇报。 总结老师带领学生回顾今天所学, 这节课主要给同学们复习巩固了本单元的重点单词，并复习了特殊疑问句及特殊疑问词，积极开展特殊疑问句在现实生活中使用的活动。 板书设计课文题目：Where did you go yesterday?who，When，Where，Why课后作业         复习本单元所学重点句型。         复习本单元学习的重点单词。         熟读课文。         做一个调查，第二天在全班汇报 教学反思这节课带领学生们巩固复习了特殊疑问句，还带领学生用英语去描述自己昨天做了什么，去了哪里，并让学生用特殊疑问句开展调查，课堂氛围比较好，要更加调动同学们的积极性会更好。