2023届高考文言文备考之2022年全国乙卷《说苑·贵德》课件18张

这是一份2023届高考文言文备考之2022年全国乙卷《说苑·贵德》课件18张，共18页。PPT课件主要包含了备考策略，第三步重读析文等内容，欢迎下载使用。
12.下列对原文理解有误的一项（ ） A魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之宝。吴起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德政才是国之宝。B太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公则建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公的建议。 C景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养老人。晏子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守国的根本。D叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君。平公于是停止了筑台的劳役。
读题：从本题看，文章涉及四件事——魏武侯和吴起探讨何谓国宝，在对待殷商的俘虏上武王和太公、邵公争论，晏子评价景公的作为，叔公劝谏平公筑台。
第一步：读题概要——读12题内容概述大致了解文章大义
第二步：读文分层——粗度原文，根据关键词，按照时间、地点、职务转换、事件等快速圈画具体语句进行分层本文非常典型地按照故事人名分层1魏武侯和吴起2武王和太公、邵公3晏子、景公4叔公、平公
原则：先随文解决10题断句和12题概述：边读边解决断句题型，再逐层解决文意理解概述题后解决11字词题和13翻译
邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣 凡所以贵士君子者以其仁而有德也
第一个不同的点：“使各居其宅田其田”可断可不断开，无法排除。第二个不同的点：“在予一人武王曰” 是否断开，分析“武王曰”是下一句的主谓语，排除CD。第三个不同的点：“者也” 判断句常常在“者” 后断开，排除A。（句意：周公说：“让他们各自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁义的人。百姓有过错，责任在我一人身上。”武王说：“平定天下的胸怀多么宽广啊！凡是尊重士人君子的原因，是他们仁爱而有德行啊。”）
（ “如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君”错误，曲解文意，文中“岂所以定命安存，而称为人君于后世哉”意思是“怎么能靠这些来安身存命，而被后代尊称为国君呢”，这是说不能靠建造游观之台这些方式来安身存命。）
原则：先随文解决10题断句和12题概述：边读边解决断句，再逐层解决内容概述后解决11字词题和13翻译
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. “饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同。B. “而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同。C. “靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同。D. “公悲之”与“心中常苦悲”（《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同。
第一个“食”是名词作动词，拿食物给人吃，eg课文：食马者,不知其能千里而食也；“食野之苹”之 “食”，吃。两者含义不同。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
克【联想迁移，课文：彼竭我盈，故克之——战胜，攻下】召【联想迁移，课文：秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵——召唤，召见 】奈…何【联想迁移，课文：沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”——对…怎么办】
（1）武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办？”
请求【古今异义词，请，请求；求，课文：求人可使报秦者，未得，成语：刻舟求剑——寻求，寻找】鳏寡【联系成语：鳏寡孤独——丧妻丧夫，泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人】 论【联系课文：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏——评定】秩【字形分析：秩从禾，“禾”指“五谷”，引申为需要的钱粮物资】
（2）现在我请求找来老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后供给生活物品安置好他们。