小学数学苏教版二年级下册六 两、三位数的加法和减法教案及反思

第12课时  练习八（2）

【教学内容】

教科书第1~2页例1、例2和相关练习。

【教学目标】

正确计算三位数连减、加减混合运算，并运用这一知识解决简单的实际问题。

【教学重、难点】

重点：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。

难点：熟练计算。

【教学过程】

一、谈话引入

1.同学们，这节课我们继续练习三位数的减法。板书课题（练习八）

2.口算。（出示教材第79页“练习八”第6题）

看谁算得又对又快。

二、巩固练习

1.完成教材第80页“练习八”第7题。

组织学生讨论，被减数、减数、差之间的关系，计算完成填表。

2.完成教材第80页“练习八”第8题。

提问：三个数连减你准备怎样计算?

学生计算，指名板演。

小结并订正。

3.完成教材第80页“练习八”第9题。

引导学生理解题中的信息。

组织学生分组讨论：根据题中信息你能提出哪些减法计算的问题?

学生提出问题，自己解答。

集体交流。

4.完成教材第80页“练习八”第10题。

指名学生读题，提问：你知道了什么?要求什么?

列式计算，集体订正。

5.完成教材第80页“练习八”思考题。

先组织学生理解题意。

组织学生列式计算。

解题交流，揭示规律。

教师讲解，提示重点。

三、课堂小结

师：今天我们完成了“练习八”的学习，你学到了什么?还有什么不懂的吗?

【板书设计】

练习八（2）

504－145－169＝190（人）

答：第三批去了190人。