英语六年级下册Unit 1 Why do you have cups on your heads?教学设计

这是一份英语六年级下册Unit 1 Why do you have cups on your heads?教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．能听懂What’s the matter? 并能口头运用：Why are yu laughing? 询问不理解的事情的原因。
2．能识别单词：cup, laugh, baseball，mre, smile, mistake.
【教学重点】
能运用语句What’s the matter? Why are yu laughing? 询问不理解的事情的原因。
【教学难点】
学会询问某件事情发生的原因的句型。
【教学准备】
点读笔，单词卡片，图片等。
【教学过程】
Warming—up.
师生相互问候。
教师组织学生做“传词”的游戏，来复习上一节课的单词，老师告诉每组的第一个学生一个单词，并宣布游戏开始，学生开始传词，传到最后一名学生时，该学生大声说出单词。
任务呈现与新课导入。
1．教师出示两张图片，（第一张是一个瘦小的人提一包，但是提不动，第二张是一个很强壮的人很容易提一重包。）
T: Why culdn’t the first man carry？
S: He was thin.
T: Why culd the secnd man carry?
S: He was strng.
2．教师再让学生仔细观察课文第一幅图片，然后老师指着图问学生：Wh are thy? What are they ding? Why are they laughing? 从而引出录音。
课文教学。
1．教师向学生简单介绍本节课的大致内容，提醒学生注意看在课文中发生了什么事？
2．让学生看本课SB第一单元活动，先让学生看与课文内容有关的几个问题：
A．Wh are they?
B．Why are they laughing?
C．What are they wearing n their heads?
D．What did Lingling hear?
让学生带着问题听第一遍录音。
教师播放第二遍录音后，让学生分组讨论问题。加深对这些问题的理解，之后小组间展开问答练习，教师可以通过学生的回答发现学生理解的困难，从而可以针对性地进行课文重难点进行讲解。
四、任务完成。
课本SB第一单元活动3的完成，先让学生仔细看图画，并让学生两人一组讨论图画的内容，如：
A: Why are yu _______?
B: Because _______
在学生用英语描述图片的内容时，教师给以指导，如：向学生说明因为happy, 所以laugh.因为sad, 所以cry.
然后以“一问一答”的形式进行对话练习。先让学生在小组内表演，然后上台展示评选出“优秀表演小组”，并给与奖励。
【作业布置】
让学生熟读课文然后背诵重点句子。
【板书设计】
Unit 1 Why d yu have cups n yur heads?
A．Wh are they?
B．Why are they laughing?
C．What are they wearing n their heads?
D．What did Lingling hear?