江苏省徐州市市区2021—2022学年八年级下学期期末考试语文试卷（无答案）

2021~2022 学年度第二学期期末抽测

八年级语文试题

(友情提醒:本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟;答案全部涂、写有答题卡上，写在本卷上无效)

一积累与运用(22分)

1.请根据语境填写古诗文名句。(10 分)

大自然是诗人取之不尽的灵感源泉，对自然风物的吟诵和对人与自然关系的感悟，为文学源远流长的传统。早在先秦的《诗经》中，就有追寻者秋日水边的吟咏“_▲__白露为霜。_▲_，在水一方。”晋代陶渊明以桃花抒发对理想世界的追寻“忽逢桃花林__▲__’_▲___▲__”唐代杜甫借秋风抒情的“八月秋高风怒号，__▲___白居易借冬雪表达对底层悲悯的“__▲__，晓驾炭车碾冰辙。”孟浩然借洞庭湖抒情。描写出“__▲_，波撼岳阳城”烟波浩渺汹涌澎湃的壮观景象。宋代陆游屡遭排斥却以梅抒发独立不倚精神的“__▲__，__▲__。”

2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(3分)

A.欺侮(wǔ) 糜子(mí) 戛然而止 人情世故

B，羁绊(ji) 锵然(qiāng) 销声匿迹 草长莺飞

C. 追溯(sù)缄默(jiān) 格物致知 不修边副

D.襁褓(qióng) 寒噤(jln) 怒不可遏 纷至沓来

3.班级要举行关于“青春与梦想”的演讲比赛，小徐同学刚写好一段演讲稿的开头，跟小州一起探讨:(6分)

每个人都有青春，有青春就有梦想!青春是最令人___A____(嫉妒 艳羡)的资本，有了它，我们便可以尽情编织梦想。因为我们有梦想，所以青春的笑脸是甜美的;因为找们有梦想，所以青春的胸膛是激荡的;因为我们有梦想，所以青春的步伐是B(娇健 轻松)的。梦想让精神萎靡的人们重新焕发青春的活力，面向木来，立足现在。我们怀揣着梦想上路，定能让青春轻舞飞扬。

(1)小徐;文段中有两处我不清楚用哪个词更好，你觉得哪个词更合适?

小州:我觉得∧处用_▲_B处用_▲_更合适。(2分)

(2)小州:我发现文中有一处语序有误。

小徐:那你能帮我改改吗?

小州:好的。_▲_(2分)

(3)   小徐:我感觉这个演讲的开头，还不是很吸引人，你有什么比较好的建议吗?能具体些更好哦!(2分)

4.下列文学和文化常识表述正确的一项是(3 分)

A.说明有时间顺、空间和逻辑序。时间顺序是介绍事理时通常采用的期序;空间顺序，常用于介绍建筑物或物品;逻辑顺序多用于介绍事物的发展变化过程、作工序等。

B.古代汉语中数量的表达方式与现代汉语有所不同，古代汉语中没有量词，且都是数词放在名词后。

C.《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作。《石壕吏》是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露:《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，绍尾处借助议论和抒情升华。

D.《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇讽刺小说，塑造了八股制度下众多的“儒林人士”。其中有一类看似风雅，实则内心扭曲的伪名士，比如杜少卿和牛浦郎。

二 阅读(55分)

(一)阅读下面文言文语段，完成5~8题。(12分)

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为乌，其名为鸥。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹂之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

(选自《逍遥游·北冥有鱼》)

【乙】

东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾越而上则干云①，没而下潜于重泉②”。有红蚁者闻而悦之与群奴相要乎海畔欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，常涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰:“此将鳌之作也。”数日，风止雷默，海中隐如岳，其高渠③天，或游而东，或游而西。群蚁曰:“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤④”之鱼，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎?"

(选自《苻子·海整与群蚁》)

注释:①千云:冲云。②重泉:深水，③渠:同“概”，原指古代量米麦时刮平斗解的器具，引中文为平、齐。④封壤:蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。

5.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2 分)

有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

A.①是鸟也 ②问今是何世

B.①去以六月息 ②策之不以其道

C.①群蚁将反②然后能自反也

D.①或游而东 ②一食或尽粟一石

7.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。(4 分)

(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

(2)彼之冠山，何异我之戴粒

8.下列分析不恰当的一项是(3分)

A.《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，充满浪漫主义色彩。“鹏”这一形象对后世影响深远。

B，甲文中引用《齐谐》中的文字，具体描给了大鹏由北海迁往南海的壮阔景象，是对前文“鹏之背，不知其几千里也”的具体补充。

C.乙文告诚我们:做人，需要多一份虚心，少一份骄傲;多一点不断努力的上进心，少一点盲目自大。

D，两文都用了夸张的笔法，描写了神奇动物的腾飞本领，将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中。

(二)古诗词鉴赏。(5 分)

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼 (宋代)

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无

人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

9.简析词的上阙营造了一种怎样的氛围。(2 分)

10.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。(3分)

(三)阅读下面名著选段，回答 11~13题。(10分)

选段一:

冬妮娅正想朝池边的旧采石场去，但是看见下面有一支小钓竿在水面上浮动，她就站住了。她弯着腰，从弯曲的柳树上面探过身去，用手分开柳枝，看见一个励黑的、赤足的另孩子，他的裤管卷到膝盖上。他身旁放着一只装着蚯蚓的生锈的白铁罐子。那少年正聚精会神做他的事情，没有留意到冬妮娅的注视。

选段二:

保尔在离丽达三步的地方站住了。她没有看见他。保尔怀着一种平素少有的好奇心仔细观察她。她穿着条格布的村衫，下面是蓝色的粗布短裙，一件柔软的短皮上衣搭在她的肩膀上。晒黑了的脸衬着松蓬蓬的头发。她站在那里，头稍稍仰着，阳光使地咪着眼睛。

选段三:

达雅现在已经是正式党员了。地工作很努力，不管她个人的生活有什么悲剧，她并没

有落在其他女突击手的后头，工人们对这个现发着言的女工表后了信任;参通地多工厂务员会的委员。保尔现在因为他的妻子堂成了布尔什维免而感到自毫，这大久减轻了他的苦痛。

11.某网站一段《钢铁是怎样炼成的》视频里，出现两则旁易“你能爱上一个工人，却不能爱上整个工人阶级。”“两个真正相爱的人绝不会互相凝视，而是会共同跳望一个方向。”分别指选段中的谁?(2分)

12.小说塑造人物，有的形象丰满性格复杂，有的形象扁平性格单一，请从选段所播写的三个女性形象中选择一个，并结合原著分析其形象特点。(4分)

13.钢铁意志铸就辉煌人生，结合书中相关情节，谈谈你对这句话的理展和得到的启示。(4分)

(四)阅读下列材料，回答14~16 题。(10分)

材料一:

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草本明发，各种花次易开放，再过两个月，燕子腿然归来。不久，右谷鸟也来了。于是转入炎然的夏季，这是桂物手育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐赏黄，在秋风中最政地落下来。么雁向飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片表草连天的景象，准备迎接区雪戴途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民住意了草木荣枯。候鸟去来等自然现象网气候的关系，据汉安部农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要老洗种么子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿蛋，别麦稻示。”这样老天，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源程子。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利同物续知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

(选自竺可桢《大自然的话言》)

材料二:

作为节气符号的物候，其内涵在人们周而复始的生活中不断得以强化与拓展，并逐新脱离具体的自然场景，成为文化符亏，融于各种习名、传说、仅式、游己中，代代传承。

譬如记载中，梧桐被视为秋的报信者。明人张岱在《夜航船》中认为此种说法源于古诗“梧桐一叶落，天下尽知秋”。“梧桐报秋”曾经是一种宫延仅武。《梦梁之》参曰记载当时都城临安皇宫内种植了梧桐树，立秋日，太史官身着华照，手种期易，到了立秋交节的时展，抑扬烦挫地高声奏报“秋来了!”，在震荡的声波中，“其时福叶应声飞落一二片”芒是应景。南宋布衣诗人刘轮久居临安，写下《立秋》一首，苏中有句云:“睡起秋声元见处，满阶梧叶月明中。”梧桐有灵性，能“语歌”并知时今。

物候符号也受到作家的喜爱，是传统诗词歌赋、话本小说创作的重要资源。在作家个体创作意识与集体情感共振的过程中，节气的物候审美感被提升到新的高度，成为高度提练的文化审美符号。比如，雨水甫至，- ____▲____，触动杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的惊喜;霜降一过，漫山的权叶便如火焰一般点燃了深秋的绚烂，引发杜牧“停车坐爱权林晚，霜叶红于二月花”的感叹。

(选自袁瑾《物候有节律，苒苒其华》光明日报2022年03月14日)

14.请简要概括两则材料分别说明了什么内容，并指出有何异同。(5 分)

15.分析两则材料第2小节都主要运用了哪种说明方法并分析其作用。(3分)

16.请你根据语境，在材料二空白处补写一句话。(2分)

(五)阅读下面文章，完成17~21题。(18分)

藤萝架下

肖复兴

每个人都有属于自己的心灵属地。对于我，便是天坛之内，再缩小，到藤萝架下;然后，再缩小，直至这一个感萝架下。

这是一个白色的藤萝架，在丁香树丛的西倒，月季园的北端。天坛有不少藤萝架，分白色和棕色两种，我觉得还是白色的好，春末时分，藤萝花开，满架紫色蝴蝶般纷飞，白色的架子衬托下，更加明丽。藤萝花谢，绿叶葸笼，白色的架子和绿叶的色彩搭配也协调仿佛相互依偎，有几分亲密的感觉，共同回忆花开的缤纷季节。冬天，如果有雪覆盖藤萝架，晶莹的雪花，把架子净身清洗过一样，让架子脱胎换骨，白得变成水晶一般玲珑剔进。我常到这里来，尽管画得水平很臭，依然自以为是幽了四季中好多幅腿萝架的画，画了四季中好多藤萝架下的人。

童年我没见过任何一个藤萝架。第一次见到藤萝架，是我高三毕业那一年，报考中央戏剧学院，初试和复试，考场都设在校园的教室和排域厅里，校园不大，甚至没有我们中学的大，但是，院于里有一架慈萝，很是醒日。正是春末，满架花开，不是零星的几朵，那种密密麻麻簇拥在一起的明艳的紫色，像是泼墨的大写意，治建淋漓，怎么也忘不了。春天刚刚过去，录取通知书到了，紧跟着一个跟头，我去了北大荒，那张录取通知书，舍不得去，带去了北大荒。带去的，还有校园里那架藤萝花，开在凄清的梦里，

第二次见到藤萝架，是我从北大荒刚回到北京不久，到邮区看望病重住院的童年朋友。一别经年，没有想到再见到她时，已经是瘦骨嶙岣，惨不恶睹，童年时的印象，她长得多么漂亮啊，街坊们说像是从画上走下来的人。不知道是重年的记忆不真实，还是面前的现实不真实，我的心发紧发颤。我陪她出病房散步，被此说着相五安慰的话--------她病成这样,居然还安慰我，因为那时我待业在家，没有找到工作。医院的院子里，有一个藤萝架，也是春末花开时分。满架紫花，不管人间冷暖，没心没肺地怒放，那样利人眼目，扎得我心里难爱。紫落花谢的时候，她走了，走得那样突然。

是的，任何一个你喜欢去的地方，都是你以往经历中的一种投影，牵引着你不由自主走到了这样一个地方。那个地方，就是作内心的一面多校镜，斯射出的是以往岁月里的人影和光形。

我的两个小孙子每一次从美国回北京探亲，我都会带他们到天坛，到这个藤萝架下。可惜，每一次，他们来时都是暑假，都没有见到藤萝花开的盛景。这是特别遭憾的事情。不知为什么，我特别想让他们看到满架藤萝花盛开的样子。前年暑假，他们忽然对藤萝结的蛇且一样长长的豆芙感到新奇，两个人站在架下的椅子上，仔细观看，然后伸出小手小心翼翼地去摸它们。最后，一个人摘下一个，跳到地上，丘笑一下子成为手中的长刀短剑。相互对杀。

转眼冬天又到了，再来到藤萝架下，叶子落尽，白色的架子，犹如水落石出一般，显露出全副身段，像是骨感峥嵘的美人，枯藤如蛇缠绕其间，和藤萝架在跳一段缠绵不尽又格外有力度的双人舞，无端的让我想起莎乐美跳的那段妖娆的七层纱舞。

想起今年藤箩花开的时候，正是桑葚上市的季节，我用吃制下的桑葚涂抹了一张画。画的是这架藤萝花，效果还真不错，比水彩的紫色还鲜灵，到现在还开放在画本里，任窗外寒风呼啸。

(逸自《新民晚报》2021年12月28日，有删节)

17.阅读全文，概括作者与藤萝架的几次相遇。(3分)

18.“天坛有不少藤萝架，分白色和棕色两种”，为什么作者觉得还是白色的好?(3分)

19.赏析语言。(6分)

(1)两个人站在架下的椅子上，仔细观看，然后伸出小手小心翼翼地去摸它们，最后，一个人摘下一个，跳到地上，豆英一下子成为手中的长刀短剑，相互对杀。(从描写的角度)

(2)叶子落尽，白色的架子，犹如水落石出一般，显露出全副身段，像是骨感峥嵘的美人，枯藤如蛇缠绕其间，和藤萝架在跳一段缠绵不尽又格外有力度的双人舞，无端的让我想起莎乐美跳的那段妖娆的七层纱舞。(从修辞的角度)

20.请分析文中画线句的作用。(3分)

21.谈谈你对“那个地方，就是你内心的一面多棱镜，折射出的是以往岁月里的人影和光影”这句话的理解。(3 分)

三作文(63分)

22.(63分，含书写3分)

有一种力量，在无助的时候给你光明:在寒冷的时候给你温暖;在痛苦的时候给你慰藉……请你以“有一种力量”为题，写一篇文章。

要求:①可以叙述经历，可以发表见解，可以抒发感情;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于 600 字:④不得泄露个人信息;⑤书写要正确、规范，力求美观。