初中美术岭南版八年级上册9 服装设计获奖教学设计

这是一份初中美术岭南版八年级上册9 服装设计获奖教学设计，共3页。

（1）知识与技能：学会欣赏各种不同类型的服装，了解服装的文化特点以及掌握基本的服装设计方法。
（2）过程与方法：通过欣赏各种不同类型的服装，激发学生对服装的想象力，并通过进行设计创意的服装设计效果图，提高学生动手制作的能力。
（3）情感、态度与价值观：通过服装设计的欣赏、构思、设计，使学生的联想和创作能力得到提高。同时提倡利用一些生活中的废弃品作为素材收集，进行下节课的制作，提高学生环保意识。
2学情分析
通过欣赏各种不同类型的服装，激发学生对服装的想象力，并通过进行设计创意的服装设计效果图，提高学生动手制作的能力。
3重点难点
教学重点：不同的色彩搭配、款型设计形成不同的服装风格。
教学难点：怎样设计体现时代感强而又美观的服装。
4教学过程
活动1【导入】播放服装秀视频
师：刚才看到的是什么表演？
生：时装秀
师：模特的衣服漂不漂亮啊？
生：……
师：那你们喜不喜欢漂亮的衣服啊？今天就让你们当一回设计师，自己来设计漂亮衣服好不好？
活动2【讲授】出席不同的场合，我们该穿什么样服装？
1、老师去参加一个隆重的晚宴该穿什么？
2、你们参加朋友聚会、逛街该穿什么？
3、我们一起去运动、旅游该穿什么？
4、参加一个正式的会议该穿什么？
学生探索，回答服装种类：
1、礼宴装
2、休闲装
3、运动装
4、职业装
5、舞台装
延伸：那么你们所熟悉的，有哪些职业装呢？
生：警服、医生的白大褂……
师：原来职业不同，他们的职业装也各不相同啊。
活动3【讲授】如何来设计一件服装？
我们首先要了解时装模特的身高比例。
在初一的课程中对人体的基本比例有提过，不知道大家还记得吗？如果以头的长度来衡量的话。站着的人有几个头高？
生：七头身。
师：对，人的头的长度和身体的长度比例一般是1：7。但是模特们个子高，服装设计为了追求一种视觉感受，夸张地把他们画到9个、10个头，甚至更高。
展示模特身高比例。
活动4【活动】分组设计款式造型，以此介绍服装设计的构成要素（1）款式造型
第一、二组设计一套礼宴装
第三、六组设计一套职业装
第四组设计一套你认为时尚、漂亮的服装
第五组设计一套款式造型夸张、奇特的服装
第七、九组设计一套你喜欢的校服
第八组设计一套运动装。根据以上要求，用铅笔绘制一套衣服的款式造型（时间6—8分钟）
活动5【讲授】服装设计的构成要素（2）色彩
服装色彩的搭配规律总的分为两大类：
相似色——也称邻近色。相似色搭配变化较多，却协调统一。如红与橙黄、橙红与黄绿等都是相似色。（相似色服装搭配变化较多，且仍能获得协统一的效果。）
对比色——两个相对的颜色的配合。例如：红色与绿色、黑色与白色等。 （对比色相配能形成鲜明的对比，有让人耳目一新的感觉。）
冷暖色的了解。
活动6【活动】展示完成上色的效果图
比一比：哪组设计的最棒？
1、每组同学利用20秒钟时间，挑出你们组设计最好的1幅作品。
2、每组同学分工合作（有的同学配色，有的同学负责涂色），共同来给挑出的作品添加色彩（时间5-6分钟）
活动7【讲授】教师根据学生作品综合评价，补充服装色彩搭配注意事项：
1、服装的颜色一般控制在3—4种之内。
2、搭配讲究呼应协调，前后上下呼应，显示和谐统一的美感，又不至于显得单调。
3、多运用安全色（黑、白、灰、蓝色牛仔布料）进行搭配，它们最容易与其他颜色搭配并取得良好的效果。