期末复习冲刺卷2021—2022学年部编版语文七年级下册（八）（含答案）

这是一份期末复习冲刺卷2021—2022学年部编版语文七年级下册（八）（含答案），共5页。试卷主要包含了积累 与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累 与运用(15 分)
请在田字格中、横线上或括号内端正地15写正确答案，或填写相应选项。第1-4题每句1分,第5题(1)小题I分,(2)-(5)每小题2分。
1.独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)
2. ，凭君传语报平安。(岑参《逢人京使》)
3.刘禹锡《陋室铭》 文中，“，”两句表现出室主人交往人物之高雅。
4.王安石《登飞来峰》诗中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是:
，。
5.阅读语段，按要求回答问题。
翻过来看，什么事最快乐呢口自然责_①任完了 ,算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负"口俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松yú_②快,真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，（ ),心安理得，那种快乐还要加几倍哩!
(1)给语段①②处填写正确的拼音和汉字。
①责任( )②yú快( ）
(2)语段中括号里填人的词语,恰当的项是( )
A.海枯石烂B.海阔天空
(3)语段中“口"处填入标点符号,正确的一项是( )
A.顿号 句号B.间号分号C.分号顿号D.退号逗号
(4)“如释重负”的“释”的意思是
(5)语段出自《最苦与最乐》，其作者是( )
A.周敦颐B.彭荆风C.梁启超D.宗璞
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益，”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.本文选自《_》。(1分)
7.解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
(1)当涂掌事( ）
(2)辞以军中多务( ）
(3)及鲁肃过寻阳( ）
(4)即更刮目相待( ）
8.用原文回答下列问题。(2 分)
(1)孙权劝学的原因是:
(2)孙权劝学的目标是:
9.文章最后写鲁肃拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结友有什么用意? (2分)
10.吕蒙的变化对你有什么启示?请结合生活实际，简要谈谈。(3 分)
(乙)阅读下文，回答问题。(5分)
郑人为盖
郑之鄙人①学为盖②，三年而大旱，无所用，弃而为桔槔③，三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵，则老矣，越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大早连岁，计其获，则偿歉④而赢⑤焉。
故曰:“旱斯具舟，热斯具裘，天下名言也!"
[注释]①鄙人:乡下人。②盖:雨具。③桔槔:打水的用具。④歉:欠收。⑤羸:颇余。
11.文中“鲜用盖者”中“鲜”的意思是：
12.请翻译“早斯具舟,热斯具裘，天下名言也!"(2分)
13.读过此文，你获得了哪些启示? (2 分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下文，回答问题。(13分)
心有暖梅开
①婉罪和小芸有点不一样，甚至和别的孩子也不大一样。十岁的娃儿，如初阳，如春雨，活脱的，跳动的，可以毫无顾忌地释放着自己童稚的天性。可是婉霏看起来婉约极了:一头过肩的黑发，齐刘海下是张如笋尖儿的小脸,精致，烟静。是的，她看起来就是一个安静的女孩，甚至安静得有点冷,那是我初见她的印象。如果把别的孩子比作向日葵，那婉霏应当可以比作一枝寒梅了。我觉得，这个年纪的女娃，就应当像她的伙伴小芸一样:明朗，童真，丝毫不掩饰自己的稚气，而婉霏，却像是隐于深山寒岭的梅,寒冷而不外显。
②在课堂上的表现印证了我的判断:她成绩优异，各方面都很出色，可不喜发言。如此出色的娃儿却不爱发言,这怎么行?于是有几次，我主动让她作答。她回答的质量挺好，只是声音并不太大。我认定她是一个冷冷的娃，那气息能让身边的人感觉到寒气。可是,观察一阵子，我发现事实并不如我想象的那样她的同桌小芸也是一个挺出色的孩子，只是学习和做事的速度不及她。为此，婉霏总是不失时机地照顾和帮助她。比如，作文写到一半，有不会写的字，小芸会向婉霏请教。而正在一旁专心致志地写作的婉霏，却总是很乐意停下笔来，朝着她暖暖一笑，然后把字写给她看。最后,还不忘提醒她:你得加快速度哦。
③是的，得加快速度,不然,完不成作文是要被留下来的。几次写作文，婉霏都很快完成,然后在门外等着小芸。小芸回家迟了,妈妈自然要做小芸的批评教育工作，而在一旁的婉霏总是替小芸解释，安抚小芸的妈妈，同时安慰失落的小芸。
④就这样,婉霏同时抚慰了两个人的心。我没想到,这个年龄的娃儿，竟然能够试着去关爱，去温暖别人,这对于享受无尽的爱而不知回报与付出的同龄孩子，是一个多么鲜明的对比。
⑤她的确与别的孩子不一样。不过，并不是我当初想象的那样“冷”。
⑥一天已到放学时间，一部分孩子仍旧没完成习作，如往常，婉霏早早地完成了，在门外等候小芸。突然，电话声起，是家长打来的。我知道，是婉霏和小芸的妈妈来接她们了。我隐隐听到婉霏与家长的通话:“小芸还没写完呢...我也没写...过，放心吧，我们很快就写完……我稍稍感到奇怪:这孩子不是已经写完作文了吗?她为什么要说这个对自己不利的谎?不过，稍稍一想,我立即明白了她的用意:她是为了不让小芸的妈妈责怪地才撒了一个说。婉靠明显在保护小芸不受责备,同时也兼顾小芸妈妈的情绪，而自己却面临着要接受来自家长“写得如此慢”的批评教育。我没想到，一个十岁的孩子，心灵竟能温润善良至如此地步。
⑦蓦地，一颗苍老的心被孩子的善意暖暖地濡湿。
⑧我不记得上一次自已的心弦被救动是什么时候的事情了，只是记得，我们大人们的内心正日渐寒凉。名利场来名利场去、向外求了所欲，却没有向内求得心中,满嘴荒唐言，换得金满箱银满箱，却不知，人心这个屋子却是陆室空堂，蛛丝满雕梁，值得庆幸的是，在这个日渐寒凉的日子里，我遇见了一位美丽的天使，觅得一枝生长于寒岭却并不来冷的梅，于是，心随之变得温暖与芬芳起来。是那个孩子让我明白，周遭的坏境愈是寒冷遏仄，心的花瓣愈是不能凋零——如婉霏，这朵惊艳而温暖的梅。
14.结合相关内容说说第①段怎样表现了婉靠的“冷”? (4分)
15.请简要概括文章是用哪些具体的事例来表现婉靠的“吸”的? (3分)
16.赏析第②段中画线的语句。(3 分)
17.通读全文,用自己的话说说第⑧段画线部分的含义。(3 分)
(乙)阅读下文，回答问题。(12 分)
艾叶香中寻玉佩
①催舂的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥,春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着葛蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动线磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶,拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、而的甜、飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角、触摸脱大桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年,奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉佩。听父亲说，竹笛是爷谷生前留下的，玉佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野莱不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼我跟随奶奶去上坟， 祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后 、眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段目子，奶奶倚在床上，连门槛也少出。雨细细地下 ，风轻轻地吹，门楣上枯艾和葛蒲鸣呜作响,好似远处隐约传来的什简声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养有子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉佩。母亲翻遍了木箱的底，也来找到玉佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问:“娘，那玉佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了，终究没说玉佩在哪里。
⑨走出房门,雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
18.文章回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括。(4分)
19.结合语境，品析第③段画线句运用修辞手法的妙处。(3分)
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。
20.文章第⑦段画线句运用了什么描写方法?有什么作用? (3分)
21.玉佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来,并结合前后文分析其作用。(2分)
(三)名著阅读(5分)
22. (1)下列情节与名著的对应正确的一项是()(2分)
A.江姐绣红旗——(基地》
B.尼摩船长解救采珠人——《创业史》
C.祥子被孙侦探敲诈——《骆驼祥子》
D.刘备三顾茅庐——《红岩》
(2)阅读选段，回答问题
船上正敲八点钟。一片片的鸟云掩盖了上弦的新月。大海的波纹在船后面平静地舒展着。这时候，我倚在船头右舷围板上。康塞尔站在我的旁边,眼睛向前看着。全体船员，爬在梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒,使沉黑的海面闪耀着光辉;一会儿又消逝在黑暗中了。
①以上选段出自名著，作者是(1分)
②文中的“我”是谁?“ 我"具有怎样的性格特点? (2分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
23.实验中学七年级(2)班开展以“爱国.爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写- 条宣传语。(2 分)
(2)在诗歌朗诵这-环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，李瑞同学接着朗诵《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分)
(3)著名歌手张明敏说过“唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这- -问题? (5 分)
(二)写作(50分)
24.以下两个作文,任选其一。
作文(1)题目:青春之歌唱给你听
作文(2)阅读下面的材料,任选角度，自拟题目，写一篇文章。
在电影《狐狸的故事》中有这样一个场景:一个风雪交加的夜晚，刚学会走路和觅食的小狐狸被父母赶出洞外，小狐狸站在风雪中凄厉地哀鸣着，一次又一次试图回到洞里，可是每一次都被洞口的老狐狸咬出去了狐狸世 界的法则是:成年了就不能与父母在一起,就不能靠父母活,得自己讨生活去;
作文要求:(1)要自由，有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。
(6)行款格式:标题居中，分段需另起行,空两格。
综合复习与测试（八） 参考答案
一、1.弹琴复长啸2.马上相逢无纸笔3.谈笑有鸿儒往来无白丁4.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层5.(1)①zé ②愉(2)B (3)B (4)放下 (5)C
二、(一)(甲)6.资治通鉴
7.(1)当道，当权(2)推托 (3)经过 (4)另，另外
8.(1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)但当 涉猎，见往事耳。
9.一方面表现出吕蒙学习后的成果，另一方面体现鲁肃对知识的尊重， 对人才的敬重。
10.示例:(1)--个人只要肯学习,什么时候都不算晚，只要努力就会获得成功;(2)要善于听取别人的意见;(3)不能总拿老眼光看待人或事。
(乙)11.少
12.“天旱要准备船只,天热要缝制裘皮衣。这真是世间的名言啊!'
13.做事需要有前瞻意识，未雨绸缪、防患于未然。(或做事情只要坚持,就一定会成功)
[译文]郑国的一个乡下人学做雨具，三年学会了但碰上大旱， 他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔槔(打水的用具)，学做了三年却碰上大雨,又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼蜂起,人们都穿军装,(军装能挡雨)很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了。
越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻,但是三年都遇上水灾。人们说应排水后改种黍米，他不听从，而按原来的干，又干旱连续两年。他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。
因此说:“天旱要准备船只，天热要缝制裘皮衣。真是世间的名言啊。
(二)(甲)14.①通过和小芸的明朗进行对比表现;②通过对她婉约的外貌表现;③通过“我”见到她的第一感受;④通过形象的比喻“隐于深山寒岭的梅”表现。
15.①写作文时，小芸请教不会写的字,婉霏爽快帮忙还不忘提醒小芸要加快速度。②小芸没写完作文被留下来,婉霏一直在门口等着她,有时还为了小芸不受妈妈责备，谎称自己也没写完作文;③当小芸因为回家迟受妈妈的批评时，婉霏总是既替小芸解释，还安抚小芸的妈妈。
16.示例:这是对婉霏的神态和动作描写,写出了她写作文时的专注，更表现了她对小芸的帮助是发自内心，给人的感觉很温暖。
17.孩子的心灵是纯洁无瑕的，“我”庆幸自己看到了婉靠“冷”的外表下温润善良的内心，孩子的这颗温润善良的心感染着“我”，“我”也会发自内心的帮助他人，让这善意温暖人间。(言之有理即可)
(乙)18.摘艾叶;教“我”磨面作饼;给“我”压岁钱;珍藏着玉佩;病中思念爷爷;临终不说玉佩的去向。
19.运用排比，生动形象地写出了房子用泥建造的样子,表达出“我”对奶奶的怀念。
20.语言描写，表现了奶奶娇羞的神态;表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
21.“清明节前几天、我看见奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老镇，回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。”这句话暗示玉佩已被卖掉，为后文没找到玉佩作铺垫;表现了奶奶对家人的关爱。
(三)22.(1)C (2)①《海底两万 里》
凡尔纳②阿龙纳斯;博古通今，学识渊博,勇敢,对海洋生物十分了解。
三、23. (1)示例:热爱祖国,建设家园; (2)吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请李瑞同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。
(3)我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到骄傲。
24.写作略