初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学设计思路，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第五章  病毒 教案一、教学目标： (一)知识方面  1．描述病毒的主要特征。  2．举列说出病毒与人类生活的关系。  (二)技能方面   运用资料，了解病毒与人类的关系。运用一定方法，培养学生的自学能力。  (三)情感态度与价值观方面  1．通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于利学研究的促进作用。  2．关注病毒与人类生活的关系，运用本节课所学知识来帮助身边亲戚     朋友科学预防新冠肺炎。二、教学重、难点：   （一）教学重点    1.病毒的主要特征。2.病毒与人类生活的关系。    （二)教学难点病毒的主要特征 三、教学设计思路  在2011版生物学课程标准中，关于病毒的内容要求为“描述病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系”，属于了解层次。本章教学中，除了知识目标达成以外，更应该结合病毒发现的科学史、生物技术发展、病毒与人类健康的关系等相关知识，引导学生认识到技术进步对于科学发展的促进作用、关注病毒与人类生活的关系，运用所学知识科学的预防新冠肺炎，进行情感态度与价值观的渗透。教学手段主要是通过创设情境和学生活动贯穿教学始终。四、教学准备希沃课件五、课时安排    1课时六、教学过程 教学内容教师活动学生活动教学意图导人2020年最让你们难忘的事情是......？播放抗击新冠肺炎疫情的感人视频[提问]  引起新冠肺炎疫情的元凶是什么？  说明很多疾病都是由病毒引起的。 我们一起学习第五章  病毒请各位同学认真阅读课本89页-92页，并在书本上找到屏幕上的题目，积极回答问题。    回想2020年最难忘的事，并积极分享。    学生思考并回答：新冠病毒。     学生思考并回答：感冒、艾滋病、肝炎等。   认真阅读课本上的内容，并积极上到黑板上来完成题目。培养学生的语言表达能力，发挥学生的主动性，通过视频，让学生感到作为中国人的幸福感，激发学生爱国。让学生通过阅读书本了解所学内容。通过题目了解本节课的重点。病毒的发现  学生阅读，课本总结 伊万诺夫斯基是如何发现病毒的。 他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器过滤，在感染正常的烟叶，发现还是患病，表明这种生物要比细菌更小。叫“滤过性病毒”。  学生能自己描述发现过程，理解科学探究要有细致的观察力。   通过科学史教育，使学生初步了解病毒的发现过程，并认同科学的发展离不开技术的进步。病毒的大小   病毒的形态多种多样，比细菌小，用纳米来表示，并且只能用电子显微镜，才能看见。1．病毒和细胞在形态大小方面有什么不同?    1．根据病毒与细胞在形态大小上的差异，你能推测出病毒的结构与细胞有什么不同吗      [回答]    1．病毒比细菌小得多。    2．在教师的引导下，说出病毒可能不具有细胞结构。 训练学生观察图片、根据图片中的信息进行逻辑推理的能力。  教学内容教师活动学生活动教学意图病毒的种类  病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。不同细胞生活不同的病毒。    动物病毒    植物病毒细菌病毒（噬菌体）用游戏让学生去分类   了解不同病毒的形态，观察讨沦，认识病毒的种类。学生明确只能生活在相应的细胞里。   初步了解生物分类。病毒的结构   [展示]呈现教材中三种病毒的结构图，让学生找出共同点，归纳病毒的结构特点。 自身的结构特点：由蛋白质外壳和内部遗传物质 组成。和动植物细胞进行比较，没有细胞  观察图片，得出结论：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质。   培养学生分析图片、总结归纳的能力。 运用比较法，更容易理解 病毒的生活和繁殖 [提问]病毒结构如此简单，它怎样维持自己的生命呢?播放视频介绍病毒的生活和繁殖过程１．病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞里，离开了活细胞变成结晶体。２．靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）[提问]病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢?   展开联想，理解病毒独特的生活方式——在活细胞内寄生。观看视频，描述病毒繁殖过程。回顾生物的基本特征，展开联想，病毒能生活和繁殖，所以属于生物 。     培养学生发散性思维和语言描述的能力。 病毒与人类生活的关系    阅读教材9l—92页内容，了解病毒与人类生活的关系。展示病毒的危害性和人类对病毒的利用。有害：能引起动物 和人 黄疾病。 有利：１．制造疫苗，预防病毒．（疫苗：经过人工处理的减毒或无毒的病毒）２.利用某些病毒防治有害生物３.基因工程方面：转基因、基因治疗 阅读、思考。     培养辨证思考问题的能力。总结    播放关于新型冠状病毒知识的小视频。谈谈你本节学习的收获。了解关于预防新冠肺炎的知识。回答问题    梳理、归纳。 六、板书设计              第五章  病毒一、病毒的发现二、病毒的种类根据寄生的细胞不同进行分类1、植物病毒2、动物病毒3、细菌病毒（噬菌体）三、病毒的结构：蛋白质外壳+内部遗传物质四、病毒的生活和繁殖：在活细胞内寄生五、与人类生活的关系