小学语文人教部编版五年级下册梅花魂复习练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册梅花魂复习练习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．玷污（diàn） 葬身（zhàng）B．撩乱（liā） 眷恋（juàn）
C．华侨（qiá） 欺凌（líng）D．腮红（sāi） 凉飕飕（shōu）
2．下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（ ）。
A．点缀（zuì） 玷污（diàn） 旖旎（yǐ） 澄澈（dēng）
B．无垠（yín） 燕园（yān） 万顷（qǐng） 眷恋（juàn）
C．撩起（liā） 秉姓（bǐng） 葬身（zàng） 缈小（miǎ）
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
B．我们要增强克服困难的信心和方法。
C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
4．“诗人墨客，争讽新篇。”句中的“墨客”指( )
A．宾客B．画家C．文人D．书法家
5．选择恰当的关联词语填空。
这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
A．虽然……但……B．因为……所以……C．尽管……还是……D．不是……而是……
二、填空题
6．读下面的句子，回答问题。
1．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成_______，说明___________________。
2．有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
（1）这两个句子是对外祖父的________和________的描写，突出表现了____________。
（2）给画“ ”的句子换种说法，使意思不变。
________________________________
7．根据课文《梅花魂》内容填空。
同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是________，第二次是________，第三次是________，外祖父的三次落泪表明了他________。
同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片________污迹，又用细绸子________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是________。
同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：________。
同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了________。
三、语言表达
8．口语交际。
3月12日是植树节请你写一条植树节的宣传语。
____________________________________
9．口语交际。
你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。下面是问题清单，请你选择一个对象，就一个问题进行具体的了解，再把听到的内容整理出来。
我向________了解他（她）的童年生活，我的问题是__________________，我了解到_________________________。
四、现代文阅读
课内阅读
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？ 我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
10．联系上下文，写出下列词语的意思。
稚嫩：_____________________ 眷恋：____________________
11．说说外祖父喜爱梅花的原因。
______________________________
快乐阅读，我能行：
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
12．本段选自( )作者是( )。
13．这段话中“她”指的是______________________________。
14．梅花的品格、灵魂、骨气表现在__________________________________ 。
15．作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
________________________________________________________________________。
16．几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？
__________________________________________________________________________ 。
采访对象
问题清单一
问题清单二
父母
还记得小时候学过的哪几篇课文？
小时候玩过哪些玩具？
祖父母
还记得课文的具体内容是什么吗？
最喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？
邻居
对你有什么影响？
这个玩具怎么玩的？
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．C
5．D
6． 鲜明对比 外祖父对这幅墨梅图分外爱惜 语言 动作 外祖父对墨梅图的珍爱 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
7． 读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼朦胧 渴望回国返乡的强烈感情 轻轻刮去 慢慢抹净 祖国的象征 梅花的精神即中华民族的精神，不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 外祖父思归难归的悲痛心情
8．生命在于绿色，盼望在于绿色。
9． 父母 小时候玩过哪些玩具 他们小时候踢毽子、搭积木、玩陀螺、跳皮筋，他们的玩具虽然简单，但给他们带来很多乐趣。
10． 幼小而娇嫩 深切的留恋
11．梅花在他眼里不只是梅花，而是祖国的象征，表达了祖父对祖国的思念，无法割舍之情。
12． 《梅花魂》 陈慧瑛
13．梅花
14．愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
15．不是，中华民族有气节的人物。
16．文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光