人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教学演示ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了知人论世，写作背景，梳理结构，整体感知，中国建筑的基本特征等内容，欢迎下载使用。

1、了解作者和文章的背景知识；2、梳理文章的结构脉络，概括和理解中国建筑的九大特征3、明确“文法”“词汇”“可译性”的内涵；4、提高对我国建筑艺术的审美能力，增强弘扬传统优秀文化的意识。
他们一个是梁启超的公子，一个是林长民的千金；一位是建筑巨匠，一位是绝艳才女。他们一世情缘，共同创造了中国建筑史上的两座丰碑，把亲手设计的国徽送上了天安门城楼，参与了人民英雄纪念碑的设计。他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸，代表中国参加了联合国大厦的设计。
中国建筑的一代宗师：梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。 1947 年 1 月至 6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问；长期从事建筑教育事业，为建筑教育事业做出了重要贡献；著有许多关于中国古代建筑的专著和论文，学术价值很高，是我国建筑界的一份宝贵遗产，引起了中外学者的重视；参加了北京市城市规划工作，对北京市的城市规划和建筑设计提出了很多重要的建议，还参加了国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等的设计工作；是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。
本文发表于1954年 1月。建国之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运1950年5月7日梁思成发表了《关于北京城墙存废问题的讨论》1953年，在极“左”思想影响下，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”，“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象”在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮--样他曾向中央政府谏言，力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地，这样便可以完整地保留全部老北京城然而，他的呼吁无济于事，他的建议没有被采纳，并蒙受不公正对待城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了。
帷幕（ ） 屋脊（ ） 接榫（） 凤毛麟角（ ） 埋怨（ ）埋葬（ ） 翘起（ ） 翘首以盼（ ） 点缀（ ） 辍学（ ） 厦门（ ） 高楼大厦（ ） 角色（ ） 穹窿（ ） 门槛（ ） 直栏横槛（ ）
帷幕（ wéi ） 屋脊（ jǐ ） 接榫（sǔn ） 凤毛麟角（ lín ） 埋怨（ mán ）埋葬（mái ） 翘起（qià ） 翘首以盼（qiá ） 点缀（ zhuì ） 辍学（ chuò ） 厦门（ xi à） 高楼大厦（ shà ） 角色（ jué ） 穹窿（ qióngl óng ） 门槛（ kǎn ） 直栏横槛（jiàn ）
1. （1－2段）从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。2. （3－13段）谈中国建筑的九大特征。3. （14－19段）探讨中国建筑的风格和手法，即“文法” “可译性”问题。4. （20段）以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑作总结。
九大基本特征具体写了什么？请分别用简短的词语加以概括。
观看解说九大特征的“短视频”
立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、房屋和屋顶三个主要部分构成的。
平面布置，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
结构方法，立柱和横梁之间形成“间”，墙、门窗设臵极为自由。
斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。
大到结构部件脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
反映和总结出与世界前沿的科学的发展状况、科研动向和最新科研成果的文章
举例子打比方作比较作诠释引用摹状貌下定义分类别列数字列图表
说明顺序：时间、空间、逻辑
语言特点：简明、准确、通俗、生动
本文的标题是“中国建筑的特征”，本文却没有在介绍完中国建筑的九大特征后戛然而止，而是进一步提出了中国建筑的“文法”“词汇”和“可译性”三组概念。如何理解。
提问：文章中第15段有这样一句话：建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。请同学们分析一下这句话中运用比喻的表达效果。
明确：以“语言和文学”为喻，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，语言形象生动，易于体会大和小的空间感觉,从熟悉的事物角度去增进对不熟悉内容的理解。
运用打比方的说明方法来介绍中国建筑的特征和规律，把建筑的规律比作文章的文法，各民族建筑之间也有可译性问题用这种方法说明问题，介绍事物非常清晰，明确，通俗易懂。
“文法”用以比喻中国的建筑都有一定的风格和手法，它们为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们代代沿用的规则和惯例。 “文法” 有它的“拘束性”，也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
“词汇”：（第14段）指中国建筑中那些相对独立的建筑个体，如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来形成建筑的整体。
梁思成先生将建筑的构造与“语言和文学”作比。刚才同学们结合课文知识，已经弄懂梁思成先生来为我们简要说明一下什么是中国建筑的“文法”和“词汇”了。那我们又该怎样理解各民族建筑间的“可译性”呢？
各民族建筑之间的“可译性”： 这也是用“语言和文学”为喻。（第19段）各民族建筑的功用或主要性能是一致的，具有相通性；但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不尽相同。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
梁思成介绍中国建筑的特征的最终目的是什么？
我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于我们新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”，否则我们是不可能写出一篇中国“文章”的。
一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。 ——梁思成（《中国建筑史》）
文章介绍中国建筑的九大特征及中国建筑的风格和手法，并不是仅仅要人们了解其特征风格和手法，而是要告诉人们中国建筑风格独特，是世界建筑艺术的瑰宝之一，启迪我们丛古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。