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小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册8 安全记心上第二课时教学设计及反思
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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册8 安全记心上第二课时教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教案
一、教材分析
本课题设置四个相关的话题：“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“‘119’的警示”“安全通行证”。
“平安出行”这个话题侧重让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题。
“不让溺水悲剧发生”这个话题是重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
“‘119’的警示”重点学习用火安全，如遇到火灾学会自护自救。
“安全通行证”是对前三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
二、学情分析
三年级的学生自主活动能力逐渐增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意交通安全、游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。
三、教学目标
1.提高防火、防触电等安全意识，培养积极的自我保护意识。
2.掌握基本的安全技能，学习应对日常生活中的紧急情况。
四、重点难点
【教学重点】
掌握火灾中自护自救的方法，学会正确拨打“119”火警电话。
【教学难点】
了解生活中的安全隐患，学习安全知识，提高安全技能。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于用火、用电的安全事故案例。
学生准备：了解生活中的用火、用电注意事项。
（一）视频导入
观看火灾视频，小组交流，说说你看了火灾视频后的感受。
学习主题：“119”的警示
（二）学会自救
1.观看视频，思考：火灾来临时，我们应该怎么办？
（1）任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。
（2）简易防护，勿坐电梯：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
逃生时切勿乘坐电梯。可以从疏散楼梯转移，也可以利用建筑物的阳台、窗台、天台屋顶等攀到周围的安全地点，沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼脱险。
（3）明辨方向，迅速撤离：撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷的地方跑，要尽量往楼层下面跑。
若逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。
小组合作，利用自己的红领巾、校服等进行呼救演练。
（4）森林火灾，逆风逃跑：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
陷入危险环境无法突围火圈时，应该选择植被少、火焰低的地区扒开浮土直到看见湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面，避开火头。
小贴士：切勿在森林防火期进入林区吸烟、烧烤、上坟烧纸、点燃篝火、燃放鞭炮等。
2.讨论：你还知道哪些火灾逃生的方法呢？
（1）家庭失火：如果逃生通道被切断、短时间内无人救援时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，用水淋透房门，防止烟火侵入。
（2）人员密集场所：逃生时千万不要拥挤。
（3）汽车失火：可用衣服蒙住头部，从车门冲下。或者打碎车窗玻璃，从车窗逃生。
3.结合视频，根据你学到的方法，小组合作，完成下列情境表演。
（1）教学楼发生火灾，需要疏散逃生。
（2）在卧室休息，发现客厅在冒黑烟。
（3）逛超市时突发火灾。
（4）在郊外野餐时发现山上着火。
6.小组合作，说说自己日常生活中观察到的安全隐患，并交流解决问题的建议。
（三）预防火灾，学会防范
1.很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
（1）冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
（2）在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
（3）在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
2.你知道常见火源有哪些吗？
（1）日常点燃的各种明火。
（2）雷击、静电。
（3）超负荷运行、老化的电器设备。
3.小组讨论，说说你认为还有哪些地方需要我们在平时注意的。
（1）保持安全出口畅通无阻。
注意：遇到安全通道堵塞的情况，我们可以拨打96119进行举报。
（2）牢记陌生环境的逃生通道。
4.假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？
（1）炒菜时油锅起火了。（及时盖上锅盖隔离火源）
（2）放鞭炮点燃了草丛。（迅速远离火源，并拨打“119”）
（3）电器插座老化、冒火花。（及时断电，找专业电工及时更换）
（四）活动探究
1.找找下图中有哪些安全隐患。
（1）湿手拔插座，会导致插座漏电，人容易被电击伤，发生触电事故。
（2）楼梯上跑跳容易发生踩踏事故，攀爬楼梯扶手容易从上面摔下来导致受伤。
（3）在机动车道上骑自行车既违反了交通规则，有又容易发生交通意外。
（4）在高压线旁放风筝容易触电。
2.小组讨论，说说你在生活中发现的安全隐患，用你喜欢的方式记录下来，并在班上分享。
3.完成教材第61页的安全意识选择题。
出行安全：C 电器使用：C
燃气抢险：A 电梯求生：C
4.小组合作，制作一份安全知识问卷，并考考其他同学。
（五）师生总结
1.发生危险时，我们要学会自我保护、求救和避难。
2.交流：我学会的安全知识与技能。
3.在生活中，为了预防事故的发生，我们应该这样做 。
（六）提升素养
1.写出图中存在的安全隐患。
（1）过消防通道堵塞。
（2）开车不能打电话。
（3）不能在床上吸烟。
（七）板书设计
（八）布置作业
1.交流：和家长分享遇到火灾时的自救方法。
2.实践：小组合作，绘制校园紧急疏散路线。
安全意识十问
出题人：
答题人：
成绩：
1.火警报警电话是多少？
2.未满12岁的小学生能骑车上学吗？
3.……
教案
一、教材分析
本课题设置四个相关的话题：“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“‘119’的警示”“安全通行证”。
“平安出行”这个话题侧重让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题。
“不让溺水悲剧发生”这个话题是重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
“‘119’的警示”重点学习用火安全，如遇到火灾学会自护自救。
“安全通行证”是对前三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
二、学情分析
三年级的学生自主活动能力逐渐增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意交通安全、游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。
三、教学目标
1.提高防火、防触电等安全意识，培养积极的自我保护意识。
2.掌握基本的安全技能，学习应对日常生活中的紧急情况。
四、重点难点
【教学重点】
掌握火灾中自护自救的方法，学会正确拨打“119”火警电话。
【教学难点】
了解生活中的安全隐患，学习安全知识，提高安全技能。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于用火、用电的安全事故案例。
学生准备：了解生活中的用火、用电注意事项。
（一）视频导入
观看火灾视频，小组交流，说说你看了火灾视频后的感受。
学习主题：“119”的警示
（二）学会自救
1.观看视频，思考：火灾来临时，我们应该怎么办？
（1）任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。
（2）简易防护，勿坐电梯：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
逃生时切勿乘坐电梯。可以从疏散楼梯转移，也可以利用建筑物的阳台、窗台、天台屋顶等攀到周围的安全地点，沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼脱险。
（3）明辨方向，迅速撤离：撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷的地方跑，要尽量往楼层下面跑。
若逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。
小组合作，利用自己的红领巾、校服等进行呼救演练。
（4）森林火灾，逆风逃跑：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
陷入危险环境无法突围火圈时，应该选择植被少、火焰低的地区扒开浮土直到看见湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面，避开火头。
小贴士：切勿在森林防火期进入林区吸烟、烧烤、上坟烧纸、点燃篝火、燃放鞭炮等。
2.讨论：你还知道哪些火灾逃生的方法呢？
（1）家庭失火：如果逃生通道被切断、短时间内无人救援时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，用水淋透房门，防止烟火侵入。
（2）人员密集场所：逃生时千万不要拥挤。
（3）汽车失火：可用衣服蒙住头部，从车门冲下。或者打碎车窗玻璃，从车窗逃生。
3.结合视频，根据你学到的方法，小组合作，完成下列情境表演。
（1）教学楼发生火灾，需要疏散逃生。
（2）在卧室休息，发现客厅在冒黑烟。
（3）逛超市时突发火灾。
（4）在郊外野餐时发现山上着火。
6.小组合作，说说自己日常生活中观察到的安全隐患，并交流解决问题的建议。
（三）预防火灾，学会防范
1.很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
（1）冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
（2）在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
（3）在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
2.你知道常见火源有哪些吗？
（1）日常点燃的各种明火。
（2）雷击、静电。
（3）超负荷运行、老化的电器设备。
3.小组讨论，说说你认为还有哪些地方需要我们在平时注意的。
（1）保持安全出口畅通无阻。
注意：遇到安全通道堵塞的情况，我们可以拨打96119进行举报。
（2）牢记陌生环境的逃生通道。
4.假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？
（1）炒菜时油锅起火了。（及时盖上锅盖隔离火源）
（2）放鞭炮点燃了草丛。（迅速远离火源，并拨打“119”）
（3）电器插座老化、冒火花。（及时断电，找专业电工及时更换）
（四）活动探究
1.找找下图中有哪些安全隐患。
（1）湿手拔插座，会导致插座漏电，人容易被电击伤，发生触电事故。
（2）楼梯上跑跳容易发生踩踏事故，攀爬楼梯扶手容易从上面摔下来导致受伤。
（3）在机动车道上骑自行车既违反了交通规则，有又容易发生交通意外。
（4）在高压线旁放风筝容易触电。
2.小组讨论，说说你在生活中发现的安全隐患，用你喜欢的方式记录下来，并在班上分享。
3.完成教材第61页的安全意识选择题。
出行安全：C 电器使用：C
燃气抢险：A 电梯求生：C
4.小组合作，制作一份安全知识问卷，并考考其他同学。
（五）师生总结
1.发生危险时，我们要学会自我保护、求救和避难。
2.交流：我学会的安全知识与技能。
3.在生活中，为了预防事故的发生，我们应该这样做 。
（六）提升素养
1.写出图中存在的安全隐患。
（1）过消防通道堵塞。
（2）开车不能打电话。
（3）不能在床上吸烟。
（七）板书设计
（八）布置作业
1.交流：和家长分享遇到火灾时的自救方法。
2.实践：小组合作，绘制校园紧急疏散路线。
安全意识十问
出题人：
答题人：
成绩：
1.火警报警电话是多少？
2.未满12岁的小学生能骑车上学吗？
3.……
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