人教版二年级上册1 长度单位一等奖教学课件ppt

这是一份人教版二年级上册1 长度单位一等奖教学课件ppt，文件包含人教版数学二年级上册12《认识米》课件pptx、人教版数学二年级上册12《认识米》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

一、初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；二、根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；三、能合作测量出整米长度的物体。
用厘米尺量黑板的长度，要量很多次，太麻烦了。
用米尺量就比较方便了，量几次就能量完。
你打算用什么材料制作米尺？
怎样制作出一把米尺呢？
请你自己制作一把米尺。
生活中哪些物体的长度大约是1米呢？
成人票每张10元儿童票每张5元1米以下儿童免票
请你用刚才自己制作的米尺，找一找身上的1米吧。
在合适答案后的□里画“√”。
测量比较短，比较矮的物体时，通常用“厘米”作单位。
测量比较长，比较高的物体时，通常用“米”作单位。
1. 量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m”表示。2. 1米=100厘米。
1.先说一说下面这些物体有多高，再用米尺量一量。
分析: 每组中要比较的两个数据的长度单位不一样时，必须先统一单位再比较大小。
因为1米＝100厘米，
因为1米60厘米＝100厘米+60厘米＝160厘米。
因为4米＝400厘米，
3米40厘米＝340厘米，
所以4米＞340厘米。
3.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”。）
100厘米＞1米（ ）；
40米+20米＝60米（ ）。
48厘米-8厘米＞1米（ ）；
因为1米＝100厘米;
因为48厘米-8厘米=40厘米；
因为40米+20米＝60米。
1.课本第8页第3，4题2.课本第9页第8题