小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册10 父母多爱我第二课时教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册10 父母多爱我第二课时教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课题设置两个相关的话题：“父母默默的爱”“多一些理解”。
“父母默默的爱”这个话题引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情，使学生加深理解父母默默付出的爱。
“多一些理解”这个话题是通过图例和表格引导学生回忆和反思，帮助学生学会理性思考，学会对父母多一些理解。
二、学情分析
三年级的学生对于父母有些爱的表达方式难以理解，不能对父母的爱进行理性的思考与分析，与父母的沟通也相对较少，因此本课教学时要注意帮助学生学会理性思考，学会对父母多一些理解。
三、教学目标
1.尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。
2.理解父母，懂得倾听父母的心声。
四、重点难点
【教学重点】
理解、体会父母不同的爱，学会与父母沟通，与父母说说心里话。
【教学难点】
学会换位思考，尝试从父母的角度看问题，理解父母爱的方式。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：课前收集同学们对父母不能理解的行为的看法。
学生准备：课前思考不能理解父母的哪些行为。
（一）视频导入
1.观看视频，思考：
你爱你的爸爸妈妈吗？
你和爸爸妈妈遇到过视频中的矛盾吗？
你们是如何解决矛盾的呢？
学习主题：多一些理解。
（二）话题讨论
1.你认同这些孩子对父母行为的想法吗？
（1）父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。
（2）为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！
2.阅读爸爸妈妈的回答，想一想：父母真的不爱我们吗？
（1）孩子，爸爸妈妈多想和你在一起生活啊。但是为了给你更好的物质条件，爸爸妈妈只能在外打工来赚钱养活咱们这个家。你要知道，爸爸妈妈一直爱你。
（2）儿子，你是不是觉得步行上学很累啊？爸爸也累啊，但是一想到这样既能帮助你减体重，又能让咱们父子俩多一些相处时间，爸爸就觉得值了！爸爸爱你！
3.小组讨论，换位思考，想想爸爸妈妈为什么要这样做。
（1）大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。（这是他们对我们的关爱，想让我们的成长少些磕磕绊绊。）
（2）每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿！（想让我们体验劳动的艰辛，知道生活的不易。）
4.小组讨论：你能理解下列两种父母的行为吗？说说你的理由。
（1）小时候爸爸总是帮我做手工，可现在请他帮忙，他总是拒绝我，让我自己做。（爸爸只是不想让我总依赖别人，希望我能独立起来。）
（2）我想自己去完成事情，可爸爸总是要帮我，弄得我一点儿成就感都没有。（爸爸担心我做事失败后会感到难过，他希望我能更轻松、快乐。）
5.你对父母的行为还有哪些不理解的地方？小组交流，并完成课本第70页的表格。
6.遇到下列情况，我们要怎么做呢？
（1）小春有一个成绩一般，但人却很好的朋友。可是小春妈妈却说：“学生成绩不好，那就不是好学生！不准你和他交朋友。”
回答：我知道父母是因为害怕我们和别人学坏才这么做。我会和父母沟通，做出这样的改变：
如：和父母说明朋友的情况；
如：站在父母的角度理解父母；
……
（2）晚饭后，南南想先写作业，然后玩一会儿游戏。妈妈要求他必须在八点之前去洗澡，南南一听就生气了，“现在已经七点了，写完作业就七点四十了，我哪还有时间玩呢？”
回答：我知道父母是因为想让我养成良好的习惯才这么做。我会和父母沟通，做出这样的改变：
如：放学回家后，先把作业写完；
如：和妈妈商量，合理安排游戏时间；
……
7.如果你是父母，看见自己的孩子有这样的行为，你会怎么办？
（1）秋秋为了练习舞蹈，耽误了很多学习时间，这次的期末成绩又是倒数。
（2）南南和他新交的朋友去玩，每天晚上都很晚才回来，睡觉时间都少了很多。
总结：爸爸妈妈很爱我们，我们要学会换位思考，多理解他们的爱。
（三）表达想法
1.用一个词语来形容爸爸的爱，并说说为什么。
用你的右手用力地打你的左手，你的右手有什么感觉？
小结：爸爸妈妈对你就像右手打左手。在批评你、对你生气时，自己也会感到难过与心痛。
2.阅读教材第71页爸爸写给东东的信，如果你是东东，你会对爸爸说什么？
3.你觉得你的父母有委屈和伤心吗？你有什么想对父母说的？
给你的父母写一封信，告诉他们你的想法。
4.观看视频。
总结：对爸爸妈妈多一些理解，他们是爱我们的。
（四）师生总结
1.父母的有些行为虽然让我们不能理解，但也包含着对我们的爱。
2.父母也有委屈和伤心的时候，我们要学会听听他们的心声。
3.交流：你有什么想对父母说的心里话？
（五）素养提升
1.判断题。
（1）父母的一些行为让我们不能理解，这些行为都不是爱我们的表现。 （×）
（2）父母是大人，感到委屈、伤心是正常的，不用我们去安慰。（×）
（3）我们可以与父母沟通他们需要改进的地方，他们很爱我们，我们要学会理解父母。 （√）

（六）板书设计
（七）布置作业
1.交流：与父母沟通，倾听他们的心声。
2.实践：和爸爸妈妈一起制作改进卡，写出自己和家长需要改进的地方，并付诸实践。