小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册4 说说我们的学校第一课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册4 说说我们的学校第一课时教案，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课题设置四个相关的话题：“我们的足迹”“我们的学校不简单”“有了事情找哪里”“一起画张平面图”。
“我们的足迹”这个话题设置的目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。
“我们的学校不简单”这个话题设置的目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。
“有了事情找哪里”这个话题设置的目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。
“一起画张平面示意图”这个话题设置的目的是用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
这四个板块之间有先后的逻辑关系。先从学生熟悉的校园一景入手，激发学生对学校的情感。然后深入了解学校的历史与发展现状，建立对学校的归属感与荣誉感，接着认识学校的各个部门，最后利用画学校的平面示意图这个活动来总结对学校的认识。
二、学情分析
学生通过两年多的校园生活，对校园环境已十分熟悉，此时的校园对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方，学生越来越把自己当做这里的一员，会为了学校的荣誉而振奋，会对学校的过往与现在感到好奇。这种归属感令学生与学校的关系变得亲密，也为探索校园奠定了感情基础。
三、教学目标
1.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。
2.了解学校，熟悉校园环境，分享自己喜爱的校园一角。
四、重点难点
【教学重点】
关心校园里的一草一木，了解学校的发展、变化，分享校园里发生的成长故事。
【教学难点】
通过访问、调查等方法了解学校的基本情况和发展变化。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备学校的相关资料。
学生准备：课前了解学校的历史、发展、环境。
（一）导入新课
1.出示古代私塾、孔子讲学之处——杏坛的图片。想一想，你还知道古代的什么学校？
2.出示北京大学、北京交通大学的图片。你的学校叫什么名字？小组交流，说说你的学校。
学习主题：我最喜欢的校园一角。
（二）活动交流
1.出示课本第24页在学校各个角落留下足迹的示例，思考交流：
（1）在校期间，你做了哪些让你感到自豪的事情？
（2）运动场里有你的身影吗？说说你的“风采”。
（3）你喜欢你的教室吗？教室里发生过什么让你觉得温暖的事情？
2.阅读课本第25页“阅读角”，说说学校的小花园都给小作者带来了哪些乐趣？
你在校园中有这样的“秘密基地”吗？分享给你的好朋友，交流把这里当成“秘密基地”的原因。
3.游戏活动：逛学校
游戏规则：小组开火车说出学校里的一角，并说一说它给你留下了什么回忆。
（三）小组调查
1.观看中山大学的宣传视频，想一想：你了解你的学校吗？小组合作，说出学校的全称、地理位置、环境、取得的荣誉等信息。
2.同学自愿组成调查小组，了解学校。
（1）我想了解的是：学校的建校时间、历史变迁、面积、建筑、师生人数、取得的荣誉、开展过的活动……
扩展：校徽、校训、校服、优秀学生、模范教师、学校设施……
（2）我采用的调查方法是：看看学校的荣誉墙、采访熟悉学校发展变化的老师、向老校友了解情况……
扩展：查看学校的宣传手册、到校史馆了解学校历史、浏览学校的百度百科信息……
3.注意事项：
（1）每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。
（2）提前准备好要调查的问题。
（3）调查过程中注意礼貌和安全。
（4）将了解的情况整理好，再向大家汇报。
4.调查步骤：
（1）确定调查课题，明确调查任务。
课题：XX小学建校以来的发展及变化调查
任务：①了解XX小学的建校时间、历史变迁
②了解XX 小学现状（面积、师资、人数、设施……）
③了解XX 小学校训、校风、荣誉等。
④……
（2）选取调查对象:学校教职工、校友、同学及家长……
（3）与调查对象确定好时间、地点。
（4）实施调查过程：小组合理分工，提前准备好采访问题。
（5）处理、分析调查访问的结果，合作完成调查报告。
5.出示采访示例，可以利用访问或问卷的形式完成调查。
（四）汇报展示
1.学校情况介绍会
（1）我们小组的成员有 。
（2）我们向大家汇报的内容是 。
（3）我们是通过 了解这些情况的。
注意：可以汇报调查结果，也可以说一说调查过程中同学们的表现和收获。
2.出示华南师范大学附属小学的汇报示例。
（1）首先了解学校的基本信息、校史……
（2）再了解学校的特色活动、典型事例等……
3.看到学校获得这么多的成就，你有什么感受？小组合作，为你喜爱的学校制作一份宣传手册。
（五）师生总结
1.我们在学校学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
2.我最喜欢的校园一角是 。
3.我们学校开展过的有意思的活动有 。
4.我通过 （方法）了解到学校的 。
素养提升
1.填空题。
（1）我最喜欢的校园一角是 ，因为 。
（2）我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。

（七）板书设计
（八）布置作业
1.交流：我在学校发生过的故事。
2.实践：画一幅画，畅想学校的未来，并与同学分享。