小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教学设计及反思，共3页。教案主要包含了课前热身，课前准备，新课呈现，巩固延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课时目标
1.谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。
2.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。
3.学会谈论自己或他人一天的作息安排。
4.提升学生的语言交际能力。
重点难点
重点
1.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。
2.学会谈论自己或他人一天的作息安排。
3.提升学生的语言交际能力。
难点
提升学生的语言交际能力。
教学准备
1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。
2.教师准备与教材相配套的教学录音带。
教学步骤
教学内容
一、课前热身(Warm－up)
打招呼。
二、课前准备(Preview)
1.检查作业。
2.请学生出示自己罗列的购物单，并进行介绍。
三、新课呈现(Presentatin)
Life n the farm.
1.激趣导入。
教师让学生先闭上眼睛，播放事先准备好的录音播放，如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农村的短视频，给学生制造出一种身临其境的氛围。
然后教师说：There are many things peple ften d n the farm. What are they？Wh visited the farm befre？Can yu talk abut the life n the farm？
鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。
根据学生所说，罗列出在农村可以做的事情。
2.智力游戏。
请学生打开课本，看看四组词、图片及例句。
指名学生读例句，注意每句的时态。
请学生自己看图片，根据图意找出合适的单词，写出完整的句子。
学生自主完成，教师巡视指导。
最后，指名学生汇报答案，全班集体核对。
3.看图说话。
教师出示教学挂图，请学生举手说说图上都有什么，图上的人们正在做什么。
出示例句，请学生仿照例句写句子，描述图中人们正在做的事情。
学生独立完成，教师指名学生汇报自己的句子。
提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。
四、巩固延伸(Cnslidatin& Extensin)
Mike’s day n the farm.
1.看图补全短文。
T：As we knw, there are many things peple can d n the farm. Mike and his family had a hliday n the farm. D yu knw what he did? Have a lk at these pictures.
教师出示课本挂图，请学生仔细观察图片，看看Mike在农场都做了什么。
然后让学生阅读短文，根据时间顺序将Mike做的事情填入空格，补全短文。
学生独立完成，教师巡视。
指名学生读自己补充完整的短文，全班集体核对答案。
2.猜谜游戏。
带领学生齐读对话，了解游戏规则。
请一名学生起立，示范游戏，其他学生观看。
学生两人一组进行游戏，可以制作不同的动物卡片进行替换练习。
教师在学生分组活动的过程中予以指导。
最后，请几组同学表演。
五、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课所学的词汇和句型。
Recycle
The Secnd Perid
g d play have
sb. des sth.
sb. is ding sth.
sb. did sth.