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人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共37张PPT)
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这是一份人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共37张PPT)，共37页。
七年级《道德与法治》下册 复习课件第一课 青春的邀约1.什么是青春期？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。注意两点：1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。以下对于青春期的理解不正确的是 ( )A．青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期B．青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期C．青春期等同于儿童期和成年期D．青春期是人一生中身体发育的重要时期练一练C▲2.青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化身体变化②内部器官的完善③性机能的成熟。身体长高、长壮、长青春痘生殖器官的发育和成熟身体五大系统不断成熟1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期显著生理变化的是( )A．小强说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”B．小奇说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”C．小田说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”D．小李说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。”练一练B3．青春期的生理变化对我们有什么积极影响？答：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。1．对于青春期显著的生理变化，我们青少年的正确态度是( )A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美练一练A4.为什么我们每个人身体的发育情况各不相同？答：因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，所以我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。▲5. 如何正确面对青春期的生理变化？答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。1. 七年级学生小丽原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；李铭最近脸上长了不少青春痘；张浩梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可他的身高让他头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的?( ) ①进入青春期变声是正常的生理现象②长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快看医生 ③进人青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④练一练D6.青春期，我们为什么会产生矛盾心理和困惑？ 答：因为：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。▲7.青春期矛盾心理主要表现有些？①反抗与依赖矛盾心理②闭锁与开放③勇敢与怯懦产生强烈的成人感，抵触成年人；而又希望从成年人那里得到支持、呵护。有时是“初生牛犊”，有时害羞、怯懦。有时把自己内心封闭起来，一旦找到知己，又推心置腹、毫不保留1. 进入青春期，我们的心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易产生一些心理矛盾。这些心理矛盾主要表现为（ ）①反抗与依赖 ②闭锁与开放③勇敢与怯懦 ④交流与和谐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A练一练8.青春期的矛盾心理有什么影响？答：（1）消极作用：青春期的矛盾心理让我们难过、烦恼；（2）积极作用：青春期的矛盾心理，为我们的成长提供了契机，正确处理好心理矛盾，我们才能健康成长。▲9.怎样调节（化解）青春期的矛盾心理？答：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。1. 青春期的矛盾心理让我们感到苦闷，感到烦恼。以下面对青春期矛盾心理的做法正确的（ ）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④C练一练10．面对矛盾心理，自我调节的方法有哪些？答：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 1. 我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过自我调节来化解青春期的矛盾心理。以下属于自我调节的方法是（ ）①把自己的想法写下来 ②参加体育活动③求助他人，学习化解烦恼的方法 ④试试自我解嘲A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D练一练11.步入青春期，我们为什么要学会独立思考？答：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。▲12.如何理解独立思考？答：独立思考指不能一味追求独特，不能人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。1. 青春期成长的不仅仅是身体，还要学会独立思考。以下有关独立思考的认识正确的是（ ） A．独立就是与众不同，一味追求独特 B．独立就是人云亦云，时时刻刻跟随别人C．独立就是自立，不需要合作，相信个人力量最大 D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见练一练D▲13.什么是批判性思维（批判精神的表现）？答：批判性思维 ，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，敢于向传统挑战。1. 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。以下对批判性思维认识正确的是（ ） ①批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点②批判性思维，表现在敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气④批判性思维，表现在想说什么就说什么，想批评谁就批评谁A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④练一练A▲14．青少年为什么要培养批判精神？（作用、意义)？答：①批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。1. 在学习中，我们要“学贵有疑”。这是因为，培养批判性思维（ ）①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状③有利于快速提高成绩，实现人生梦想④能解决学习生活中一切问题A．①② B．③④ C．①④ D．②④练一练A15.培养批判精神应该注意些什么？（批判技巧）答：①批判精神要有质疑的勇气，要有表达自己观点的能力，要有提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； ③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；④批判要具有一定的建设性。1. 七年级（2）班准备制作班级名片，展示班级的风采。君君和晓琳对班级名片的制作提出很好的建议，得到了同学的采纳。对此，以下说法错误的是（ ）A. 批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力B. 批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 C. 批判既可针对事情本身，也可以是对人的攻击D. 批判要具有一定的建设性，能有效解决问题练一练C16. 青少年为什么要开发创造潜力？答：因为：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。1. “我遇到问题，能想出许多办法解决”、“我把想象到的都画出来”、“我写出一篇获得一等奖的作文”、“我能用几种方法解答一道数学难题”……以上体现了（ ）A. 青春的创造是多姿多彩 B. 青春的梦想是能实现的C. 青春的激情是永远的 D. 青春的我们无所不能，无所不会练一练A▲17.我们应怎样进行青春的创造？（开发创造潜力的途径有哪些？）答：①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉。④要用我们自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 1. “制造”一词更多体现在原有的基础上再加工；“创造”一词，强调了创新，原来没有的，而通过发掘，现在有了。以下对创造说法正确的是（ ）①创造要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规②创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉③创造存在于我们生活的各个方面，但只存在于科学家、发明家的身上④创造需要用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D练一练材料一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! 材料二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!材料三：小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。结合所学知识，回答以下问题：本课主观题训练答: 青春期矛盾心理主要变现：①反抗与依赖并存；②闭锁与开放并存；③勇敢与怯懦并存。认识：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（1）青春期，我们产生的的矛盾心理主要表现有哪些？并谈谈你对矛盾心理的认识。（2）你怎样正确化解和对待青春期的矛盾心理？答:①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。2.（8分）古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。 (1)“学贵有疑”体现了哪种精神？这种精神有何重要性？（4分）答:(1)体现了批判精神。重要性：①批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4分）(2)“读书必须 善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？（4分）答：(2)①要对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；②善于从不同角度思考问题，探索解决方案；③要调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；④要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；等等。（4分，言之有理酌情给分）
七年级《道德与法治》下册 复习课件第一课 青春的邀约1.什么是青春期？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。注意两点：1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。以下对于青春期的理解不正确的是 ( )A．青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期B．青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期C．青春期等同于儿童期和成年期D．青春期是人一生中身体发育的重要时期练一练C▲2.青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化身体变化②内部器官的完善③性机能的成熟。身体长高、长壮、长青春痘生殖器官的发育和成熟身体五大系统不断成熟1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期显著生理变化的是( )A．小强说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”B．小奇说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”C．小田说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”D．小李说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。”练一练B3．青春期的生理变化对我们有什么积极影响？答：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。1．对于青春期显著的生理变化，我们青少年的正确态度是( )A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美练一练A4.为什么我们每个人身体的发育情况各不相同？答：因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，所以我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。▲5. 如何正确面对青春期的生理变化？答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。1. 七年级学生小丽原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；李铭最近脸上长了不少青春痘；张浩梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可他的身高让他头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的?( ) ①进入青春期变声是正常的生理现象②长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快看医生 ③进人青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④练一练D6.青春期，我们为什么会产生矛盾心理和困惑？ 答：因为：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。▲7.青春期矛盾心理主要表现有些？①反抗与依赖矛盾心理②闭锁与开放③勇敢与怯懦产生强烈的成人感，抵触成年人；而又希望从成年人那里得到支持、呵护。有时是“初生牛犊”，有时害羞、怯懦。有时把自己内心封闭起来，一旦找到知己，又推心置腹、毫不保留1. 进入青春期，我们的心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易产生一些心理矛盾。这些心理矛盾主要表现为（ ）①反抗与依赖 ②闭锁与开放③勇敢与怯懦 ④交流与和谐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A练一练8.青春期的矛盾心理有什么影响？答：（1）消极作用：青春期的矛盾心理让我们难过、烦恼；（2）积极作用：青春期的矛盾心理，为我们的成长提供了契机，正确处理好心理矛盾，我们才能健康成长。▲9.怎样调节（化解）青春期的矛盾心理？答：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。1. 青春期的矛盾心理让我们感到苦闷，感到烦恼。以下面对青春期矛盾心理的做法正确的（ ）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④C练一练10．面对矛盾心理，自我调节的方法有哪些？答：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 1. 我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过自我调节来化解青春期的矛盾心理。以下属于自我调节的方法是（ ）①把自己的想法写下来 ②参加体育活动③求助他人，学习化解烦恼的方法 ④试试自我解嘲A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D练一练11.步入青春期，我们为什么要学会独立思考？答：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。▲12.如何理解独立思考？答：独立思考指不能一味追求独特，不能人云亦云，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。1. 青春期成长的不仅仅是身体，还要学会独立思考。以下有关独立思考的认识正确的是（ ） A．独立就是与众不同，一味追求独特 B．独立就是人云亦云，时时刻刻跟随别人C．独立就是自立，不需要合作，相信个人力量最大 D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见练一练D▲13.什么是批判性思维（批判精神的表现）？答：批判性思维 ，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，敢于向传统挑战。1. 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。以下对批判性思维认识正确的是（ ） ①批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点②批判性思维，表现在敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气④批判性思维，表现在想说什么就说什么，想批评谁就批评谁A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④练一练A▲14．青少年为什么要培养批判精神？（作用、意义)？答：①批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。1. 在学习中，我们要“学贵有疑”。这是因为，培养批判性思维（ ）①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状③有利于快速提高成绩，实现人生梦想④能解决学习生活中一切问题A．①② B．③④ C．①④ D．②④练一练A15.培养批判精神应该注意些什么？（批判技巧）答：①批判精神要有质疑的勇气，要有表达自己观点的能力，要有提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； ③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；④批判要具有一定的建设性。1. 七年级（2）班准备制作班级名片，展示班级的风采。君君和晓琳对班级名片的制作提出很好的建议，得到了同学的采纳。对此，以下说法错误的是（ ）A. 批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力B. 批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 C. 批判既可针对事情本身，也可以是对人的攻击D. 批判要具有一定的建设性，能有效解决问题练一练C16. 青少年为什么要开发创造潜力？答：因为：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。1. “我遇到问题，能想出许多办法解决”、“我把想象到的都画出来”、“我写出一篇获得一等奖的作文”、“我能用几种方法解答一道数学难题”……以上体现了（ ）A. 青春的创造是多姿多彩 B. 青春的梦想是能实现的C. 青春的激情是永远的 D. 青春的我们无所不能，无所不会练一练A▲17.我们应怎样进行青春的创造？（开发创造潜力的途径有哪些？）答：①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉。④要用我们自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 1. “制造”一词更多体现在原有的基础上再加工；“创造”一词，强调了创新，原来没有的，而通过发掘，现在有了。以下对创造说法正确的是（ ）①创造要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规②创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉③创造存在于我们生活的各个方面，但只存在于科学家、发明家的身上④创造需要用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D练一练材料一：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! 材料二：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!材料三：小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。结合所学知识，回答以下问题：本课主观题训练答: 青春期矛盾心理主要变现：①反抗与依赖并存；②闭锁与开放并存；③勇敢与怯懦并存。认识：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（1）青春期，我们产生的的矛盾心理主要表现有哪些？并谈谈你对矛盾心理的认识。（2）你怎样正确化解和对待青春期的矛盾心理？答:①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。2.（8分）古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。 (1)“学贵有疑”体现了哪种精神？这种精神有何重要性？（4分）答:(1)体现了批判精神。重要性：①批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4分）(2)“读书必须 善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？（4分）答：(2)①要对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；②善于从不同角度思考问题，探索解决方案；③要调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；④要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；等等。（4分，言之有理酌情给分）
