四川省巴中市恩阳区2021-2022学年六年级下学期期末学业水平检测语文试题 （无答案）

巴中市恩阳区2022年春期末学业水平检测

六年级语文试题

（满分100分   100分钟完卷）

注意事项：

1. 在答题前，考生必须将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡相应的位置。

2. 选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题号的正确答案标号涂黑。非选择题必须用黑色的笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置上。

3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

4. 考试结束，只交答题卡。

积累运用（45分）

一、根据要求选择。（在答卷上把正确的序号涂黑，10分）

1. 下列加点的字注音完全正确的一组是（      ）

  A. 唾沫（tuò） 万象更新（ɡènɡ）  

B. 缰绳（shénɡ） 呜咽（yè）

C. 追悼会（diào） 雨雪霏霏（yǔ）  

D. 飞溅（jiàn） 哪吒闹海（ná） 

2. 下列各词书写完全正确的一项是（      ）

A. 密饯   通宵达旦            B. 恐惧   绕有趣味  

C. 匪陡   不可思议               D. 细腻   全神贯注

3. 判断句子的意思，选择意思不同的一组（      ）

A. 这个道理容易明白。            这个道理不难明白。

B. 学好一门手艺要多花力气。      学好一门手艺不能不多花力气。

C. 没有谁不被英雄的事迹所感动。  有谁会为英雄的事迹感动？

4. 下列各诗句中的传统节日按时间先后顺序排列的是（      ）

① 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

② 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

③ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

④ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

A. ①②③④    B. ③②④①    C. ④②①③   D. ③④②①

 5. 下列加点字解释有误的一项是（      ）

A. 思援弓缴而射之。                       援：引，拉。

B. 孰为汝多知乎？                           知：知识

C. 江上往来人，但爱鲈鱼美。                 但：只

D. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。     固：本来

二、判断。（正确的在答卷上把“√”涂黑，错误的把“×”涂黑。）（4分）

6. 《表里的生物》一文，小作者简直就是胡思乱想，真是天真幼稚。

（      ）

7.“柳”同“留”谐音，古人送别诗中经常出现景物“柳”，如“客舍青青柳色新”。                                                                  （      ）

8. 《藏戏》一文用3个问句开头，总领全文，也激起了读者的兴趣。 （      ）

9. 《竹石》是于谦写的一首题画诗，借写石缝中顽强生长的竹子，表达了作者刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。                                                               （      ）

三、读拼音,写词语。（把词语写在答卷上）（8分）

10.fèiténɡjiǎozidǎoméishūjí

(    ①  )  (  ②  )  (    ③  )   (    ④   )

chèdǐbōxuē huāruǐxī shuài

  (    ⑤  )   (    ⑥  )  (    ⑦  )  (    ⑧   ) 

四、按要求写句子。（在答卷上作答）（8分）

11. 例：我高兴极了，同时我的心也加速跳动。（例句写了人高兴时的心理活动，请你写一写难过时的心理活动）

12. 鲜花绽放，小鸟欢叫。（环境描写也能衬托人物的内心，请根据情境改写）

球赛赢了：

妈妈病了：

13. 挫折和失败会给人带来无比的痛苦。挫折和失败可以激发人的斗志。（用关联词连成一句通顺的话。）
14. 为了抗击疫情，医护人员成了最美的逆行者，我们不能忘记。（改为反问句）

五、根据积累填空。（在答卷上作答）（每空1分，共12分。）

15. 日暮汉宫传蜡烛，。

16. ，日久见人心。

17. 苟利于民，      ①       ；苟利于事，       ②      。

18. 我们常常把美人的眼波比作流水，把紧皱的眉头比作聚集的山峰，而诗人却喜欢反其道而行之，如宋代诗人王观写的     ①     ，    ②      。

 19. 比喻存心想求得却没有得到，不经意的事却意外地取得了收获的句子

“      ①      ，       ②       ”

20. 过年时吃年糕，寓意     ①       ；元宵节吃    ②     ，寓意团团圆圆。

21.幸福是什么？不同的人有不同的理解。老班长说：幸福是看到战士们吃饱饭，再顺利地走出草地；李大钊说：幸福就是    ①      ；张思德说：幸福就是     ②     。

六、口语交际。（在答卷上作答）（3分）

 有人认为“不能说谎”，有人却说“可以讲善意的谎言”，请你从正反两个不同的观点进行阐述。

22. 不能说谎：

23. 可以讲善意的谎言：

阅读理解（25分）

（一）课内阅读。（在答卷上作答）（11分）

《真理诞生在一百个问号之后》节选

……

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

24.“在科学史上，这样的事例还有很多”，“这样的事例”在课文中是指哪三件事？每件事作者按怎样的顺序来写的？（3+1=4分）

25. 画横线的句子中“？”是指  ①   ，“！”是指   ②   。（2分）

26. 画横线句子这样表述的好处是（     ）（1分）

A. 这样表述，十分隐晦，留给了读者想象的空间。

B. 把一个抽象的道理，用直观形象的方法表述出来，给人留下深刻的印象。

C. 这样表述，是想引发读者的思考。

27. 这段中“偶然的机遇”指的是什么？（2分）

28. 你认为能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有哪些精神和品质？（2分）

（二）课外阅读。（在答卷上作答）（14分）

六年的小学生涯中，令我敬佩的老师有很多，有思维敏捷的数学老师，有多才多艺的音乐老师，还有知识渊博的科学老师，但最令我尊敬的却是被我们称之为“懒老师”的语文老师——张老师。
    别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发常常被打理得有棱有角，一身朴素的西装被熨烫得整整洁洁，一双普通的皮鞋经常擦得铮亮闪光，看上去，可精神啦！
    同学们为什么称他为“懒老师”呢？这还得从他上课说起，在一、二年级时，他会把教的拼音字母a、o、e等，编成儿歌帮助我们识记、理解，有时还一个一个聆听、纠正同学们的发音，一遍又一遍地教读。教我们识字写字时，他从汉字的笔顺、笔画、间架结构，再到组词、运用等，都教得非常认真，生怕教漏了一点儿。他还常常把文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得婉转生动，使人喜欢听。当我听得入迷，恍若亲自到了那个境地，张老师声音突然终止，我却仍在发呆。

可是到了我们读三、四年级以后，张老师好像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧！他总是要求我们，先自己预习、读课文、查字典、勾画出生字新词、在书中做批注，并自己试着提出问题、解决问题，实在解决不了就同桌讨论。上课时，他只是提出学习的目标，或提示一些学习方法，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢，这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下就了事。尤其是那些要求独立阅读的课文——略读课文，他要么提出几个问题让我们自己思考，要么发一张导学单，让我们自己学习，实在不会的，也只是提示我们用上上一节在精读课文中学到的方法。课堂中的成果汇报也是同学们自己的事，他就像一个旁观者一样，津津有味地听同学们讲，最多偶尔补充一两句。就是同学们的习作，他也只是提示评价方法，让我们自己修改，再小组之内相互批改。

时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉张老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”
    听了爸爸的话，我为错怪了张老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”感到高兴自豪。

29. 给文章加上一个合适的题目《》（1分）

30. 请选择四字词语代替短文中画线的部分。（2分）

    A. 身临其境     B. 晦涩难懂     C. 戛然而止     D. 娓娓动听

他还常常把①文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得②婉转生动，使人喜欢听。

当我听得入迷，恍若③亲自到了那个境地，张老师④声音突然终止，我却仍在发呆。

31. 文章围绕老师的“懒”写了哪些事？     ①     （至少列举3件）哪几件事情又可以看出老师并不“懒”？    ②    （至少列举3件）（3分）

32.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）

33.“懒老师”究竟是一位什么样的老师？为什么作者还说“为有这样的一位‘懒老师’感到高兴自豪”呢？（3分）

    34. 文章的开头列举了令我敬佩的很多老师，最后才强调最令我敬佩的是我的张老师，这样写有什么好处？（2分）

35. 下面的诗句不可以用来形容老师的一项是（      ）（1分）

A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

B. 随风潜入夜，润物细无声。

C. 无边路木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

习作（30分）

36. 心愿是对美好未来的期盼。你的心愿是什么？是长大了当一名科学家，还是希望爸爸妈妈多陪陪自己，是希望新冠疫苗早点儿问世，还是……请选择合适的表达方式（诗歌除外），写一篇不少于500字的习作，题目自拟，语言流畅、意思清晰。文中一律不出现真实姓名、学校。