人音版五年级上册小学音乐课件+教案《雏鹰之歌》

雏鹰之歌 教学目标1、  聆听歌曲《雏鹰之歌》感受歌曲饱满、自信的情绪2、  以画图为手段，学生通过线条感受音乐旋律，学唱音乐旋律。3、  感知附点节奏|X 、X XX X —|。4、  体验新世纪小雏鹰的情感。教学重点：学唱歌曲  教学难点：附点的正确演唱教学用具：课件、钢琴                            第一课时教学过程一、  组织教学听《雏鹰之歌》进教室二、  导入1、师：刚才歌曲中听到了什么？生：鹰2、师：你指导鹰是怎么飞的吗？下面老师带同学们一起来体验一下雏鹰飞翔的感觉。  师生一起律动  3、师：在高高的山崖上，鹰妈妈的宝宝出窝了，这些小雏鹰们要和妈妈一起练习飞行，这是它们的第一次飞行。它们既兴奋又快乐。它们勇敢地振动翅膀，越过高山，飞过丛林，终于到了开阔的大草原，在广阔的草原天空感受飞翔的快乐。看它们飞的多高啊!有一天成为搏击长空的王者。4、师：同学们能感受这美好的意境吗？教师哼唱，画图。5、老师还想用动作来表现一下音乐。 A段用 0 0 0 0 | 0 0 0 XX | 给歌曲伴奏 B段用 飞翔的动作来变现6、你能给音乐分段吗？（ 两段）7、学生用模仿动作三、  学唱歌谱1、  师：雏鹰是勇敢的，是坚定的，因为它有飞跃高山的勇气。出示一、二句歌谱，指导学生画谱学唱2、  分析附点没有附点和有附点比较唱，让学生感受。（有了附点更快乐）3、  指导演唱附点和快乐的感觉。4、  师：雄鹰真的很快乐，因为他越飞越好了？ 教师范唱 第三句5、  结合图谱，学唱第三句6、  雏鹰经受各种考验，终于有一天成为搏击长空的王者，同学们你音乐中听到了吗？出示两个结束句，让学生听辨。7、  比较两受音乐的旋律走向。教师画图谱。8、  完整地演唱曲谱。9、  附点节奏游戏 用X X X X |X —|旋律伴奏四、  学唱歌曲师：这是一只快乐的雏鹰，是一只勇敢的雏鹰是一只自豪的雏鹰，同学们你们能用朗读来表达这种感觉吗？1、  学生有感情的朗诵歌词2、  听雏鹰之歌3、  轻声更琴唱4、  完整的演唱歌曲5、  指导演唱 B段6、  同学们其实我们就是祖国的雏鹰，祖国的未来需要我们去搏击。让我们动情的演唱雏鹰之歌，送给所有新世纪的青少年。五、小结用一句话说说对雏鹰之歌感受。听音与出教室