初中音乐人音版七年级上册☆船工号子评优课教学课件ppt

课题

《船工号子》

教学目标

一、通过欣赏《船工号子》，能够认识劳动号子的特点。

二、通过欣赏，体验船工号子和劳动歌曲的风格与特点。

三、通过学习劳动号子，了解我国灿烂的民族文化，培养学生热爱祖国之情。

教学重点

了解号子音乐特点，能辨别不同类型的号子，感受不同号子所表现的音乐内容。

教学难点

形成在生活中创造，向劳动人民学习的正确理念。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

教师播放劳动歌舞视频

说一说这是一种什么类型的歌舞？(这是一首劳动歌舞)

二、新课探究

1.劳动号子的特点：

(1)  在集体活动中

(2)  一领众和

(3)  节奏与动作的节奏一致

2.列举生活中，哪些活动还需要号子？

   在打夯、伐木、采石等劳动中使用的工程号子；在装卸、挑担、推车等劳动中使用的搬运号子；在打麦、舂米、车水等劳动中使用的农事号子……

3.聆听并分析：歌曲速度、力度、节奏分别是怎样的？

第一部分

快速 较强 紧密

第二部分

稍慢 较弱 舒展 优美

4.再次聆听：总结各部分表现的场景和情绪状态。

三、课堂小结

       昔日里川江上那几人、几十人划船，十几人乃至上百人合力拉纤，号子声震撼河谷的场面已经看不见了，甚至连昔日的号工也余下无几。但是“川江号子”作为一种颇具地方特色的文化已经深深地融进了川江流域广袤的大地中，让我们爱护它、保护它如同珍惜中华民族的每一项文化遗产。

课后作业

  课后请同学们多搜集一些劳动号子歌曲，通过对他们的认识了解我们灿烂的民族文化，继而传承下去。

板书设计

《船工号子》

第一部分 快速 较强 紧密 豪 放、有气势地

第二部分    稍慢 较弱 舒展 优美 。