北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 Shopping教案及反思

这是一份北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 Shopping教案及反思，共2页。教案主要包含了技能目标，知识目标，情感等内容，欢迎下载使用。
Unit2 单元分析单元教学目标一、技能目标1．能指认、说出数字11〜20及100以内整十的数字。2．能询问或说出物品的价格。3．能结合插图和录音理解故事内容。4．能分角色朗读故事。二、知识目标1．语音：能辨别元音字母e在单词中的基本发音。2．词汇：话题词汇：能指认、说出11〜20及100以内整十的数字：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred; 玩具名称：a toy train, a plane, a kite, a doll, sunglasses 等。情境词汇：能在语境中理解yuan, thief, well done的含义。3．句型：能运用How much is the train? It’s twenty yuan. How much are the books? They are thirty yuan.询问和说明物品的价格。三、情感、策略、文化意识目标1．通过故事中Ken和Ann在选购玩具时询问、比较价格的情节，培养学生理性消费的意识与习惯。2．通过故事中Mocky机敏地利用脚蹼绊倒小偷的情节，渗透机智、勇敢品质的培养。单元内容分析本单元的话题是“购物”，是小学阶段的重要学习内容之一。本单元的故事以贸易市场（或者是集市）为背景，市场里有卖服装的、卖瓷器的，也有 卖玩具的。在Ken和Ann带着Mocky选购玩具时，有一个小偷乘机偷窃，最后Mocky利用脚蹼绊倒了小偷，Mocky机智、勇敢的行为得到了大家的称赞。 教材通过故事中询问和说明物品价格的语境重点呈现了询问和说明物品价格的表达方式及相应的数词词汇。询问物品价格是日常生活中常见的数字运用情景，故事选用购物的话题呈现数字贴近生活也比较真实。数字的学习分布在两课：第一课时重点学习11~20十个数包括对10以内数字的复习；第二课时重点学习100以内的整十数字，这样的安排有利于在教学中引导学生关注数字构成规律和方式，从而渗透词汇学习策略。 Learn to Say和Talk Together两个板块都采用新的购物场景，在插图中提供了更多的玩具、商品，而且都未标明价格，供教学中设定、运用，也表明对数字的学习应重视在真实场景中的运用。其中Learn to Say呈现对单个物品价格的询问和说明：How much it? It's 20 yuan. Talk Together则呈现对多个物品价格的询问和说明：How much ar they? They are 50 yuan.两个板块呈现的数字词汇共有20个之多，因此在教学中不能逐个学习，而应在10以内数字学习的基础上引导学生发现、归纳数字的构成规律。 Game Time板块呈现的是数学加法运算的活动，跨学科特征明显。游戏中需要学生说出算式，进行简单的数字加法运算，是比较真实的数字运用活动。游戏中出现了100以内的任意数字，是在第一、二课基础上的递进。询问和说明物品价格的句型How much is ... ? It’s ... yuan. / How much are ... ? They are… yuan.和数字词汇是本单元的重点。教材提供了多个购物情景，使学生在学习中通过询问、说明物品的价格真实运用数字。教学中要注意仿照Act Out活动的设置，创设购买玩具、购买门票、购买文具等贴近学生生活的购物场景，使学生在情境中练习使用所学语言；数字的学习一方面要重视对数字构成规律的把握，另一方面要注意结合数字在真实生活中的运用，例如号码、温度等，在教学中选用合适的语境，为学生真实运用数字创设条件。