北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 4 Bobby's House第4课时教案

这是一份北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 4 Bobby's House第4课时教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学建议等内容，欢迎下载使用。
Unit4 第4课时教学设计一、教学目标1．能询问或说明某人正在做某事。2．能跟随录音说唱歌谣。3．能抄写单词，仿照示例将句子补充完整。 4．能通过文化了解中外几个国家典型房屋，体验文化异同。二、教学重点 复习巩固本单元核心词汇和句型。 三、教学难点 依照例句将句子补充完整。四、教具准备教学卡片，自制课件。五、教学建议 Get Ready猜一猜（1）组织TPR活动，教师说指令，让学生做动作。T: We are sleeping.（2）呈现Act Out中的图，遮住图片的一部分，逐渐显示图片。T: Guess，what is he/she doing? Act Out（1）叫一名学生从卡片中抽一张，然后模仿或表演卡片的内容，让其他学生猜。T: Look, what is he/she doing?（2）其他学生猜中之后，展示这名学生抽取的卡片，然后再叫其他学生抽卡片，继续游戏。（3）把学生分成小组，让学生在小组中表演、猜测。 Let's Chant（1）让学生看歌谣的插图，询问学生插图中有哪些人物、在哪里、在做什么。（2）播放歌谣，让学生先完整地听一遍，可以跟随节奏拍手。（3）放录音，鼓励学生跟唱。（4）把学生分成小组，每组说一段歌谣。放录音，让学生边说歌谣边表演动作。 Trace and Write（1）告诉学生接下来要看插图写句子。让学生看插图，说一说这个小男孩在介绍什么、他的家人在哪里、正在做什么。（2）让学生先看插图1、2，并说一说其中的人物是谁、人物正在做什么。让学生看虚线部分的内容，描写单词，完成句子。（3）教师把watching，sleeping，living room，bedroom等词汇写在黑板上，让学生选单词补全句子。（4）让学生读一读出的句子，全班一起核对完成情况。 Culture Corner（1）给学生说明接下来要认识和了解几个国家典型的房屋。逐一呈现教材上的照片，请学生说一说分别是哪个国家的典型房屋类型。教师解释、说明。（2）让学生说一说本地的典型或特色民居有哪些。教师可以提前准备照片，结合照片说一说。（4）教师可以准备其他国家的特色或典型民居，让学生看一看、猜一猜。