小学英语北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 Birthday教案

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 Birthday教案，共3页。教案主要包含了技能目标，知识目标，情感等内容，欢迎下载使用。
Unit4 单元分析单元教学目标一、技能目标能结合插图读懂故事叙述文本，理解故事内容。能询问和说明某人的生日日期。能询问和说明喜欢的季节。能在插图帮助下简要讲述故事的主要内容。二、知识目标1. 语音：区分字母s和字母组合sh在单词中的读音。朗读小诗，体会句子的语调和节奏。2. 词汇［话题词汇］能够指认、说明月份和季节的名称：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, season, spring, summer, autumn, winter；［情景词汇］能在故事语境中理解Australia，either等词汇的含义。3. 句型：能够运用When is your/his/her birthday? It’s…询问和说明某人的生日；能够运用What season do you like? I like…because…询问和说明喜欢的季节以及原因。三、情感、策略、文化意识目标通过观察故事中12月份Mocky等人所在地与澳大利亚季节的不同，了解南北半球季节和气候的差异。单元内容分析本单元的话题是“日期”，以说明年龄和日期为主，还呈现了季节的名称等相关的内容。学生已经接触过询问和说明年龄的表送法，而日期和季节虽然是新内容，但是与 学生的日常生活结合紧密，非常有利于学生结合实际进行学习和表达。在第三单元学生学习了序数词first～tenth，并初步了解序数词的构词规律，这为本单元日期的学习奠定了基础。单元故事围绕着Mocky的一次误会展开。Mocky误以为Ken的生日到了，还准备了生日礼物。在询问Arm和Ken的年龄和生日过程中呈现了本单元的主要表达法：When is your birthday? It's…最后，远在澳大利亚的Uncle Booky打来电话，Mocky才意识到原来是自己的生日到了。电话中Uncle Booky还提到当地的天气和季节，渗透了南北半球季节的差异。在故事学习前，Get Ready板块呈现了 Xiao Mei —家人的图片，通过询问和说明每个人的生日，熟悉日期的表达法，特别是tenth以上的序数词，同时渗透部分月份词汇的学习。Learn to Say呈现了Ken调查同学生日的情景，通过年历的形式呈现了全部12个月份的名称。在Get Ready和故事的学习中学生已经接触了其中7个月份，因此在本课实际只有5个新词汇。在词汇学习最后可以结合情景让学生相互询问和说明自己的生日，运用所学词汇和表达法进行真实的表达。Talk Together呈现了本单元另一个重要学习内容：询问和说明喜欢的季节。故事中出现了季节的词汇，在这一板块集中呈现全部季节词汇，设置了学生之间相互采访的情景，通过对话呈现了询问和说明喜欢的季节的表达法。学生已经学过询问和说明个人喜好的表达法，因此，在教学中可以引导学生说明喜欢某个季节的原因，丰富表达。Let’s Do It提供的语言运用活动与其他单元不同，安排了学生动手制作节日明信片或贺卡。在这个活动中学生要自己决定选择哪个节日、写哪些祝福的话语等一系列内容，会真实运用到所学语言。更重要的是，通过动手制作节日贺卡，凸显了这个板块的情感教育内容，引导学生关爱他人，对亲人、师长怀有感恩的心。Poem板块节选了一首英文诗。这首小诗基本行行押韵，韵律也很有特点，因此。非常有利于学生在朗读过程中体会语言的节奏，了解英语语音中连读、节奏和语调等现象。本单元围绕“生日”话题，安排了月份、日期、季节等相关内容的学习，呈现了询问和说明某人生日的表达法：When is your birthday? It’s…本单元集中学习月份和季节词汇，学生有可能会出现混淆月份的情况，因此，在教学中要注意把月份的学习合理分散到各个课时，在后面的课时中应组织和安排复习和巩固活动。其次，要注意安排词汇运用活动，为学生真实运用所学词汇进行表达。此外，在日期中教材还呈现了序数词的简写方式，如 January 1st, January 11th，January 21st, January 31st。在教学中应引导学生观察、总结。