小学英语北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 5 Height and Weight第1课时教学设计

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Unit5 第1课时教学设计教学目标在本课结束时，学生能：结合插图和人物对话读懂故事叙述文本：询问或说明人物的身高、大小、体重等；比较人物或物品的大小、高矮、轻重等；在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。教学建议Get Ready(1) 自由谈话，师生交流，请学生说一说他们认为比较高、比较重的人。T：Do you know someone who is very tall/heavy?(2) 让学生看页面上的照片，说出照片中人物谁高、谁重。然后，选择相应的词写在照片的方框里。(3) 准备学生熟悉的体育运动员照片，如姚明，让学生说一说姚明的身高。教师写出数字，说明人物的身高和体重。呈现centimeters和kilograms。然后让学生看页面上的照片，根据提示说一说其他人物的身高或体重。T：How tall is he? He is 185 centimeters tall. How much does she weigh? She weighs 33 kilograms.(4) 教师提问，引导学生根据照片的提示回答。也可以让学生在小组中根据照片和提示进行问答。 Enjoy the Story1. 情景导入(1) 呈现第一幅插图，采用师生问答的方式，引导学生观察图中的人物在哪儿、他们看到了什么、准备干什么等。T: Where are they? What do they see? What are they going to do?(2) 教师讲述叙述文本的内容，引导学生预测人物将要干什么。T: Now listen. One day, Ann and Ken took Mocky to the town center... 2. 学习故事I. 师生问答，分享故事(1) 出示插图2到插图5，教师通过问题引导学生结合插图内容说一说Ken等人在于什么、他们的身高是多少，以及谁高谁矮。教师结合叙述文本讲述图片的内容。T: How tall is Ken/Ann/Mocky? Who is taller/the tallest?(2) 呈现故事第6和第7幅插图，提问学生Ken和Arm的体重分别是多少，谁轻谁重。T：How much does Ken/Ann weigh? Who is heavier?(3) 结合人物的身高比较，引导学生思考测量结果是否有问题。呈现插图8，让学生猜一猜为什么Ann比Ken矮却比Ken更重。(4) 呈现故事插图9和插图10，揭示故事中Mocky做的手脚，引导学生欣赏故事中的幽默元素。II. 学生参与，再现故事(1) 让学生看插图1，提问学生Ken等人在哪儿、他们要干什么，引导学生看叙述文本。(2) 引导学生看插图2〜5，教师朗读人物对话，根据对话内容让学生说一说每个人的身高，然后进行比较。让学生阅读相应的叙述文本。(3) 播放插图6和插图7的人物对话，教师提问，让学生说出Ken和Ann的体重，然后进行比较。结合两人的身髙，让学生说一说有什么不合理的地方，然后阅读叙述文本。(4) 让学生看故事结尾部分，播放相应的录音，提问学生为什么Arm的体重出现偏差，让学生阅读叙述文本。3. 模仿表演(1) 播放故事动画，学生整体跟读故事内容。(2) 呈现故事主要情节的插图，教师依据叙述文本讲述故事内容，引导学生回忆人物对话。(3) 给学生时间独立阅读故事内容。(4) 播放录音，让学生跟读人物对话和叙述文本。(5) 教师朗读人物对话，让学生朗读叙述文本。(6) 依据黑板上的插图，教师说人物对话，引导学生尝试用自己的话讲一讲故事内容。