北师大版 (三年级起点)五年级上册Unit 3 Clothes第3课时教案

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Unit3 第3课时教学设计教学目标1. 能结合插图理解有关服装的录音内容。2. 能在购物情景中使用恰当的语言询问商品尺寸、颜色、价格等。3. 能借助图片提示，模仿或表演故事主要情节或内容。4. 能在教师的帮助下尝试归纳、总结本单元所学的主要句型。教学重点1. 在相应的情景中使用恰当的语言完成购物。2. 借助插图表演故事。教学难点归纳、总结本单元所学的主要句型。教学准备课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)教学建议 Get Ready1. 唱歌曲教师播放本单元歌曲录音，学生演唱。2. 说一说(1) 教师就衣物话题与学生进行交流。让学生说一说不同的季节他们分别穿哪些衣物，将学生说到的图片贴到黑板上。T: What do you wear in summer / winter?(2) 教师出示单词卡，学生全体认读，然后再与图片相匹配。 Listen and Check(1) 让学生仔细观察图片，看看是什么商店，说一说商店中都有哪些衣物。⑵ 教师请学生看左边的插图，告诉学生，这些衣服商店中有些有、有些没有，需要他们根据录音做判断。(3) 播放录音，学生独立做判断。(4) 播放录音，每次一句，学生重复，教师和学生一起核对答案。 Talk Together1. 呈现情景(1)     让学生看插图，说说这是什么商店，图中的两个人是谁，他们在干什么。(2)     让学生看看Ken要到商店买什么。2. 学习对话(1)   播放对话录音，让学生听录音，找到Ken要买的衣物。(2)   教师再次播放录音，让学生找到有关袜子的具体信息，如尺寸、颜色及价格。(3)   教师播放录音，让学生跟读对话。(4)   放动画，学生选择自己喜欢的角色进行朗读。3. 练习运用(1) 学生两人一组进行对话表演。(2) 将学生分成小组，利用下方的图，替换对话中的衣物、尺寸、颜色、价格等内容，扮演售货员和顾客模拟购物。(3) 请一组学生演示购物的过程和对话。 Show Time(1)   教师把故事中的部分图片打乱顺序，请学生回忆故事内容并给图片排顺序。(2)   教师请学生回忆Ken裤子的尺寸、颜色及价格。(3)   教师播放故事动画，让学生跟读、模仿，提醒学生注意模仿人物的语音和语调。(4)   学生分小组练习，在小组中分角色朗读或表演。(5)   教师提供人物面具和道具，请几组学生表演。 Uncle Booky’s Blackboard(1) 教师引导学生回忆，故事中Ken等人询问或说明衣物的尺寸、颜色及价格时，他们是如何进行问答的。(2) 教师引导学生回忆评论衣物大小、价格贵贱的表达。 |(3) 让学生找出以上相关的语句，读—读。(4) 让学生看Uncle Booky’s Blackboard中的句型，带领学生朗读。