小学英语北师大版 (三年级起点)五年级上册Unit 5 Places教学设计及反思

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Unit5 第6课时教学设计教学目标1. 能利用教材内容对本单元学习情况进行评价。2. 能读懂本课最后的英文小故事。3. 能认识、了解一些国家或城市的地标建筑或场所。 教学重点根据教材提示复习本单元内容 教学难点 英文小故事阅读。教学准备课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)教学建议 Get Ready(1)   让学生说唱本单元的歌谣。(2)   组织学生在小组中复习、表演故事，可以选几组学生展示。(3)   组织学生开展看首字母猜地点名称的游戏。 Find the Words in the Puzzle(1)   将教材中的六幅图同时呈现在课件中或黑板上，让学生看图片说单词。(2)   让学生在复习单词的基础上，迅速找出字谜中的单词。(3)   核对答案。 Write Down the Meaning of These Signs(1)   让学生看这些标志，在小组中说说这些标志内容是什么。(2)   让学生写出标志的含义。(3)   全班一起核对答案。(4)   可以让学生说说还知道哪些道路指示标志。 Write Three Sentences about the Town(1)   让学生观察图片内容，说说其中有哪些建筑或场所。(2)   让学生仿照例句，根据图片内容写三句话。(3)   让学生朗读写出的句子，全班一起核对完成情况。 Fact File(1) 让学生欣赏世界著名建筑的图片，问问学生是否认识这件地方。T: Do you know these places?(2) 播放课件，逐一展示每一幅图片，并询问学生Which city is it in?让学生回答。(3) 让学生说说还知道哪些国家的著名建筑。 Self-assessment(1) 让学生结合实际情况，写出自己经常去的地方和不经常去的地方。(2) 让学生回顾本单元的教学内容，找出本单元中自己最喜爱的课时，并评价自己本单元的学习情况。 Uncle Booky’s Storytime(1)   教师呈现插图1，让学生说一说图片中有哪些人物，发生了什么事情。(2)   让学生独立阅读故事，找出小偷的位置和白猫警长的位置。(3)   播放故事动画。让学生说出小偷先后去了哪几个地方。(4)   让学生说一说为什么大家要称赞白猫警长。