江西省上饶市广信区2021—2022学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

这是一份江西省上饶市广信区2021—2022学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案），共18页。试卷主要包含了语言文字运用，古诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
全区2021／2022学年度第二学期期末考试八年级语文试卷一、语言文字运用（10分，每道小题2分）1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（   ）A.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（rǒng）杂的观众的心上，观众的心也蓦（mù）然变成牛皮鼓面了。B.他在这封信中不是说教，而是结合自己学文的曲折过程和甘苦得失，娓（wěi）娓道来，循循善诱，慰（wèi）勉有加。C.爷爷是个地地道道的农民，一年到头，他总是在田间地头辛勤地劳做，烈日让他的皮肤变得黝（yǒu）黑，劳动让他的腰背变得佝偻（lòu）。D.寒来暑往，四季交替，大自然有时端庄静谧（mi），有时骄媚动人，倘若你留心观察，我们的生命，会因此变得绚（xuàn）丽多彩。2．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（   ）所谓文学，就是的一种美术。言所以达意，意决不是完 全可以言达的。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所的语言，都要才能引起美感。A.言传意会  然而  依附  尽善尽美 B.以言达意  因为  附丽  完美无缺 C.言传意会  因为  依附  完美无缺 D.以言达意  然而  附丽  尽善尽美 3．下列句子没有语病的一项是（   ）A.每到星期天，小亮都要随爸爸妈妈去姥姥家，探望年迈的姥姥的生活状况。B.作为生态城市，饶城将打造四季植物组合景观，满足市民休闲娱乐、观水亲绿。C.电视剧《人世间》的热播，让观众们重新认识到严肃文学影视改编的重要价值。D、截至北京时间2022年4月17日6时30分，全球累计确诊新冠肺炎病例超5亿多。4．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ）清明是多面的。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。A.是清明让农民心里充满希望和喜悦B.农民在清明时节心里充满希望和喜悦C.在清明时节农民心里充满希望和喜悦D.是农民心里充满希望和喜悦的清明5．下列句子，排序最恰当的一项是（   ）①尽管它的飞行速度目前还很慢，但是经过设计改进，有望将飞行速度提高到每秒1米。②或许在未来的几年内，哈利·波特的飞毯将成为人类未来的飞行工具。③现在科学家正在进行深入研究，相信不久的将来“毯子飞机”就会走进我们的生活。④不久前，美国普林斯顿大学科研人员发明出一种“智能塑料”，只有10厘米x4厘米，通过加载波动电流，实现毯子飞行。⑤这项研究成果在美国《应用物理通讯》半月刊上一经刊出，引起轰动。A.⑤③②①④  B.②①⑤③④  C.②④①⑤③  D.①④②⑧⑤二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面古诗，完成下列小题。（4分）望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）A.首联“平”“涵”“混”等词富有表现力，写出洞庭湖水天相接的宏伟景象。B.颔联运用对偶、夸张的修辞，表现出洞庭湖烟波浩渺的壮观和汹涌澎湃的气势。C.诗的后四句由写景转入抒情，以隐喻的形式表达出“赠张丞相”的实意，委婉含蓄。D.尾联以垂钓者喻“张丞相”，借“临渊羡鱼”的典故抒发了对张丞相的羡慕之情。7．联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？（2分）  （二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（10分）余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行······三十日，过江山，抵青湖，乃舍舟登陆。循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。（节选自《徐霞客游记》）【注】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。8．解释文中加点词语的意思。（3分）（1）是（ ）（2）胜（ ）（3）临（ ）9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一见如故，因为余言。 （2）先拟登其下，比至路口，不果。 10．本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。（3分）【链接材料】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩·····潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》）   （三）默写（6分）11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《卖炭翁》中，诗人用“，”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限同情。（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表达舍己为人至死不悔济世情怀的诗句是：，。（3）《卜算子·咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子是：，。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成下列小题。（17分）读书老舍①若是学者才准念书，我就什么也不要说了。大概书不是专为学者预备的；那么，我可要多嘴了。②从我一生下来直到如今，没人盼望我成个学者；我永远喜欢服从多数人的意见。可是我爱念书。③书的种类很多，能和我有交情的可很少。我有决定念什么的全权；自幼儿我就不肯说我爱《三字经》和《百家姓》。对，《三字经》便可以代表一类。④第二类书也与咱无缘：书上满是公式，没有一个“然而”和“所以”。据说，这类书里藏着打开宇宙秘密的小金钥匙。我倒久想明白点真理，如地是圆的之类；可是这种书别扭，它老瞪着我。书不老老实实的当本书，瞪人干吗呀？我不能受这个气！有一回，一位朋友给我一本《相对论原理》，他说：明白这个就什么都明白了。我下了决心去念这本宝贝书。读了两个“配纸”，我遇上了一个公式。我跟它“相对”了两点多钟！往后边一看，公式还多了去啦！我知道和它们“相对”下去，它们也许不在乎，我还活着不呢？⑤可是我对这类书，老有点敬意。这类书和第一类有些不同，我看得出。第一类书不是没法懂，而是懂了以后使我更糊涂。以我现在的理解力——比上我七岁的时候，我现在满可以作圣人了——我能明白“人之初，性本善”。明白完了，紧跟着就糊涂了；昨儿个晚上，我还挨了小女儿——玫瑰唇的小天使——一个嘴巴。我知道这个小天使性本不善，她才两岁。第二类书根本就看不懂，可是人家的纸上没印着一句废话；懂不懂的，人家不闹玄虚，它瞪我，或者我是该瞪。⑥我的心这么一软，便把它好好放在书架上；好打好散，别太伤了和气。这要说到第三类书了。其实这不该算一类；就这么算吧，顺嘴。这类书是这样的：名气挺大，念过的人总不肯说它坏，没念过的人老怪害羞的说将要念。譬如说《元曲》，太炎“先生”的文章，罗马的悲剧，辛克莱的小说，《大公报》——不知是哪儿出版的一本书——都算在这类里，这些书我也都拿起来过，随手便又放下了。这里还就属那本《大公报》有点劲。我不害羞，永远不说将要念。好些书的广告与威风是很大的，我只能承认那些广告作得不错，谁管它威风不威风呢。⑦“类”还多着呢，不便再说；有上面的三项也就足以证明我怎样的不高明了。该说读的方法。怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。⑧第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷器养的，管你这一套！⑨读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。⑩第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。⑪再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。⑫第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。我准知道，书是别人的好。虽然别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。⑬第五，哼，算了吧。（选自《老舍散文》，有删改）12．老舍先生“爱念书”，但他有很多书不爱念。请你结合选文完成以下梳理表。（4分）类别书籍原因第一类《三字经》《百家姓》(1)第二类(2)根本看不懂第三类(3)(4)13．老舍先生的散文语言别有特点，请对文中划横线的语句，赏析其妙处。（4分）我又不是印刷器养的，管你这一套！  14．老舍先生的读书方法别具一格，你是否认同呢？请选择其中一个，结合自己的阅读实际谈一谈。（3分）  15．联系全文，说说作者为什么以“第五，哼，算了吧”这么另类的句子作为结尾。（6分）  （二）阅读下面文章，完成下列小题。（6分）应有格物致知精神丁肇中①我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。例如自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系，并以此为目标，苦苦求索，终于有了自己的发现。在1820年4月，奥斯特演示了电流磁效应的实验，证明了电和磁是能相互转化的，为电磁学的发展打下了坚实的基础。⑤我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己，有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.选文第①段提出论题：中国学生应该怎样了解自然科学。全文就是围绕着这个论题进行论述的。B.“格物致知精神”的内涵是指保留一个怀疑求真的态度，从探察物体而得到知识，要靠实践来发现事物的真相，也就是实验检验、探索求证精神。C.选文第④段主要运用了打比喻和举例论证方法，有力地证明了“实验的过程要有一个适当的目标，还需要有眼光、勇气和毅力”这一观点，从而使论证更具体，更具有说服力。D.真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的；寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。17．结合选文③段内容，分析王阳明“格物”失败的原因。（3分）王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。   （三）阅读下面文章，完成下列小题。（7分）跨越千年的无价瑰宝—《千里江山图》①春晚的节目精妙绝伦，尤其是舞蹈《只为青绿》，以诗剧的形式再现了《千里江山图》，通过展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画方式，以全新的视角，让我们感受到了一种强大国风潮，并且让这位23岁的小伙子，再次出现在我们的视野里，他就是王希孟，而这幅《千里江山图》就是他的唯一作品。②《千里江山图》，全长1191.5厘米，宽51.5厘米，为北宋绝世才子王希孟所创，蔡京题跋。王希孟将大宋千里江山收缩于咫尺之间，在十几米的画卷上尽显祖国壮丽山河之美，可谓是艺术史上一个奇迹。《千里江山图》中有着岗峦起伏的群山和烟波浩淼的江湖，画面中穿插着形色各异的行人，山村草舍、闹市楼台、田野城楼等等一应俱全，完美地构成了一个画中世外桃源。③六段景色给了我们不同的感受，恬静原野、平凡人家、秀丽江南、雄浑山脉、舞榭楼台、天水一色等等。通篇布局宏伟，描写细腻。王希孟采用了远距离广角取景和俯视透视的手法，为我们展现了“咫尺江山”。纵观此画，观赏者会有一种身在天边的感觉，得以尽情饱览大宋千里秀丽江山，这颇有一种一览众山小的感觉。④抛开历史、画卷内容、作者画技等问题不谈，《千里江山图》绝对是世上最贵的墨宝，整幅画全由各种宝石珍品所画出。孔雀石、青宝石、朱砂、上等阿胶、千年贝壳、鹿皮等等珍贵的材料足以让这幅画的价值从起点就力压同类一头。⑤要想从原材料提炼出绘画所需的颜料更要费一番功夫，从开采到成品，其中不知耗费那些能工巧匠多少心血。而《千里江山图》这幅画前后从用水墨画粉本再到最后用青上色，共要画五次，最终方成号称“千年不褪色”的稀世珍宝。⑥这幅画属于青绿山水画，而青绿山水画是我国山水画重要的一个分支。与平常见到的水墨山水画不同，由于青山绿水画颜料色彩更加鲜艳、接近自然山水，所以青绿山水画更偏向于写实，还有青绿山水画的画布颜料等原材料都十分昂贵。⑦《千里江山图》中石青、石绿是主色调，主要用来敷染山头和山体；赭石、墨是次要的颜色，用来皴染山脚和阴面。图中矿物质的石青、石绿纯度很高，有的地方石青有剥落现象，露出底层的石绿色或淡石青色，可知原来是在石绿、淡石青色的基础上再涂石青色，并且石青、石绿的颜色都比较厚重。⑧王希孟在这幅画完成不到两年便悄然退出了历史的舞台，这幅画也由宋徽宗转落到奸臣蔡京之手。没让这对君臣想到的是，他们妄想的江山永固没过多久也在金兵铁蹄践踏下破碎了。这幅画也随之在各处辗转流失。几经易手，最终这幅画在乾隆年间被收入宫中，一直在深宫中待到了清末。乾隆皇帝本就喜爱各种文物古董，对此幅《千里江山图》更是赞叹有加，前后曾多次命人仿造。清末时期，时局动荡不安，宫廷内收藏的古董文物大量流失，散落民间，甚至被带到海外，《千里江山图》也被人带出了紫禁城。幸亏民间爱国人士大力保护，国家方面对此也极其重视，《千里江山图》最终回到了故宫，现收藏于北京故宫博物院。（节选自2022年2月7日《蓝鹰书画》，有删改）18．下列对本文的分析有误的一项是（ ）（3分）A.文题以无价瑰宝为喻，形象贴切，点明本文的说明对象—《千里江山图》。B.第②段划线句子运用了准确具体的数字说明了画作《千里江山图》的长、宽。C.第⑥段介绍了青绿山水画的与水墨山水画的不同，语言生动，属于生动说明。D.文章采用逻辑顺序，介绍《千里江山图》艺术价值，画卷内容，布局用料等内容。19．作者认为《千里江山图》是“艺术史上一个奇迹”，结合本文的内容谈你的理解。（4分）    四、名著阅读（10分）20．下列关于文学名著的说法不正确的一项是（ ）（3分）A.《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公在身体残疾、双耳失聪的条件下，“坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去”。“一条道路”指的是以文学为武器，靠顽强的毅力进行写作。B.《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。C．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔因把烟沫撒在神父家的面团上，12岁的时候就被迫离开了学校，做起了童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来影响下逐步走上革命道路。D.《傅雷家书》中傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。21．傅雷在书信中希望傅聪始终怀有一颗赤子之心，请结合《傅雷家书》中内容写出你对“赤子之心”的理解，并结合当前实际，谈谈当前的青少年学生如何拥有一颗“赤子之心”？（3分）    22．有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）    五、写作（50分）23．阅读下面材料，按要求作文。鲁迅先生在《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好，“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，也有对未来的期盼······请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 
2021/2022学年度第二学期期末考试八年级语文参考答案一、（每小题2分，共10分）1. B  2.D  3.C  4.D  5.C二、（20分）（一）（4分）6.（2分）D.尾联以垂钓者喻“张丞相”，借“临渊羡鱼”的典故，委婉地表达自己的心愿，希望张丞相能够引荐自己，得到为朝廷效力的机会。“抒发了对张丞相的羡慕之情”说法是错误的7.（2分）想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐（1分），暗示作者想得到对方的援引（1分）。（二）（10分）8．（3分）（1）这（2）优美的景色（3）靠近9．（4分）（1）互相一见就像老朋友，（他）于是对我说。（2）（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。10．（3分）同：两文都描写了潭水清澈（1分）。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿（1分）；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特（1分）。（三）（错字、漏字、增字，该空不得分）（6分）11.（1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（3）零落成泥碾作尘，只有香如故三、（17分）（一）12．（4分）（1）懂了以后使人更糊涂（1分）；（2）如《相对论原理》的公式书（1分）；（3）《元曲》《大公报》等（1分）；（4）广告与威风很大（1分）13．（4分）示例：“我又不是印刷器养的，管你这一套”一句读起来非常口语化，就像是一个有点小脾气的老朋友在和你调侃笑谈他读书不记书，让你忍俊不禁（2分）。但在这自然率真的说笑中，老舍先生又毫不避讳地反对着“死读书”的陋习，反而使得有些严肃的话题变得有趣，让读者在领略幽默风趣的语言风格的同时，也明白他所提及的读书之道（2分）。14．（3分）【示例一】我在日常阅读时有一点和老舍先生相似，就是读书没有系统，也是“随缘”读书，喜欢的文学体裁也时常在变。老舍先生不爱读《三字经》一类，也会搁置《相对论原理》，正是他说的“不懂的放下，使我糊涂的放下”。阅读于我而言，兴趣也是很重要的。有时我甚至会因为与作者在书中所流露的价值观不同而中途弃书，实在不能苟同的就不必勉强自己，因为我也有我自己的阅读思想。【示例二】我不太赞同“读得很快，而不记住，有时还会跳读”的读书法。我读书时并不读得很快，甚至有时要停下来做些摘抄或是记录自己零碎的感想。哪怕是老舍先生会跳着看的侦探小说，我也是顺着章节慢慢看下去的，在阅读过程中体会悬念迭生的惊心动魄感，思索东野圭吾和阿加莎小说中揭露出来的各种人性。更不用说一些自己格外喜欢的经典著作，我不仅读得慢，甚至有时会重新再读，不止一遍。因为随着自己的阶段性成长，我会得到一些新的体悟。我想这就是人与文字产生共鸣之后的魅力吧。（能就老舍先生的某一种读书方法，谈出自己的观点，并能结合自己的阅读实际即可）15．（6分）本题开放题，分层赋分以下仅供参考，其他言之有理也可。第一层级：最后一段非常简短，写出了老舍不想再说他还有什么读书方法了，分享到此为止，感觉他是一个想说就说，不想说就不说的随性之人（2分）。第二层级：最后一段看似简短另类，但“哼，算了吧”既表现了一个小有气性的读者老舍，又表现了一个随心所言的作者老舍，且又照应了前文老舍自己所言的“怎样读书，在这里，是个自决的问题”。所以这一句非常简短而又口语化的表达表现了老舍说不说都随意，听不听也随意的自在性格（4分）。第三层级：最后一段看似另类敷衍，实则耐人寻味。一方面与全文写作风格一致，语言简明风趣；另一方面表现了作家的个性追求：从中我看到了一位文如其人，个性率真的老舍。“哼，算了吧”简短而又口语化、情绪化的表述，既表现了一个小有气性的读者老舍，又表现了一个随心所言的作者老舍，且又照应了前文老舍自己所言的“怎样读书，在这里，是个自决的问题”。老舍认为读书是一个自己决定的事情，不是别人思想的纯粹堆砌，人人都应有自主的阅读头脑。所以他不全说，只说自己所想说的，也有读者不必全听的意味。因为怎样读书是自己决定的。认同的读者可以将老舍在文中所说的四种读书法作为“引绳”导向，结合自己的读书观去进行阅读；不认同者可一笑置之，毕竟老舍也只是在分享自己的读书经验而已（6分）。（二）6分16. （3分）C17.（3分）王阳明的“格物”重视理论与空想，轻视实验，（1分）不去积极观察、探测实际物体，而是在探求自己，（1分）不是真正意义上的“格物”，所以失败了（1分）。（2分）（三）7分18.（3分）C19.（4分）示例：《千里江山图》在十几米的画卷上尽显祖国山河之美，画面上群山、江湖、行人等一应俱全，构成了一个画中世外桃源（2分）。布局宏伟，描写细腻，采用远距离广角和俯视透视的手法展现大宋千里江山（2分）。四、20.（3分）A21.（3分）答案：示例：所谓“赤子之心”，指热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的对事业、艺术、对祖国的爱（1分）。这种字眼，在《傅雷家书》中随处可见。傅雷说过“真诚是一把艺术的钥匙”“要保持清白，保持人格独立”“艺术要表现的动人，一定是从心灵纯洁来的”，他是这么说的，也是这么做的（1分）。作为新时代青少年，我们要明是非、辨善恶，心地纯洁、善良，诚实守信，热爱祖国，热爱生活，充满激情，努力学习，忘我工作，努力奋斗。这就是“赤子之心”（1分）。22.（4分）（1）此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满，例如，小说将保尔在疾病缠身，丧失了战斗力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画的非常细腻感人（2分）。（2）这本书的名言警句很多，能激励我们成长。例如：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次（2分）……五、（50分）23.略。