小学人教版乘加 乘减公开课教学课件ppt

这是一份小学人教版乘加 乘减公开课教学课件ppt，文件包含人教版数学二年级上册44《乘加乘减》课件pptx、人教版数学二年级上册44《乘加乘减》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
人教版数学二年级上册《乘加、乘减》教学设计课题乘加、乘减教学目标一、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。二、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。三、能够正确地进行乘加或乘减的运算,并通过计算帮助记忆乘法口诀。教学重点理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。教学难点灵活运用乘加、乘减解决简单的实际问题。教学准备教师准备：PPT课件学生准备：课本教学过程一、新课导入回顾复习（1）一共多少只小兔？（2）一共多少朵花？你还能提出什么数学问题吗？二、新课讲解1.创设情境 ,引入课题出示教材例5情景图从情景图中你们能得到哪些信息，能提出哪些问题？有4台木马，3台上面坐了3人，另一台上面坐了2人，怎样计算一共坐了多少人呢？这节课我们一起来学习乘加、乘减的计算方法。2．探究新知请同学们小组讨论怎样解决问题。3.同学们汇报结果,并交流想法。方法一：    将4台木马上的人数合在一起，用加法计算。列式为3+3+3+2。方法二：3台木马上的人数相同，先求出这3台木马上的人数，用乘法计算，列式为3×3。再加上另一台木马的人数，就是4台木马上的总人数，即3×3+2。总结方法一和方法二中都有+2：这样有乘法和加法的算式是乘加算式方法三：第4台木马上的人数是2，我们可以看成也是3人，列式为3＋3＋3＋3。再减去多加的1人，就是4台木马上的总人数，即3＋3＋3＋3－1＝11。方法四：第4台木马上的人数比前3台木马上的少1。假设每台木马上都有3人，即有4个3，列式为3×4，因为假设中多算了1人，应减去多算的，列式为3×4-1。小结：像3×4-1这样有乘法和减法的算式是乘减算式。总结出乘加、乘减的计算方法。指名一生回答。计算乘加或乘减算式时，先算乘法，再算加法或减法。（1）3×3+2=先计算3×3＝9，再用9+2＝11，（2）3×4-1＝先计算3×4＝12，再用12－1＝11。8.小结:乘加、乘减的算式都是先算乘法,然后算加、减法。三、课堂练习1. 看图填写合适的数和运算符号。2.计算：2+2×5=3.看谁算得都对。4.看图列式课堂小结你学会了哪些知识？乘加、乘减的运算顺序：要先算乘法，再算加法或减法。课后作业    课本第59页：1题、2题、3题.板书设计乘加、乘减像3×3+2这样有乘法和加法的算式是乘加算式；像3×4-1这样有乘法和减法的算式是乘减算式。计算乘加或乘减算式时，先算乘法，再算加法或减法。教学反思