人教部编版二年级上册语文园地三教案设计

这是一份人教部编版二年级上册语文园地三教案设计，共4页。教案主要包含了识字加油站，体验辨析，应用字词，仿写句子，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
课题语文园地三内容语文园地三课型新授  教学目标  1、认识“弹、钢”等11个生字，发现“动词+名词”的构词特点，并拓展练说。2、在区别比较四组同音字的过程中，了解字义，并根据语言环境做出正确选择。3、仿照例句，联系生活体验，运用一边……一边……说出完整而准确的句子。4、朗读背诵《小儿垂钓》5、通过先说后写，写出玩具的样子和好玩在哪里。6、通过写话表达对玩具的喜爱之情 重点 区别四组同音字，运用加点词语说出完整而准确的句子。 难点区别四组同音字，运用加点词语说出完整而准确的句子。 关键通过生字的学习，培养学生的自学能力。 教学准备 教师多媒体课件，生字词卡片学生预习课文，自学生字词，读通读熟课文环节时间教学内容师生活动复  案 5分       20分         8分                      5分          2分一、识字加油站1.导入。 2.学生交流。 3.认读生字。             二、体验辨析，应用字词自主识字区别比较4组同音字引导学生了解字义根据语言环境做出正确选择。      三、仿写句子仿照例句，联系生活体验，运用加点词语说出完整而准确的句子。     四、课堂检测了解学生句子的掌握情况 1、导入：孩子们，你们平时都会做些什么呢？有哪些特长呢？学生交流，教师根据学生的回答相机出示短语3.引导学生练读词语。(1)借助拼音，大声读出这些短语称，读不准的字和词读一读拼音。(2)同桌合作，互读词语，互相纠正字音。(3)集体交流，教师随意指词语，指名读后齐读。5.观察这些短语，你有什么发现？6.交流小结：九个短语都是动宾短语一般是由动词加名词组成的。前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语，后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。①和②这两组都是人的技能，包括琴棋书画，都是在传承祖国文化。③是娱乐的游戏。多运动可以使的身心健康。你还知道哪些这样的动宾短语？  读一读这四组字，你有什么发现？生：每组字音相同师：这种读音相同的字，我们叫他们同音字。虽然他们的读音相同，可意思却并不相同，你能试着用自己的话说说他们的区别吗？4.生随机汇报5.“只”和“支”字形相差很大，字音也不同。“只”被用作体型较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等。“支”被用作是杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。“园”和“圆”是同音字，音节都是yuán。“园”特制地方，如，花园幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。(课件出示例句：官员们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。)引导学生大声朗读句子。2.你发现这些句子有什么特点了吗？(都有关联词一边……一边……)3.还有其他的么？一边后面都是两个动作短语。这两个动作可以同时进行。4.联系自己的生活，运用一边……一边……说一个完整的句子。  仿写这两句话          教师小结：“带”和“戴”是同音字，音节都是dài。两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；和“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。进”和“近”是同音字，音节都是jìn。“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处  最近。板 书设 计                   语文园地三   课 后反 思   冷老指出：具有浓厚的学习兴趣，可以使学生的学习处于积极的精神状态，才能有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象，才能积极提出问题、研究问题，才能努力改进学习方法，创造性地运用知识，才能有真切的情绪感受，受到美的陶冶。在教学时，我充分发挥学生的主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由读，再通过读、说、演等各种形式，充分理解课文。学生自由读，教师指导读，读得好的同学读给大家欣赏使整堂课声情并茂，大大激发了学生的朗读兴趣，使学生不知不觉融入到课文描述的情境之中。采用动画演示、课本观察、集中讲解、教师示范、自由练写等方法指导学生书写，并针对关键笔画进行了反复强调，使学生准确掌握每一个汉字的书写，为后续的书写打下坚实的基础。