安徽省芜湖市部分学校2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份安徽省芜湖市部分学校2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
八年级语文
学校班级姓名学号


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2021-2022学年度第二学期期末教学质量测评
八年级语文试卷
（时间：120分钟 满分：100分）

一、语文积累与运用（30分）
1．根据课文默写古诗文。（8分）
（1），落日故人情。（李白《送友人》）
（2）气蒸云梦泽，。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）怒而飞，。（《北冥有鱼》）
（5），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（7）默写《题破山寺后禅院》颔联：，。
2．阅读下面一段文字，按要求完成题目。（9分）
朝霞暮霭，四季更dié，花开花谢皆如画，月圆月缺皆如诗，。当时光碾转着记忆的年轮，当清风摇曳起祝福的风铃，我在风中优雅地翩跹，回味携手的光阴，淡淡的犹如一朵茉莉花，洁白淡雅，清香怡人。 
在素色光阴里，有古韵婉转（甲）的琴声入耳，有清幽淡然的花香入鼻，有真情实意的友情入心，温柔地牵起时光的手，用善待一朵花开的温婉（乙），来守望一生的幸福。人生会在知足中yān然一笑，花香依旧。
（1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）
更dié（　　）　　翩跹（　　）　　yān（　　）然
（2）画线句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。 （2分）
（3）为文段中甲、乙两处的“婉”字选择符合语境的解释：（甲），（乙）。 
（2分）
A．延伸，绵长 B．和顺，曲折 C．美好，柔美
（4）根据文意，在文段中的横线处填上一句恰当的话，使之与前面两句构成排比句。（2分）
。
3．请根据《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列题目。（7分）
选段一：有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的肠寒病也在悄悄地向（A）本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是（B）送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡帽，都帮不上他的忙了。
选段二：母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。他一生从未像这些天那样焦躁难耐地等待来信。他从早班信等到晚班信。失败的预感与日俱增。他清醒地意识到，如果书稿遭到无条件的拒绝，那就意味着他的毁灭。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。”
（1）选文中A、B两个人物分别是、。（2分）
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分）

（3）联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并列举他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。（3分）



4．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力：没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你所在的班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（6分）
（1）探“和”之义。
“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——（周汝昌《和谐之思》
根据以上材料可推测“和”字的本义是。（2分）
（2）寻“和”之用。
“和”在我国历史悠久，战国时就有“将相和”的美谈，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求。你还知道哪些与“和”有关的故事？请列举两个故事名称。（2分）
①②
（3）享“和”之乐。
有同学编写了一曲《“和”字歌》：和和美美的日子，和和乐乐的百姓，和和睦睦的邻里，和和顺顺的儿女。
下列词语填入歌中，最合适的顺序是（2分）
①共享家和 ②传承亲和 ③亲近祥和 ④年丰民和
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．④①③②
二、阅读（40分）
[一] (16分)
离花近一些
侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，干净得能看到飘零的紫烟。
②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上遍布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切，我动身启程了。
（选自《思维与智慧》2019年第3期）
5．文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。（3分）



6．请结合语境，按要求品析语言。（4分）
（1）祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。（赏析加点词语）


（2）她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。（赏析画线句子）


7． 文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。（3分）

8．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）
A．文章第②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。
B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。
C．文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。
D．文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。
9．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。（3分）



[二] (12分)
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
新冠病毒抗原和病毒核酸一样，都是病毒自带的特定物质。核酸是病毒的遗传物质RNA，抗原是包裹在病毒核酸外的一层外壳蛋白，比如刺突蛋白（S蛋白）和衣壳蛋白（N蛋白）等，就像是病毒外面穿的“衣服”。一般来说，可以通过检测病毒核酸、抗原，以及人体在感染后产生的特异性抗体，来判定是否感染了新冠病毒。原检测和核酸检测一样，能够判断人体是否感染了新冠病毒。
（选自“搜狐网”2022年3月19日，有删改）
【材料二】
如下表。
新冠病毒检测方法比较

核酸检测
抗原检测
抗体检测
检测靶标
病毒核酸
病毒蛋白
血清抗体
采集标本
口/鼻等呼吸道分泌物
口/鼻等呼吸道分泌物
采集患者血液
适用阶段
感染早期
感染早期
感染中晚期
检测目的
是否被病毒感染
是否被病毒感染
是否被病毒感染病情所处阶段
专业人员要求
有
无
有


【材料三】抗原检测和核酸检测的区别是什么？
首先，二者的检测对象不一样。打个比方，如果把新冠病毒看作一个西瓜，核酸检测测的是西瓜子（RNA），抗原检测测的是西瓜皮（外壳蛋白）。
其次，两种检测方法各有优缺点。抗原检测的优点是简单、快速，10到15分钟便可出结果，个人可以自检，有利于对疑似人群进行早期分流和快速管理。缺点是敏感性稍差，不如核酸检测敏感性高。但核酸检测需要配备专门的仪器，经过专业培训的人员才能操作，获取结果时间长，至少需要2至3个小时。
目前，核酸检测仍然是新冠病毒感染的确诊依据，抗原检测可以作为核酸检测的补充。如核酸检测结果阳性，不论抗原检测结果是阳性还是阴性，均应按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施；如核酸检测结果阴性，但抗原检测结果阳性，则视同新冠病毒感染者，通过集中隔离等措施进行密切观察，连续进行核酸检测。不能仅将抗原检测结果阳性作为新冠病毒感染的判定依据。
（选自“北青网”2022年3月18日，有删改）
【材料四】
某品牌的新冠病毒抗原检测试剂盒相关使用介绍：
【提取及检测方法】
·打开提取液倒入提取管内。
·将拭子插入提取管内旋转10次，静置一分钟。
·从提取管外边挤压拭子头部，取出拭子。
·盖上滴头。
·水平放置测试卡，垂直滴3滴提取液到样品孔。
·等待15分钟看结果。
【检验结果解释】
·阳性：在15分钟内出现红色T和C线。
·阴性：在样品添加15分钟内出现红色C线，而没有出现红色T线。
·无效：只要没有出现红色C线，即表明本测试卡无效。请使用另一张测试卡重新测试。
10．请结合上述材料给“新冠病毒抗原检测”下定义。（2分）


11．核酸检测和抗体检测有何不同之处？（4分）




12．下列有关抗体检测和核酸检测的表述，正确的一项是（     ）（3分）
A．抗体检测主要是通过检测血清抗体，来确定人是否感染了该病毒及病情所处的阶段。
B．核酸检测与抗原检测的检测对象不一样，核酸检测测的是外壳蛋白，抗原检测测的
是RNA．
C．如核酸检测结果为阴性，但抗原检测结果却为阳性，应该以核酸检测为准定为阴性。
D．进行抗原检测时，先水平放置测试卡，垂直滴3滴提取液到样品孔，再取出拭子。
13．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（     ）（3分）
A．核酸检测、抗原检测、抗体检测的检测目的完全是一样的，即都是看被检测者是否被病毒感染。
B．抗原检测如果有专业培训的人员操作，那么结果就会更加可靠。
C．目前情况下，核酸检测和抗原检测技术都很成熟，都可以作为是否感染新冠病毒的确诊依据。
D．在抗原检测时一般在样品添加15分钟内出现红色C线，而没有出现红色T线，则可以判断为阴性。
[三] (12分)
阅读下面文言文，完成下面小题。
（一）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，駢死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（二）
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代官员。
③致治者：使国家达到大治的人。
14．解释文中加点的字。（2分）
①是马也，虽有千里之能        ②祇辱于奴隶人之手
15．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）君子用人如器，各取所长。

16．有人评价（一）文，“作者的见解和感慨，都是通过具体的形象表现的”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）




17．阅读（二）文，并结合（一）文，谈读你对人才问题的看法。（3分）




三、写作(30分)
18. 阅读下面的文字，按要求作文。（30分）
一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。
请以“唤醒了我”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。









































































































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200








































































































300








































………………答…………………题…………………不…………………过…………………此……………………线……………………………
































































400








































































































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2021-2022学年度第二学期期末教学质量测评
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与运用（30分）
1．（1）浮云游子意     （2）波撼岳阳城   （3）大庇天下寒士俱欢颜     （4）其翼若垂天之云    
（5）海内存知己     （6）拣尽寒枝不肯栖     （7）曲径通幽处，     禅房花木深
2. （1）迭　xiān　嫣
（2）碾转　辗转
（3）B　C
（4）示例：潮起潮落皆如歌
3．（1）A保尔；B朱赫来。
（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。
（3）铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：
示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例五：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
4．（1）多管乐器吹奏出的声音，谐调而美妙。
（2）示例：六尺巷 昭君出塞
（3）D
二、阅读（40分）
5．第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里。
第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人。
第三次：祖母嘱咐我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。
6．（1）“轻颤”这一细节描写，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现了祖母对儿子儿媳的思念。
（2）“一粒粒”“一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花纤形容为收获粮食，表现了祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。
7．照应标题，解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。
8．C
9．①“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。②“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强地面对生活。③“花”象征无私奉献，“离花近一些”指要有爱心与无私奉献的精神。
10．新冠病毒抗原检测是一种通过检测人们的口或鼻等呼吸道分泌物中是否有病毒抗原，来判定被检测者是否感染了新冠病毒的检测方法。
11．①检测靶标不同。核酸检测检测的是病毒核酸；抗体检测检测的是血清抗体。②采集标本不同。核酸检测采集的是口或鼻等呼吸道的分泌物；抗体检测采集的是患者的血液。③适用阶段不同。核酸检测适用于感染早期；抗体检测适用于感染中晚期。④检测目的不同。核酸检测的目的是判断被检测者是否被病毒感染；抗体检测除了判断被检测者是否被感染外，还可以判断被检测者病情所处阶段。
12．A
13．D
14．①这          ②同“衹”，只、仅
15． （1）想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）君子任用人才就像使用器物一样，要取其各自的长处。
16．文章借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写人才终生不得其用的遭遇，以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马被埋没的原因，生动形象地表现了人才受到的不公正待遇和被埋没的不幸遭遇。
17．封德彝认为天下没有奇才，其实是他自己没有伯乐的眼光，（一）文中也提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。人才一直都有，我们更需要去发现人才，挖掘每个人的优点，做到人尽其才，也就是“用人如器，各取所长”，每个人都要认真做好本职工作，表现出自身的优势，吸引伯乐的目光。

三、写作(30分)
略