2022年云南中考物理电学实验题冲刺训练

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2022年云南中考物理电学实验题冲刺训练
1．（2021·云南昆明·中考真题）小明家用双芯导线，铺设了一条从他家到水上养殖场的家庭用电线路，全长2千多米。由于磨损，输电线上某处发生了短路。正在上初中的小明想用学过的物理知识找出短路发生的地点，干是他拿出实验仪器盒里的器材：一个电流表、一个电压表、1.5V干电池一节、开关、导线若干（电阻忽略不计）以及家里一个量程的电子秤。家里还分别有一卷和一根2m长的同规格双芯导线（如图甲、乙所示）。请你加入进来，利用现有的器材，帮助小明一起测算出短路点离他家的距离。

（1）①用电子秤测出2m长那根导线的质量，算出这种双芯导线单位长的质量为______；
②用电子秤称出那一卷导线的质量，则这卷双芯导线的长度为______m；
③如图丙所示，将电池、电流表、电压表、开关接到那一卷导线一端A的两个线头上，再将另一端B的两个线头用导线连接起来。闭合开关后，电压表的示数是1.4V，电流表的示数是1.37A。则那一卷双芯导线里面每一根电线的电阻为______Ω，每一根单位长上的电阻为______（两空均用最简分数表示）；
④通过上面的计算，不能直接测量2m长那根导线电阻的原因是______。
（2）接下来还要做的工作是：

①小明在家里将电池、电流表、电压表、开关接到他家发生短路的线路一端的两个线头上，还有一根导线未连接，如图丁所示。请你用笔画线代替导线，将电路连接完整______；
②设计这个电路的目的是为了测量______、______和由这两个物理量计算得到的______；（均用物理量符号表示）
③图戊是测量后小明随手记录在纸上的两个数据，则短路点离他家的距离为______m。



2．（2021·云南·中考真题）用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小______；
（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是______。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是______；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出图像______；
序号
1
2
3
4
5
电压
1.2
2.0
2.2
2.4
2.8
电流
0.12
0.20
0.22
0.24
0.28

分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向______端移动。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值______（选填“过大”或“过小”）。
3．（2022·云南玉溪·模拟预测）在中考物理实验操作考试中，小红完成了伏安法测电阻实验，用到的器材有：电源（电压低于3V且不变）、电流表和电压表各1只、滑动变阻器1只、待测电阻1只（约100）、导线若干、开关1个。请完成以下问题∶
　　
（1）图甲是老师预接的部分实验电路，请将电路连接完整（要求滑动变阻器滑片右移时电流表示数变小）。______
（2）连接电路时，开关应处于_____状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最_____（填“大”或“小”）端的位置。
（3）闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，造成这一现象的原因可能是__________。
A．滑动变阻器阻值过小      B．电阻R短路
C．电池电压过低                D．电流表正负接线柱接反
（4）排除故障后、闭合开关，调节滑动变阻器滑片到适当位置时，电流表示数为0.3A，电压表示数如图丙所示，则此次测得阻值为___________Ω。为了避免偶然性，使测量结果更准确，应___________；
（5）如果实验中电压表损坏，小红观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丁，主要操作步骤如下∶
①连接电路，将滑片移到B端，闭合开关，电流表示数为I1;
②再将滑片移到A端，电流表示数为I2;
③若滑动变阻器最大阻值为R0，则待测电阻 R=___________（用字母表示）。
（6）小红和小刚分别测量完各自的电阻后，绘制了各自电阻的U-l图线（图戊中的a线和b线），则两电阻大小关系为Ra______Rb。（填“”或“=”）。









4．（2022·云南丽江·二模）在“测量小灯泡的电阻”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）。

（1）用笔划线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。_______
（2）为了顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用________。
A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器             B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器
（3）连接电路时，开关应________，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到________端。（选填“A”或“B”）
（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路故障只有一处，则故障原因是：_______。
（5）改正上述错误后，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，通过灯丝电流与电压的关系如图乙所示，小灯泡正常发光时的电阻是________Ω，小灯泡的额定功率是________W。














5．（2022·云南曲靖·二模）在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，小明设计了如图甲所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。
（1）请把电路补充完整，导线不要交叉，要求滑片右移两表示数都变大________________；
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于______端（选填“最右”“最左”）；
（3）闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则电路故障的原因是__________________________；
（4）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如表所示；
实验次数
1
2
3
4
电压表示数U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数I/A
0.10
0.15
0.20
0.25
①请根据表中数据，在图乙中用描点法画出导体中的电流Ⅰ与导体两端的电压U的关系图象______；
②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______；
（5）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变______来实现的，采用的实验探究方法为______；
（6）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的______实验中多次测量的目的相同。
A．探究电流与电阻的关系
B．测量未知电阻的阻值









6．（2022·云南昆明·一模）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。

（1）请将如图甲中电路连接完整_______。（要求：滑动变阻器滑片P向右移灯泡变亮）；
（2）闭合开关前，应将滑片P置于_______（选填“A”或“B”）端．闭合开关后，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数接近6V，则故障原因为______；
（3）故障排除后，调节滑动变阻器，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填“A”或“B”）端移动；
（4）调节滑动变阻器，得到多组数据，画出如图丙所示的I﹣U图像，从图像可算出小灯泡的额定功率为 _____W；小灯泡两端电压为额定电压时，小灯泡的电阻是______Ω（保留一位小数）；
（5）小张设计了如图丁所示的电路也完成了“测量某小灯泡额定功率”的实验（电源电压不变，R阻值已知，小灯泡的额定电压为U额），请补充完整实验步骤：
①闭合开关S和S1，断开S2，并调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为U额；
②______，读出此时电压表示数为U；
③则小灯泡额定功率的表达式P额＝______（用U额、R、U表示）。







7．（2022·云南红河·一模）在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”时，采用了如图所示的实验装置。

（1）两个透明的容器中密闭了 _______的空气，实验前要使两个U形管中的液面相平。由于电流产生的热量不易直接测量，通过观察 _______来比较通电后电热丝产生热量的多少，这种研究物理问题的方法叫做 _______法；
（2）图甲可探究电流产生的热量与 _______的关系；通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，可初步分析得出：_______；
（3）图乙中容器外接一个5Ω的电阻，是为了 _______；
（4）根据实验的结论分析：白炽灯工作时灯丝热得发红，而与灯泡串联的导线却不怎么发热，原因是 _______。
8．（2022·云南红河·一模）在探究“感应电流产生的条件”过程中：

（1）如图1所示，金属棒被悬挂静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向 _______（选填“上”或“下”）；灵敏电流计的作用是检测是否产生了 _______；
（2）进行以下步骤的操作：
①闭合开关，电流计指针不偏转，使导体在U形磁铁中左右运动，电流计指针偏转；断开开关，使导体在U形磁体中左右运动，电流计指针不偏转；
②闭合开关，使导体在U形磁铁中竖直上下运动，电流计指针不偏转；使导体在U形磁铁中斜向上或斜向下运动，电流计指针偏转；
综合①②中的实验现象可知，电流计指针偏转的条件是：导体必须是 _______电路的一部分，且一定要做 _______的运动。在这个实验中 _______能转化为了电能；
（3）再进行图2中的操作步骤，比较 _______两个图，说明感应电流方向与磁场方向有关；比较 _______两个图，说明感应电流方向与导体运动方向有关；
（4）若将图中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了 _______（选填“电动机”或“发电机”）。
9．（2022·云南临沧·一模）如图甲所示是测量小灯泡电功率的实验装置，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）如图甲所示是小明连接好的实物电路图，老师检查后说电路中存在错误或不要之处，请你找出其中的两处：_________________________________；_______________________________________；
（2）小明在改动最少导线的前提下改正实物电路后，闭合开关，发现小灯泡发出明亮的白光并很快熄灭，可能的原因是______________________________；
（3）更换新的小灯泡后，小明正确进行实验操作，当电压表示数为1.5V时，小灯泡的亮度较暗，此时它的实际功率______（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率，为了使小灯泡的亮度增大，应将滑动变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移动；
（4）继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，其值为______A，则小灯泡的额定功率为_________W；
（5）完成实验后，小明进一步测量并描述出小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，观察发现图线不是一条直线，这说明______________________________。














10．（2022·云南昆明·一模）某兴趣小组利用图甲测量电阻Rx的阻值（约10Ω），电源电压为3V、滑动变阻器RP，规格“10Ω 1A”。

（1）①用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整______；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“A”或“B”）端：
③闭合开关，移动滑片P，发现电压表示数约为3V，电流表无示数，此时故障可能是导线______（选填“a”“b”或“c”）断路；
④排除故障后，进行三次实验测出的电阻值分别为10.2Ω、9.9Ω、9.7Ω，待测电阻的阻值应为______Ω（保留一位小数）。
（2）小李利用该实验装置测量小灯泡的额定功率，将待测电阻Rx换成额定电压为2.5V的小灯泡。闭合开关，调节滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
（3）小刚设计图丙所示电路来测小灯泡的额定功率，其额定电压为U额，操作步骤如下：
①断开S1，闭合S、S2，调节滑动变阻器，使电压表示数为U额；
②断开S2，闭合S、S1，保持滑动变阻器滑片的位置不变，调节电阻箱，使电压表示数为______，此时电阻箱的阻值为R0；
③小灯泡的额定功率P额=______（用已知物理量表示）。











11．（2022·云南文山·一模）为了探究电与磁的关系，小华做了如下两个实验探究。

（1）用如图甲所示实验装置来探究通电螺线管周围的磁场；
①把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图甲所示，说明通电螺线管周围的磁场跟______磁体的磁场相似，图中______（选填“左”或“右”）端是螺线管的N极。
②对调电源的正负极重复上述实验，发现小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟______有关，断开开关后，小磁针静止时______极指向地理南极。
（2）如图乙所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，用棉线将一段导体ab悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体ab和灵敏电流计（电流表）连接起来，组成了闭合电路。
序号
磁体（磁极）放置方式
导体ab运动情况
电流计指针偏转情况
1
上N下S
静止
不偏转
2
竖直向上运动
不偏转
3
竖直向下运动
不偏转
4
上N下S
向左运动
向右偏转
5
向右运动
向左偏转
6
上S下N
向左运动
向左偏转
7
向右运动
向右偏转
③在老师的指导下，兴趣小组对实验方案进行完善后，观察到的现象如表所示，由此可知：闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动时，电路中会产生感应电流。
④比较第4、5（或6、7）次实验可以得出：导体中产生感应电流时，感应电流的方向与______方向有关；比较第4、6（或5、7）次实验可以得出：导体中产生感应电流时，感应电流的方向与______方向有关。
⑤利用这一原理，人们在生产生活中制成了______。



12．（2022·云南省昆明市第十中学一模）如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为12Ω，电源电压为6V．

（1）用笔划线代替导线，将图甲中的电路补充完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于_____（选填“A”或“B”）端．闭合开关，灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来的操作是_____；
（3）当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W．在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，电压表示数接近6V，你认为故障可能是_____．
（4）完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系．当电阻为10Ω时，电流表的示数为0.2A：换用20Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_____V，读出电流表的示数．多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论．















13．（2022·云南昆明·一模）在中考复习时，老师让同学们到实验室进行实验操作练习。实验桌上摆放的实验器材有：电压为6V的电源、不同规格的滑动变阻器3个、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻若干，额定电压已知的小灯泡，导线若干。
（1）小明先选择了适当的器材进行“电流与电阻关系”的实验探究，如图所示。

表一
实验序号
1
2
3
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.40
0.20
0.10
①请用笔画线代替导线，将如图所示电路连接完整______，要求：滑片向右移，电流表示数变大（连线时导线不能交叉）；
②小明连接好电路闭合开关，发现电流表、电压表示数不稳定，指针来回摆动，原因可能是______；
A．电流表的正负接线柱接反了       B．电压表选错量程了       C．电路某处接触不良
③排除故障后，更换不同定值电阻进行实验测得数据如表一所示，分析数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______（选填“正比”或“反比”）；
④根据表一中的数据判断实验所选用的滑动变阻器可能是______。
A．20Ω   1A       B．50Ω   0.5A       C．60Ω   0.3A
（2）小明很快完成第一个实验后，发现电压表小量程损坏了，他开动脑筋，调整元件位置，用图甲所示的电路来做“测量小灯泡电功率”的实验并将实验数据和观察到的现象记录在下表中。
次数
电压表示数U/N
电流I/A
灯泡功率P/W
灯泡亮度
1
3.8
0.28
0.616
较暗
2
3.5


正常发光
3
3.2
0.32
0.896
较亮
①小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示为______A。根据实验数据，计算出小灯泡的额定功率为______W；

②根据表中的实验现象，得出的结论错误的是______；
A．小灯泡两端的实际电压越高，实际电功率越大
B．小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定
C．小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个
D．实验中多次测量的目的是求小灯泡的平均功率
③图丙、丁是小明绘制出通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压关系图像曲线，你认为正确的是______（选填“丙”或“丁”）。





14．（2022·云南昆明·一模）小娟为了弄清电动机的工作原理，做了如下实验；

（1）她利用图所示装置探究磁场对通电导体的作用，为了使实验顺利进行，导体棒ab应选用______（选填“铁棒”或“铜棒”）；
（2）闭合开关时，发现导体棒ab向右运动，若只对调磁体两极，再次闭合开关，观察到导体棒ab将向左运动，说明磁场对通电导体的作用力的方向与______方向有关，这一过程中电能主要转化为______能；
（3）将导体棒换成线圈放入磁场中，如图甲所示，闭合开关，线圈中的电流方向是从a至b，此时a边受到磁场对它竖直向上的力，使线圈顺时针转动，当线圈转至如图乙所示的位置时，ab边中电流方向______发生改变（选填“会”或“不会”），此时ab边所受磁场对它作用力的方向不变，力会阻碍线圈继续转动；

（4）为使电动机的线圈能持续转动，在如图甲所示结构的基础上加上两个半铜环，用电刷与铜环接触，如图丙所示。当线圈转至图丙所示的位置时，电流方向从a至b，ab边所受磁场对它作用力方向竖直向上，线圈转至图丁所示的位置时，ab边中电流方向从______，ab边所受磁场对它作用力的方向______，从而使得线圈能够持续转动，所加的这个结构称为______。



15．（2021·云南玉溪·模拟预测）小芳同学用两节干电池串联作电源来测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，电路图如图所示，拟分别测量小灯泡两端电压为2V、2.5V、3V时的实际功率；

（1）如图所示，小芳连接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路甲连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；______
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最______（填“左”或“右”端）；闭合开关，移动滑片P，完成了2V、2.5V的测量后，小芳同学发现任意移动滑片，都不能使电压表的示数为3V，原因是______，解决措施是：______；
（3）解决上述问题后，移动滑动变阻器的滑片，小芳同学记下多组电流表及对应电压表的示数，如表所示，小灯泡的额定功率为______W。小芳同学分析1、2、3组数据，发现三次小灯泡的电阻逐渐增大，你认为造成小灯泡电阻增大的原因是______；
次数
1
2
3
电压/V
2.0
2.5
3
电流/A
0.28
0.30
0.31
（5）实验中滑动变阻器滑片向右移动，滑动变阻器的阻值减小量和灯泡阻值增加量的关系是：△R滑______△R灯，简述判断依据______。
16．（2021·云南昆明·一模）在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）检查器材时，发现电流表指针如图1甲所示，接下来应进行的操作是______；
（2）如图1乙所示，电路中有一根导线连接错了，请在该导线上打“×”，然后画出正确的连线______；
（3）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表有示数，移动滑片，两表示数不变，则故障可能是滑动变阻器______；
（4）改正电路后，闭合开关，电压表示数如图1丙，此时小灯两端的电压是______V；多次调节滑动变阻器，测得小灯在不同电压下对应的电流值，并作出U﹣I图像，如图丁所示，则小灯正常工作时的电功率是______W；
（5）实验结束后，小明利用图2所示的器材，制作了简易电流表：导体可以在水平光滑轨道上左右滑动（轨道电阻忽略不计），导体与水平放置的弹簧相连，弹簧由绝缘材料制成，整套装置处于竖直方向的均匀磁场中。电流表接入电路前，弹簧不受力，在导体与轨道的接触点处画一个刻度线，标记为“0A”。当电流表正确接入电路，导体受到磁场力的方向是水平向右，电流每增加0.1A，磁场力就增大1N，弹簧就伸长2cm，在导体与轨道的接触点处就增加一个刻度线，相邻两个刻度线之间的长度表示“0.1A”的电流。当弹簧被拉伸至最大弹性限度时，弹簧的弹力为30N。则该电流表的量程为______A，若用此电流表测量电流时，发现弹簧被向左压缩原因可能是______。












17．（2021·云南曲靖·一模）在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5V的小灯泡（灯丝电阻约为10Ω）、电源电压为10V，电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。


（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）。( )
（2）连接电路时，开关S必须_______，滑动变阻器的滑片P应调到最______端，其目的是________。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数，原因是小灯泡______（其他部分均完好）。
（4）故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图丙所示，其读数为U1=_______V。
（5）现有，“20Ω 1A”，“40Ω 0.1A”，“50Ω 1A”，“500Ω 1A”4只滑动变阻器，欲测小灯泡的额定功率，应该选用标有_______的那只滑动变阻器。
（6）小杨同学继续移动滑片P，将两电表对应的示数记录到下表中。
实验序号
1
2
3
4
5
电压表示数/V
U1
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数/A
I1
0.14
0.18
0.20
0.24

根据上表数据可知小灯泡的额定功率为______W，同时小杨发现小灯泡的电阻也在变化，主要原因是____。









18．（2021·云南昆明·一模）小芸用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω 2A”。

（1）连接电路时，开关应处于_______状态，还应将滑动变阻器的滑片P移到最________（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关后，小芸发现电流表、电压表示数均为0，她将一根好导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表有示数，经进一步检查，各接线处均完好，则电路中可以确定的故障是_________；
（3）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图所示，该示数为_________A．接着将R阻值换成10Ω，向________（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变；
（4）将R的阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如下表所示，由此可得：电压________时，电流与电阻成________。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？________，理由是________；
实验序号
R/Ω
I/A
1
5

2
10
0.2
3
15
0.14
（5）图3中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是_________。


19．（2021·云南昭通·一模）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，实验室提供了如下器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时灯丝的电阻约为8Ω），电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，导线若干。
（1）小明设计了如图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。

（2）连好电路后，将滑动变阻器的滑片P移至最___________（选填“左”或“右”）端后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数有变化，电压表无变化，则电路故障的原因可能是___________（选填序号）。
A．小灯泡短路             B．电流表断路 C．小灯泡断路             D．电压表的正、负接线柱接反
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表示数的变化，直至小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为___________W。

（4）完成实验后，爱动脑筋的小明又设计了一种不用电流表，添加一个已知阻值为的定值电阻，测量小灯泡的额定功率的方案，设计了如图丁所示的电路，请将下列实验步骤补充完整。
①检查电路无误后，闭合开关S和，断开开关，移动滑动变阻器滑片P，使电压表的示数为；
②保持滑动变阻器的滑片P不动，闭合开关S和，断开开关，读出电压表的示数；
③小灯泡额定功率的表达式：___________。（用、、表示）
（5）小明选用阻值为10Ω、20Ω和30Ω的定值电阻更换小灯泡，探究电流与电阻的关系，分别把三个定值电阻单独接入电路进行了三次实验，实验数据如下表所示。分析实验数据可得出：
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
10
20
30
电流I/A
0.24
0.12
0.08
①在电压一定时，___________；
②实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于___________Ω。



20．（2021·云南昆明·一模）如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡正常发光时电阻约为12Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉；( )
（2）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是小灯泡发生了______（填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向______（填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为3.8V；
（4）调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：则小灯泡的额定功率为______W。进一步分析表中数据发现：小灯泡在不同电压下的电阻不相同，这是因为______；
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
2.5
3.0
3.8
4.5
电流I/A
0.33
0.36
0.40
0.44
灯泡亮度
逐渐变亮
（5）以上实验结束后，小明用一个电压表和一个已知电阻，设计了如图丙所示的电路，测量了一个未知的电阻，请在空格内将实验步骤补充完整。
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻两端的电压为；
②______，用电压表测出电源电压U；
③请写出用测量值U、及来表示的表达式：______。